简述皮亚杰的认知发展理论对我国学前教育的启示。
皮亚杰认知发展理论对我国学前教育的启示具体有以下几点。
（1）学前教育应该按儿童的年龄特点进行。皮亚杰把儿童的认知发展分为四个阶段,每个阶段都有其特点,且顺序是固定的,反映在学前教育阶段,即要求教育应该按儿童的年龄特点进行。教师在实施教育时,首先应该了解幼儿处于哪个阶段,再由儿童的水平确定教材和教学方法的选择。近年来,有些幼儿园出现了小学化倾向,但由于儿童还不具备应有的认知结构,不能真正地理解知识,只能造成精力和时间的浪费,得到“事倍功半”的结果。
（2）应积极发挥儿童的主动性。皮亚杰强调儿童心理发展的本质是主体通过动作对客体的适应,是内外因相互作用的结果。他认为,儿童获得的成就主要不是由教师传授,而是儿童主动发现、自发学习的结果。传统教学中我们把学生当作是接受知识的容器,不注重发挥学生的主动性,单方面进行灌输。事实上,儿童有着自己独特的经验和心理认知结构,家长和教师应该“蹲下身子”,充分了解儿童的经验和思考方式,引起儿童的好奇心,激发其兴趣,以儿童为中心,充分发挥儿童的积极性。
（3）要注意儿童的个别差异。皮亚杰的阶段理论指出,由于各种因素,如环境、教育、文化以及主体的动机等的差异,幼儿具有个别差异,因此,应因材施教,促进每个幼儿富有个性的发展。
（4）要注重儿童的活动。在皮亚杰看来,要使儿童主动地学习,就必须使儿童通过活动和具体事物进行学习。他认为,动作是连接主客体的桥梁和中介,知识的形成主要是一种活动的内化作用。教师在教学过程中应该把活动贯穿全程,放手让儿童自己去动手、动脑探索外部世界,不断建构自己的知识经验。并且要不断地组织儿童的活动,给他们提供指导,为他们的身心发展提供必要的前提和基础。
简述皮亚杰的认知发展阶段。
简述皮亚杰的认知发展阶段如下：1.认知发展阶段的划分 皮亚杰认为，儿童的认知发展是一种积极的、全面的过程，其发展规律可以分为以下四个阶段：感觉运动期、前操作期、具体操作期、形式操作期。每个阶段都有其独特的认知特点和思维方式，下面将分别加以解析。2.感觉运动期 感觉运动期是指从出生到两岁左右...
简述皮亚杰的认知发展理论。
【答案要点】瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0--2岁)、前运算(2--7岁)、具体运算(7～11岁)、形式运算(11～15岁)四个阶段。(1)感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。(2)前运算阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，他们认为外界的一切事物...
简述皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为：(1)感知运动阶段(0一2岁)，这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化；(2)前运算阶段(2—7岁)，这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不...
简述皮亚杰认知发展阶段论。
【答案】：皮亚杰认为由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段，包括感知运动阶段(出生～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7、8～11、12岁)、形式运算阶段(12～15岁)。这四个阶段是按照固定不变的顺序来呈现的。每一个阶段都是前一个阶段的自然延伸，也是后一个阶段的必然前提...
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
皮亚杰根据儿童在运算过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：第一阶段:感知运动阶段（0~2岁）。儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。在这个阶段，幼儿还没有语言和思维’逐渐形成了客体永久性。第二阶段:前运算阶段（2~7岁）。表象或内化了的...
简述皮亚杰关于儿童认知发展的基本观点。
（2）皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0岁～2岁）：②前运算阶段（2岁～7岁）；③具体运算阶段（7岁～11岁）；④形式运算阶段（11岁～成人）。【命题立意】考查皮亚杰的认知发展阶段...
简述皮亚杰认知发展的四个阶段
简述皮亚杰认知发展的四个阶段如下：1、感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。2、前运算阶段（2-7岁）。较之前一阶段其质的飞跃表现在：由于信号功能或象征功能的出现，这一阶段的儿童开始从具体动...
皮亚杰的认知发展理论
在他的职业生涯中,皮亚杰架构出一个模型,用以描述人类是如何通过搜集和整理信息来理解外部世界的,该理论很好的解释个体从婴儿到成人的思维发展过程。他在儿童思维方式上富有洞察力的描述,改变了我们对认知发展的理解。 一、影响发展的因素 认知发展不是简单的往已有的知识存储里增加新的事实和想法的过程。皮亚杰认为,...
试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。
【答案】：(1)皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0岁~2岁）、前运算阶段（2岁~7岁）、具体运算阶段（7岁?11岁）、形式运算阶段（11岁~成人）。(2)皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学...
简述皮亚杰认知发展阶段
关于简述皮亚杰认知发展阶段回答如下：皮亚杰认为人的认知发展可以分为四个阶段。一、感知运动阶段（0～2岁）。儿童的认知活动仅限于感知运动，通过感知运动图式与外界发生相互作用。二、 前运算阶段（2～7岁）。思维特征是：思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等。三 具体运算阶段（7～11...
冻疮生血： 【答案】本题考查学前教育原理部分的知识点.[参考答案](1)关于儿童教育目的皮亚杰认为确立教学目的的合理依据,应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系,...
宣州区14783554869： 皮亚杰的理论对我国学前儿童科学教育的启示 - ？
冻疮生血：[答案] 3、教育的启示:通过认识了一系列的智力发展理论,幼儿教师在幼儿园活动中应如何运用理论来指导实践呢?教师应该首先了解皮亚杰的智力阶段性发展理论,根据幼儿的不同年龄特点来设计活动.幼儿的思维发展是由直观性向表...
宣州区14783554869： 皮亚杰的理论对我国学前儿童科学教育的启示 - ？
冻疮生血： 3、教育的启示: 通过认识了一系列的智力发展理论,幼儿教师在幼儿园活动中应如何运用理论来指导实践呢? 教师应该首先了解皮亚杰的智力阶段性发展理论,根据幼儿的不同年龄特点来设计活动.幼儿的思维发展是由直观性向表象性发展,...
宣州区14783554869： 论述皮亚杰理论在儿童教育实际中的价值 - ？
冻疮生血： 皮亚杰毕生致力于从事儿童智力发展的研究,为20世纪儿童教育的发展提供了大量的实验资料和理论指导. 皮亚杰在当代最心科学成就的基础至上创立了认知结构主义儿童心理学理论.这是一个动态的建构理论.皮亚杰的儿童学前教育理论是...
宣州区14783554869： 关于皮亚杰教育理论在幼儿教育中的作用的小论文 - ？
冻疮生血： 皮亚杰的儿童智力发展理论,是20世纪最重要的发展心理学理论体系.皮亚杰采用实证研究的方法研究人类理性的核心问题,把研究儿童心理的发展当作一种“方法论的插曲”(皮亚杰语),力图寻找生物学与逻辑学和认识论之间的关系,而他...
宣州区14783554869： 皮亚杰认知发展理论对教育的启示 ？
冻疮生血： 1、教育是对知识的理解和有机统一.皮亚杰认为一切知识,从功能机制上说,是同化与顺化的统一;从结构机制上分析,则是主体认知结构的内化产生和外化应用的统一...
宣州区14783554869： 按照皮亚杰的认知发展理论,幼儿园幼儿的思维处于? - ？
冻疮生血： 皮亚杰提出了认知发展理论,并将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段.其中前运算阶段的年龄划分为2~7岁,正是处于幼儿园阶段的幼儿.
宣州区14783554869： 皮亚杰的理论对现代教育教学的启示有哪些? - ？
冻疮生血：[答案] 皮亚杰的理论和教育是密切相关的,他不但对现代西方教育产生了相当大的影响,而且对于我们当今的教育教学都具有很大的借鉴意义. (一 )教学应充分发挥学生的主体性 皮亚杰的“图式”理论或其建构主义,从本质上阐释了学生的知识形成过程...
