简述朱熹关于小学与大学的教学内容的论述。
朱熹认为十五岁以后是大学阶段，入学对象主要是贵族子弟，也有少数优秀的平民子弟。大学的教学内容是在小学的基础上“明其理”，最后达到“止于至善”的目的。大学的教材主要是《四书》、《五经》，尤其是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。教学方法上主要是自学及不同观点间的交流。
朱熹虽然根据教育对象的不同作了教育阶段的划分，各个阶段的教学内容、方法及任务都不同，但这两个阶段的根本目标是一致的，朱熹的理论为中国古代教育理论添加了新鲜的内容。
求翻译 -朱熹 部分《小学辑说》
成人”教育功效：“大学之事，知之深而行之大者也”，“大学”是在“小学”存养已熟的根基上“只就上面点化出些精彩”，以“穷究那理”的“成智”为主，教育内容的学习以“格物、致知、诚意、正心、修身”的“明明德”对己之事和“修身、齐家、治国、平天下”的“亲民”对人之事共同实现“...
朱熹学眼前事对儿童教育有何借鉴意义
这是两个互相独立又互相联系的阶段，小学阶段 的教育，是大学教育的基础，大学教育又是小学教育的深化。在两个教育阶段中，朱熹特别 重视小学阶段的教育，他主张儿童应该早施教。朱熹强调儿童教育是打基础的教育。在小学 阶段打好基础，就似大好了圣贤之才的坯模，长大在此基础上加工，就可以成为圣贤。...
古人所谓的“大学”,“中学”,“小学”各指什么?
朱熹又认为收在礼记中的《大学》本子有错乱，便把它重新 编排了一番，分为“经”和“传”两个部分。其中“经”一章，是 孔子的原话，由孔子的学生曾子记录；“传”十章，是曾子对 “经”的理解和阐述，由曾子的学生记录。这样一编排，便有了我们今天所见到的《大学》版本。___三纲八目的追求 ...
试析朱熹的儿童教育思想?
②论学“眼前事”与编著《小学》朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触到的“眼前事”去教他们，他认为学必自近者易者始，并认为学问之道只就眼前日用的开始，初学应给以简单容易的内容。儿童主要是学习眼前日用之事，是“知之浅而行之小者也”。他说：“教小儿只说个义理大概，只...
古人所谓的“大学”,“中学”,“小学”各指什么?
南宋 朱熹《大学章句集注》：“及其十有五年，则自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。此又学校之教、大小之节所以分也。”《礼记·王制》：“小学在公宫南之左，大学在郊。”《大戴礼记·保傅》：“束发而就...
小学是指什么?
小学主要指的是文字学，并不是指哪一本书，有人说是隶属于经学。“经学”指儒家的经典，又分易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学十类。朱熹在<大学集注>言，学有大学、小学之分:‘自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之以...
什么是朱子文化
理学思想 理学又称道学，是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说，即所谓义理之学。教育思想 朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。科学思想 朱熹认为对天文、...
朱熹的教育思想有哪些
知道大有可为答主 回答量:2.6万 采纳率:99% 帮助的人:331万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 朱熹是南宋著名的文学家,同时也是教育家,他开创了不少书院,关于他的教育理念有很多,比如“存天理灭人欲”还有教育的目的是“明人伦”;教育的任务是小学 “教之以事” 本回答被网友采纳 已赞过 ...
简述朱熹的主要教育思想
4、朱熹主张将道德教育放在教育工作的首位。朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位。他说：德行对人有重大意义，不仅可以修身，而且还可以推而广之去治人、治国。如果缺乏德行而单纯追求知识，人就会迷失方向，而找不到归宿。5、教育必须从儿童抓起。朱熹认为，小学教育是基础，是“培根...
先王之学以明人伦意思
之前的君主都是以让人明白人伦道理为教学之根本。明人伦是孟子提出的学校教育的目的，所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，后世也称为“五伦”。“明人伦”也是宋代著名理学家朱熹主张的教育目的。朱熹提出教育分两个阶段，8至15岁入小学，15岁之后 入大学。
汲奇妇炎：[选项] A. 教育应日积月累和循序渐进 B. 要继承和发展太学的传统 C. 仁者应具有强烈的社会责任感 D. 须全面贯彻孔子的教育理念
东川区15935301567： 朱熹是怎样论述“小学”和“大学”教育的 - ？
汲奇妇炎： 朱熹将教育分为大学和小学两个阶段,小学的年岁为8到15岁,目的是为了培养圣贤呸普教的内容,为学士掌握基本的伦理道德,初步的文化知识,教育的方法严格要求,打好基础,及早施教,正式学咋须知的形式培养学生的行为习惯,根据儿童的特点,因势利导,生动形象的激发,他们学习的兴趣,关于读书,朱子读书法强调,虚心涵泳,居敬持志,切己体察,着紧用力,循序渐进,熟读精思.读书有三到心到眼到口到.关于大学,小学数岁以后进入到大学,大学的目的是培养圣贤呸普的基础上加光是使它成为对国家有用的人才,琼理目的是为了探究事物之所以然学习四书五经.大学的教育方法,注重自学与研究,提倡不同学术观点的相互交流.
东川区15935301567： 按朱熹大学章>的说法,中国古代大学与小学有哪些区别 - ？
汲奇妇炎：[答案] 大学以诗书礼乐为学习内容,而小学则以文字训诂为教授内容,故小学成为文字学的别称. 有几点可说: 1.入小学的年龄大体在8岁,而一些特殊人物至13岁才入小学,甚至一些天性比较晚成的人,也就是智力开发比较晚的,15岁才进小学. 2.入大学...
东川区15935301567： 试比较朱熹、王守仁的主要教育思想. - ？
汲奇妇炎： 【答案】:(1)朱熹的主要教育思想: ①关于教育目的与教育作用:朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”.他的教育作用论是从他 的理学思想体系出发论述的.他认为教育的 作用在于“变化气质” “明明德...
东川区15935301567： 简述朱熹的儿童教育观 - ？
汲奇妇炎： 朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的生理和心理特征的初步认识,把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段,并提出了两者不同的教育任务、内容和方法. 朱熹认为8~15岁为小学教育阶...
东川区15935301567： 朱熹与王守仁儿童教育思想之比较 - ？
汲奇妇炎： 朱熹与王守仁思想的异同点 相 同 点①二人的思想都是唯心主义思想,并产生了深远的影响,②都认为“理”是存在的,把“理”作为宇宙的本体,把“理”当做封建等级制度和封建教育的根据③均恪守中国传统的伦理本位精神,并将其推至极...
东川区15935301567： 朱熹的儿童教育思想集中反映在哪里? - ？
汲奇妇炎： 一、 关于教育的作用和目的朱熹重视教育对于改变人性的重要作用.他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”封建道德规范的观点.他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓...
东川区15935301567： 大学的“大”的含义至少200字……百度上的也行…谢谢 - ？
汲奇妇炎：[答案] 宋代朱熹在注释大学章句的序中有: 人生八岁,则自王公以下至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文.及其十有五年,则自天子之元子、众子,以至公、卿、大夫、元士之嫡子,与凡民之俊秀,皆入大...
东川区15935301567： 大学和小学有什么区别? - ？
汲奇妇炎： 小学是学基础的,涉及的教学内容以基础为主. 大学是学专业的,所涉及的教学内容是一某专业的尖端和发展入手的. 两者没有可比性,只能说基础知识是学专业知识所必须具备的水准.
