简述朱熹的主要教育思想
朱熹朱熹的教育思想是：
1、教育的主要作用是“改变人的气质”。
他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论，提出了人性就是“理”，就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清，去不善而从善，才能变“气质之性”为“天地之性”。
2、教育的目的是“明人伦”。
朱熹认为教育的目的在於“明天理，灭人欲”。朱熹针对当时学校教育忽视伦理道德教育，诱使学生“怀利去义”，争名逐利的现实，以及为了改变“风俗日敝，人材日衰”的状况，重新申述和强调“明人伦”的思想。
3、教育的任务是小学 “教之以事”， “大学是穷之其理”。
朱熹主张以小学而言，主要是“教之以事”，如“礼乐射御书数，及孝弟忠信之事”。至于发掘和探究事物之理，则是大学教育之任务。故若小学能受到很好的教育，“便自养得他心不知不觉自好了，到得渐长更历，通达事物将无所不能”。
4、朱熹主张将道德教育放在教育工作的首位。
朱熹十分重视道德教育，主张将道德教育放在教育工作的首位。他说：德行对人有重大意义，不仅可以修身，而且还可以推而广之去治人、治国。如果缺乏德行而单纯追求知识，人就会迷失方向，而找不到归宿。
5、教育必须从儿童抓起。
朱熹认为，小学教育是基础，是“培根”的工作，故从小向儿童进行道德品质教育尤其重要。儿童必须学习和掌握的“洒扫应对进退之节，爱亲敬畏隆师之道”。他指出，这些伦理道德皆蕴藏于儒家经典之中。
朱熹是一位重要的教育家，他的教育思想可以概括为以下几个方面：
1. 教育作用和目的是“变化气质”和“明人伦”：朱熹认为教育的作用在于“变化气质”，即通过教育改变人的本质，使其符合社会规范。他认为教育的目的在于“明人伦”，即教育人们懂得并遵守社会伦理道德，成为有德之士。
2. 教育内容以“四书”为主：朱熹认为教育应该以“四书”为主，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四本书，因为这些书是儒家经典，包含了儒家思想的核心和基础。
3. 教育方法包括“小学”和“大学”两个阶段：朱熹认为教育应该分为“小学”和“大学”两个阶段。在小学阶段，儿童应该学习基本的道德规范和基础知识，培养良好的习惯和行为。在大学阶段，学生已经掌握了基础知识，因此应该注重探究事物的原理和深层次的知识。
4. 强调“居敬持志”和“循序渐进”：朱熹认为，学习必须以“居敬持志”为前提，即保持敬畏之心和恒心，逐步积累知识，不可急功近利。他还强调学习要“循序渐进”，不可贪多求快，要注重理解和应用。
5. 提倡“知行合一”：朱熹认为，学习不仅仅是知识的积累，更应该注重实践，做到“知行合一”。他主张通过实践来验证知识，通过实践来提高自己的能力和素质。
总的来说，朱熹的教育思想注重人的本质改变和社会伦理道德的教育，强调学习的基础知识和实践验证，主张循序渐进和知行合一，这些都对后世教育产生了深远的影响。
教育思想
这是朱熹理学教育思想的根本观点。朱熹手订的《白鹿洞书院教条》，开宗明义就把“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”列为“五教之目”，反复强调“学者学此而已”，成为理学教育的一大特色。朱熹在《大学章句序》中论述了小学与大学不同的教育目的和内容，“人生八岁，则自王公以下...
朱熹的教育思想,十万火急!
南宋时著名的思想家、教育家,宋代集理之大成者;也是宋以后一住重要的哲学家、影响深远的教育思想家。 关干道德修养的主张 1、立志 朱熹认为学者首先要立志,树立明确高尚的志向。他说:"问为学功夫,以何为先?日:亦不过如前所说,专在人自立志。既知这道理,办得坚固心,一味向前,何思不进。只思立志不坚,只...
朱熹的简介(中国宋代著名理学家)
朱熹（1130年－1200年），字元晦，号晦庵，汉族，福建泉州人。中国宋代著名理学家、文学家、哲学家、教育家、政治家，被尊称为“朱子”，是中国理学的主要代表人物之一。他的学说对后世影响深远，被称为朱学。朱熹出生在一个书香门第的家庭，自小就受到良好的教育。他年轻时聪明好学，研究经典文献，尤其...
说说朱熹的思想及影响
认为教育学生自幼必须从洒扫应对进退、礼乐射御书数开始，以修养其孝悌忠信之道，然后再教以格物，致知和诚意，正心、修身、齐家、治国、平天下之道，其主要目的，就是要使学生“明人伦”。� 为了达到这个目的，在教育方法中，他用“博学之，审问之、愤思之、明辨之、笃行之”作为为学的...
朱熹的理学思想的主要内容是什么?
朱熹作为宋代理学的集大成者，其所创立的闽学体系包含丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，被称为朱子文化，对后世影响深远，是中华传统文化的重要组成部分。理学思想 理学又称道学，是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说，即所谓义理之学。教育思想 朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种...
简述朱熹的儿童教育思想?
在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”，把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为，与重在“教事”的小学教育不同，大学教育内容的重点是...
下列表述中,属于朱熹教育观点的是()。
【答案】：D 本题考查朱熹的教育观点。朱熹认为道德教育包括以下五个环节：立志、居敬、存养、省察、力行。对此，朱熹认为，志是心之所向，对人的成长至为重要。因此，他要求学者首先应该树立远大的志向。“居敬”是朱熹重要的道德修养方法。所谓“存养”就是“存心养性”的简称，朱熹认为每个人都有与...
简述朱熹的儿童教育观
朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养“圣贤坯璞”。鉴于小学儿童“智识未开”，思维能力薄弱，...
朱熹学眼前事对儿童教育有何借鉴意义
、论述朱熹的儿童教育思想，并分析这种思想对当代儿童教育有何借鉴意义？ 1.注重蒙养教育 2.要求慎择师友 3.强调学眼前事 4.提倡正面教育 朱熹有丰富的教育经验，并且对人的心理特点有初步的认识，又吸取了前人的经验，他把人 的教育分为两个阶段，即"小学"和"大学"。这是两个互相独立又互相联系...
朱熹理学主要内容是什么
朱熹理学主要内容是什么 朱熹反佛崇儒，他一直在探索可以用来治国的方法。他的新主张对整个宋朝造成了巨大的影响，尤其是他的理学，堪称绝妙。他的理论得到大家的认可，而且体系之庞大，是宋代理学的大成，他在理学方面所作的阐述，后人受益匪浅且对他的理学称赞有嘉。他的理学思想到了元朝的时候受到欢迎，...
驹罡万汀： 【答案】:(1)朱熹的主要教育思想: ①关于教育目的与教育作用:朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”.他的教育作用论是从他 的理学思想体系出发论述的.他认为教育的 作用在于“变化气质” “明明德...
余庆县17212837164： 朱熹的教育思想,十万火急! - ？
驹罡万汀： 朱熹(1130-1200年),字元晦,叉仲砖,号晦庵.南宋时著名的思想家、教育家,宋代集理之大成者;也是宋以后一住重要的哲学家、影响深远的教育思想家. 关干道德修养的主张 1、立志 朱熹认为学者首先要立志,树立明确高尚的志向....
余庆县17212837164： 朱熹的主要思想啥 - ？
驹罡万汀：[答案] 理学集大成者——朱熹 [ 作者:佚名 转贴自:故乡 点击数:3245 文章录入:枫韵 ] 朱熹,字元晦,后改仲晦,号晦庵.祖籍江西婺源,出生于福建南平龙溪.是南宋著名的哲学家 教育家,也是中国哲学史上的巨星. 朱熹曾任秘阁修撰等职,广注典籍...
余庆县17212837164： 为什么要研究朱熹的教育思?为什么要研究朱熹的教育思想 ？
驹罡万汀： 朱熹的教育思想- - 一、 关于教育的作用和目的 朱熹重视教育对于改变人性的重要作用.他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”...
余庆县17212837164： 简述朱熹的儿童教育观 - ？
驹罡万汀： 朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的生理和心理特征的初步认识,把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段,并提出了两者不同的教育任务、内容和方法. 朱熹认为8~15岁为小学教育阶...
余庆县17212837164： 朱熹理学的主要思想 - ？
驹罡万汀：[答案] 主要思想:因为其为理学家,儒学家,教育家,关于他的理论简单是说就是一种哲学观念.是入世的哲学,是关于社会发展和人间万物的哲学,以人为中心,＂理＂是人类社会的最高准则,也是人类所憧憬的人生最高境界,是精神的理. 朱熹(1130~...
