初中学生的学情分析
初中学生的学情分析包括缺乏一个合理的奋斗目标、有畏难情绪、对学习缺乏兴趣三个方面。
一、缺乏一个合理的奋斗目标。
许多孩子的动手能力和动脑能力就相应比较差，从而缺乏吃苦耐劳精神，学习目的性不明确。自制力差，缺乏一个合理的奋斗目标，缺乏斗志，学习就没有动力，从而停滞不前。
二、有畏难情绪。
这是学生自信心不足，又缺乏成就感的一种过早自我否定的表现。不敢向老师问问题；缺乏钻研精神，碰到难题不想做，或者是钻不进去、自信心不足；懒于思考、依赖性强。
三、对学习缺乏兴趣。
不喜欢呆板课程和枯燥的讲课方式，找不到学习兴趣；基础太差，漏洞太多，听不懂，对于这门课无从下手，摸不着头脑；沉迷于网络、手机上游戏、或者聊天等，无心学习；学习不主动。
初中生的概念：
1、初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级升入。小学升入初中的政策由区县级教育委员会划定，主要有考试政策有些县市也有电脑派位政策。
2、初级中学分重点校与普通校，而一些学校也有重点班（也称实验班）和普通班。大部分初中有三年，即七、八、九年级（原初一至初三），不分文科及理科。
3、一般情况下前两年学习新知识，而第三年主要是准备中考，之后升入高级中学、技术学校或职业高中。
课前如何进行学情分析
课前如何进行学情分析具体如下可供参考：一、学科知识 首先，厘清完成任务所需的学科知识，判断学生对这些学科知识掌握的情况。完成一项任务，需要学生具备相应的学科知识；比如，数学课上，当教师为学生布置制定一日计划的任务时，需要学生先掌握更小的时间单位，能够理解整时、半时、分钟等概念。二、个人...
初中综评探究报告怎么写
初中综评探究报告怎么写如下：中学生综评自述报告是学生在学期末对自己的学习、成绩、品德、素质等方面进行综合评价的一种方式。撰写这样的报告旨在帮助学生反思自己的成长过程，发现不足之处并制定改进计划。
初三下册道德与法治教学工作计划
三、学情分析: 开学一周,时间有限,了解不是特别全面,总的说两班学生中有的学生学习积极性不高,自觉性比较弱,这给教学带来了一定难度。所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活,调动学生的积极性。同时严格要求学生、控制好课堂纪律,改进教学方法,力争明年中考完成本科任务。 四、教学措施: 1、转变教学观念,改进教...
中学生学习中都有遇到哪些问题,表现和解决办法,急,谢谢!
我想中学生在学习中遇到的问题不大,有些学生基础不好,所以建议要补学过去的一些知识就行了,千万不要自己给自己带来压力,一感觉到压力就什么都没意思,一个学生可能数学有特点,另一个学生可能语文有特点,最好不要逼自己,轻轻松松地来上课,不害怕,不害羞,因为你是有活力的年轻人,还有不要被社会,电视,电脑,手机传...
学情分析的班级现状分析
3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、具体措施（一）思想教育：1．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做...
假期中学生自主学习情况调查分析,不少于2000字
现在我身边的很多同学有两种心态:一,抱怨寒假还没有过够,还想继续在家里多睡觉,多玩电脑的;二,十分想开学,想见到自己的那些朋友.但是我,并不属于上述任何两者.我希望可以开学,因为可以学到新的东西,并且可以摆脱一个安适的环境,这才是我所想要的一切.一个人处于必须时刻保持警醒的环境中,才能取得进步...
《压强》说课稿
教学难点:因初中学生的抽象思维不够,因此,如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。 二、学情分析: 1、学生已具备的前置认知基础:学生在前一章书中学习了力学的初步知识,有初步的受力分析能力。 2、学生已具备的前置技能基础:学生通过半年多的物理学习过程,已经历了简单探究实验的过程,对如何用控制...
中学生厌学、辍学的案例
专业分析：这是一个学生因家庭因素和自身素质因素引起成绩下降，并最后导致厌学甚至逃学的案例。所谓厌学，就是是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。小兵产生厌学情绪的原因既有家庭方面的关心和教育不足，而导致小兵性格较为内向，个性自卑、孤僻、不合群，当遇到问题的时候，缺乏社会支持。也有自身...
教学情况分析的内容有哪些?
教学情况分析一、总体情况 实施课程改革以来,我们组织了各种形式的培训和教学观摩活动。通过培训,我们的...第二、课堂教学总体情况良好,绝大多数老师能按照常规要求进行课堂教学,注意及时鼓励学有进步的学生,注意...对中学生来说,大多数对教师在课堂教学中提供的信息还缺乏筛选和归纳的能力,如果教师不能将有效和重要...
学生分析和学情分析一样吗
是一样的。学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。一、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的--班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生...
银昌欣松：[答案] 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想. 一、班级情况分析 二、本学期目标: 1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯. 2.提高班级整体水平. 3.加...
瑞金市19227301078： 初二学生学情分析 - ？
银昌欣松： 作为一位老师,不应该阻止他们发展自己的爱好兴趣的.至于学习跟娱乐两方面,其实并没有太大冲突矛盾.在乎于它们之间的调整安排.你可以用点时间跟学生讲一下学习和娱乐两方分别的重要性.如果不娱乐,整天在埋头苦干学习是效率非常低,脑细胞得不到放松,容易引起学生精神紧张和厌学的情况.然而,经常去娱乐,这回放松自己,这也会让学生引起只想玩不想学习的想法.初二学生,很快就要中考了.虽然中考没高考残酷和紧张,但是它却是高考准备的敲门砖和垫脚石.所以不可以忽视.这位老师,我建议你让自己的学生,如果按一星期五天的正常时间,你可以让学生在星期二,四打篮球.不要天天打球,他们可以去图书馆看点课外书.
瑞金市19227301078： 初中一年级数学学情分析是什么?麻烦告诉我 - ？
银昌欣松：[答案] 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系.由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主.从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂...
瑞金市19227301078： 初中语文的学情分析该怎么做? - ？
银昌欣松： 我给你个范文:例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误.这些都是不该丢的分,在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试中不再范类似低级失误,把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我许多知识没有掌握好掌握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来!! 例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
瑞金市19227301078： 学情分析包括哪些方面 - ？
银昌欣松： 1、学生年龄特点分析包括所在年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维;乐于发言还是开始羞涩保守;喜欢跟老师合作还是开始抵触老师;不同年龄学生注意的深度、广度和持久性也不同.这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活把握. 4、学生学习风格分析 班级整体学习风格:一个班级的孩子在一起时间长了会形成“班级性格”,有些班级思维活跃、反应迅速,但往往思维深度不够、准确性稍微欠缺;有些班级则较为沉闷,但可能具有一定的思维深度.不同的学生个体也是如此,教师应该结合教学经验和课堂观察,敏锐捕捉相关信息,通过提出挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短.
瑞金市19227301078： 九年级学生学情分析怎么写 - ？
银昌欣松： 总体德智体的表现,表现好的可以作为特例,重点介绍
瑞金市19227301078： 九年级学生学情分析 - ？
银昌欣松： 本班有学生*人,其中男生*人,女生*人,男女比例(正常,失调).从上期期末考试情况看,平均分*,优秀率*,学生的计算准确率(较差,一般,较好),解决问题的能力(较好,有待提高).根据观察,大多(少)数学生学习态度较端正,学习积极性较高,但学习习惯不是很好.有的学生计算能力较差,有的学生动手操作能力较差,独立解决问题的能力也比较差.大部分学生还存在着依赖性,不愿意自己探究知识,没有好的学习习惯,还要教师在今后的学习中进行渗透.
瑞金市19227301078： 结合教学实践,谈谈为什么要有学情分析?学情分析的核心问题是什么 - ？
银昌欣松： 对学生个性、特征、心理素质、已有知识水平等情况的了解程度,在很大程度上决定着一节课的教学效果.从最简单的意义上讲,教学就是教师教学生学,教学的对象是学生,如果我们想取得教学的成功,我们就要对学生有充分的了解. 教师...
瑞金市19227301078： 假期中学生自主学习情况调查分析,不少于2000字 - ？
银昌欣松： 1、假期自主学习,要学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;学习后要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一...
瑞金市19227301078： 什么是教学分析,学情分析.它有什么作用? - ？
银昌欣松： 学情是指与学生生活、学习相关的一切因素,包括学生的学习态度、学习基础、学习习惯、学习能力、兴趣爱好、家庭环境、年龄特点、心理特点等各种因素的综合. 爱意福瑞中小学学情分析平台认为学情分析的主要意义如下: 1.贯彻“因材施教”原则的必然要求 2.落实学生主体性的必由之路 3.优化教学设计的必要前提 4.课堂上师生互动的有效保障 5.教师专业发展的阶段性标志
