幼小衔接问题关注：幼儿教育该不该小学化
幼小衔接，如何才能衔接好呢?这是家长们十分烦恼的事情。是该将幼儿园“小学化”吗?但是，调查结果发现无论是老师，还是专家都不太赞成。
老师说：64%的幼儿教师不赞成幼儿教育“小学化”
据调查，65%的宝贝班、小班家长不赞成幼儿教育小学化，最希望的是，孩子在幼儿园能够培养成良好的卫生习惯、独立生活的能力，掌握一定劳动技能，了解基本的安全常识。
51%的中班、大班、学前班家长，赞成幼儿教育“小学化”，希望幼儿园提早介入小学教育，让孩子掌握全面的知识，理由是“不让孩子输在起跑线上”。
值得关注的是，与家长观点截然相反，64%的幼儿教师不赞成幼儿教育“小学化”，认为超前教育不利于孩子成长，同时认为提前加压会抹杀孩子的创造力。
专家说：超前教育真的会“赢在起跑线上”吗?NO!
美国北卡罗来纳大学的实验结果表明，超前教育的儿童在进入小学四年级时，会逐渐丧失优势。
北京师范大学副校长葛剑雄认为：学前教育的“小学化”、“学科化”教育，违背了由幼儿生理发展特征所决定的学习心理特征，对孩子未来的学习兴趣和学习信心会产生严重的负面影响。从 短期效果看，孩子学业的进步的确让家长感到欣慰，但是不容忽视的是，拔苗助长的教育方式违背了幼儿的生理、心理发展规律，不仅起不到启发智力的作用，容易 造成幼儿知识结构、智力结构的单一化，而且过早地使幼儿产生学习恐惧和厌恶心理，对今后幼儿的身心健康造成不良影响。
学前教育(幼儿园)的根本目的是“对幼儿实施体智德美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”偏离了这一方向，学前教育目标便失去了存在的价值和意义。
顾宏翔：正确的“幼小衔接”影响孩子一生
孩子从幼儿园走向小学教育(也就是幼小衔接)的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次 转换期，所以不难看出孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学 教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生(整个逻辑思维形成和使用过程)的决定因素之一。(摘自天津教育出版社出版 《富母之路》)
资深教育人士：应试压力的下放才是幼儿园教学小学化的根源。
在北京取消“小升初”考试，采取电脑派位之后，入学压力有所减轻;但是两三年后，电脑派位的弊端逐渐显现，根据就近原则，成绩好的学生被分到了非名校，成绩差的学生被分到了名校，不满意的声音随之传来，让“小升初”加分的奥数竞争愈演愈烈。
小学教师：幼升小提前起跑危害多 养成习惯更重要
幼小衔接家长都会问什么问题
2、孩子是否能与周围同伴友好相处？3、孩子离开家进入陌生环境后是否沮丧？4、孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？5、孩子对阅读是否感兴趣，能否回答相关问题？6、孩子是否能独自完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？7、孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服？8、孩子能否在幼小衔...
幼小衔接要注意哪些问题
幼小衔接要注意哪些问题， 幼小衔接其实不只是到了大班下学期才需要家长去关注，在整个幼儿园三年的学习生活中幼小衔接一直贯彻其中，从各个方面能力的培养影响着孩子进入小学后的适应能力和成长速度。幼小衔接要注意哪些问题 1、让幼儿养成独立自主习惯和能力。进入小学后，回家作业的出现让孩子必须要养成...
幼小衔接工作应注意哪些问题 幼小衔接工作中应注意哪些问题
幼小衔接工作应注意的问题：学习习惯早培养：良好的学习习惯；五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。扩展：1、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少...
幼小衔接中存在的问题及对策
对策：家长首先应该关注孩子的心理状态，不能和孩子过度强调学习成绩，不能孩子感到有巨大的心理压力。家长可以在孩子学习和做作业的时候陪着孩子及时解决孩子的问题，尽量避免孩子产生畏惧心理。 &...
幼小衔接中存在什么样的问题?应该怎么解决这些问题?
1、过渡困难 幼小衔接意味着从一种教育环境转向另一种，学生可能会面临适应困难和焦虑。解决方法包括：提前进行适应性准备，例如组织迎新活动，让学生熟悉新的学校环境和老师；建立桥梁活动，让学生和家长有机会互相交流并建立联系；提供关怀和支持，让学生感受到对他们过渡期的关注和鼓励。2、学习方式转变 ...
幼小衔接存在的主要问题
这种现象不仅存在于课外私人教育机构中，而且在部分民办和公办的幼儿园教育中也有愈演愈烈的趋势,多以幼小衔接为名开设小学阶段基础课程，如北京某双语幼儿园开设了包括剑桥少儿英语、拼音识字、超级心算、幼小衔接等十多门课程事实证明,双向准备才是解决幼小衔接问题的有效途径。2.片面性 幼小衔接工作往往出...
幼小衔接问题关注:幼儿教育该不该小学化
在北京取消“小升初”考试，采取电脑派位之后，入学压力有所减轻;但是两三年后，电脑派位的弊端逐渐显现，根据就近原则，成绩好的学生被分到了非名校，成绩差的学生被分到了名校，不满意的声音随之传来，让“小升初”加分的奥数竞争愈演愈烈。小学教师：幼升小提前起跑危害多 养成习惯更重要 ...
宝宝幼小衔接过程中需要注意哪些事项?
6.培养良好的心理素质：家长要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，帮助孩子建立自信、乐观的心态。7.与学校密切配合：家长要与幼儿园老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。8.适当减轻孩子的学习负担：在幼小衔接阶段，家长要避免给孩子过多的学习压力，让孩子在轻松...
幼小衔接家长常见疑问
幼小衔接是每个家长都会面临的问题，常见的家长疑问如下：1、我的孩子是否已经做好了上小学的准备？这个问题是很多家长都会担心的，因为孩子从幼儿园到小学是一个重要的转折点。家长们需要关注孩子的学习、生活、社交和情感等方面的发展，以及他们的兴趣爱好和特长。2、上小学后，孩子的学习压力会不会太大...
幼小衔接的十大建议
家长首先要让孩子知道为什么要上学，怎样对待上学，可以经常以正面性的语言描述小学的生活，有条件的话，带孩子到小学里面转一转，提前熟悉下校园环境。2. 安全教育要做在前面 入学后，孩子的安全问题是家长应该首要关注的事，比如游戏安全，及早吩咐孩子课间活动时的注意事项；接送安全，要事先同孩子约好...
牧真费宁： 幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接.由于小学生活与幼儿园生活不一样,在幼儿园里孩子是处于被照顾的地位,孩子饿了渴了冷了老师都会照顾到,而且幼儿园教学以活动和游戏为主,孩子会比较轻松,在整个幼儿园生活中他们始终扮...
怀仁县14799672011： 孩子要不要上幼小衔接 - ？
牧真费宁： 是否上幼小衔接的问题2113,有时候和“是否送孩子上才艺班”这种问题是类似的.父母们首先要问问自己,这究竟是从孩子自身角度加以考虑的5261,还是出于父母自己的焦虑,看到“别人都这样做了”,所以不能给孩子拖后腿. 确实,孩子在幼儿园和在小学4102面对的将是不一样的环境,如果孩子适应新环境、接受新事物本身比较慢,1653或者父母觉得两者的知识跨度对孩子太大,那么孩子有一个过度的过程是有利的. 而如果,父母是考虑到孩子是不是到了上幼小衔接的年龄了版啊,别人家孩子都会上啊……那就要重新思考一下其必要性,避免是为了缓解父母的焦虑、满足父母的需权求. 总之,真正从孩子的角度出发考虑,是非常重要的一点.
怀仁县14799672011： 该不该送孩子上“幼小衔接班” - ？
牧真费宁： 幼小衔接要解决孩子从幼儿园到小学过渡期的适应问题,这对孩子今后的学习生活有重大影响.好的有效衔接班主要培养主动学习的兴趣,良好的学习习惯,自信开朗的个性. 如果孩子本身适应能力较弱,或是生活学习习惯存在问题,幼儿园相关辅导欠缺,那么给孩子报班还是很有必要的.
怀仁县14799672011： 幼小衔接教育的核心是什么?是否要让孩子去上? - ？
牧真费宁： 幼小衔接教育的核心是孩子兴趣、能力和习惯的培养,而不只是单纯的学习知识.让孩子在幼小衔接阶段做好能力的准备,对孩子的发展特别有好处. 根据研究显示,有四个能力在幼小衔接阶段很重要:观察能力、空间感知能力、手眼协调能力以及书写习惯.这些能力强的孩子在小学阶段的适应性往往会比较好. 所以想让孩子在幼小衔接阶段做好能力的准备,储备好一定的知识,轻松迎接小学的话,不如送孩子去学一学烟台的双师课程.全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌,能够培养孩子的各项能力以及让孩子掌握新知识,顺利渡过关键期.
怀仁县14799672011： 好多家长打算让孩子上幼小衔接,该不该上 - ？
牧真费宁： 如果不上幼小衔接班,孩子升入一年级后真的会跟不上课程吗?老师们都说,只要上课能集中精力,一般都能跟得上.因为教材是科学的.往往跟不上的学生,都是那些学习习惯、生活习惯没培养好的孩子.要是幼小衔接没做好,孩子在幼儿园时期的隐性问题,比如拖沓、没有时间规律、生活不能自理能问题,一上小学就都暴露出来了.
怀仁县14799672011： 如何做好幼儿园与小学的衔接工作 - ？
牧真费宁： 《幼儿园教育指导纲要》 明确指出: 幼儿园以家庭、 社区密切合作, 与小学相互衔接,综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件.因此研究幼小衔接问题,做好衔接工作是十分重要的.幼儿园和小学衔接工作做得如何, 直...
怀仁县14799672011： 幼小衔接的主要内容及注意事项 ？
牧真费宁： 1、它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的.面对人生中的... 4、幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接.处于幼儿园与小学阶段的学童具有不...
怀仁县14799672011： 如何做好学前教育与小学教学的衔接 - ？
牧真费宁： 即将走进校门的孩子将面对一种生活的转折——从幼儿世界的游戏生活转为类似成人世界的规则生活.《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园和小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接.”因为幼儿教育是两个不同的教育...
怀仁县14799672011： 大班家长如何做好幼小衔接工作 - ？
牧真费宁： 读小学,是孩子人生的一大转折,随着角色、要求和家长期望值的改变,孩子产生了诸多的不适应.而家庭不正确的教养方式,更加剧了这种不适应. 如何做好幼小衔接工作,让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活,成了家长、幼儿...
