司马光三年级课文属于哪一类课文
司马光砸缸这篇课文主要写了什么内容?
司马光砸缸文言文和现代文相比，最大的特点是：文言文较之现代文简洁凝练，其语序变化大，一词多义现象多，文言多是单音节词，现代文多是双音节词。主要讲述：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却...
【讲座整理】王崧舟讲述《文化自觉背景下文言文怎么教》
课标版教材中,文言文最早出现在五年级《杨氏之子》是在第三学段,现在出现在三年级,在第二学段。文言文的学习整整提前了一个学段。 统编教材第一篇文言文是《司马光》,是从正史二十四史中选出来的。文言文的所有特点,在《司马光》这篇课文中都体现出来了。有人说一年级一下日积月累中已经出现了文言文。这...
司马光砸缸这篇课文,运用了什么写作方法?
对比手法。对比，是把具有明显差异，矛盾和对立，有不同特征的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个...
一年级语文司马光第一二课时教案
3．回答：这一课写的是司马光的一件什么事？三、学习生字、词。1．边读课文边画出生字生词。2．借助汉语拼音，读准生字的字音。3．小组内互相交流，互相读着，听对方读得对不对？不对请给以纠正。4．汇报：指名读字音，如有不对的及时纠正 5．记住字形：学生交流识字方法，如换偏旁、猜字谜、...
司马光课文中 “光持石击翁破之”这句话运用了什么写法
司马光课文中 “光持石击翁破之”这句话运用了衬托对比写法。这句话意思是其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸。司马光砸缸，著名历史故事，发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于《宋史》。
三年级语文24.25.26.27怎样整理人物的品质
《司马光》司马光——聪明机智、 沉着勇敢。《灰雀》列宁——善解人意， 关爱、呵护儿童。小男孩——天真诚实。《掌声》英子——原来内心忧郁、 自卑；后来开朗自信，以微笑面对生活。《手术台就是阵地》白求恩——对工作极其负责、勇于为革命献身 二、课文要点:1.《大青树下的小学》懂得各民族之间的...
小学三年级语文《舍不得这棵树》原文、教案及教学反思
3、教师引导背诵课文。 3.小学三年级语文《舍不得这棵树》教学反思 《舍不得这棵树》是一篇散文。作者围绕自家门前的那棵梧桐树,用深情的文字赞美了它是一棵鸟树、一棵花树、一棵果树、一棵有灵性的树。借梧桐树不求回报的优秀品质,抒发了“我也要长成一棵树、一棵会走路的树”的志向。 在教学时我抓住...
小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文及教案
就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……你看,张择端画的画,是多么传神啊! 【篇二】小学三年级语文《一幅名扬中外的画》教案 教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、对照画面,了解...
小学语文司马光砸缸教学设计优秀范文合集
2、师：大家都夸司马光是个机智勇敢的孩子，机智体现在(想出办法)，勇敢体现在(没有慌神)。五、说话训练：夸夸司马光。(你真是个好孩子!)六、小结：学了司马光救人，我们懂得了遇到紧急事件，要沉着冷静、动脑筋、想办法。七、作业：有表情地朗读课文。第三课时 【教学要求】复习词语，朗读课文，...
除了司马光好学,我们还学过哪些与司马光有关的课文?
书中记载了匡衡凿壁借光的故事：匡衡字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明明，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢？匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指...
莘珠雪山： 《司马光》这篇课文在语言上属于文言文,而同单元其它课文属于白话文. 《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质.
湖滨区15554296310： 司马光一课.古文又叫什么 - ？
莘珠雪山： {原文}: 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活. 《宋史》载:“光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃,光持石击瓮破之,水迸,儿得活.其后京、洛间画以为图.”
湖滨区15554296310： 三年级司马光一篇课文是什么样的司马光? - ？
莘珠雪山： 年级司马光一篇课文就是司马光砸缸的故事,讲了小时候的司马光就记着勇敢.
湖滨区15554296310： 《司马光砸缸》这篇课文是几年级的课文 - ？
莘珠雪山： 西施版语文六年级上册
湖滨区15554296310： 司马光勤学这篇课文运用了什么写作法 - ？
莘珠雪山： 运用了语言描写,行动描写.
湖滨区15554296310： 司马光这一课用了什么修辞手法 司马光这一课用了什么修辞手法 - ？
莘珠雪山： 《司马光》这篇课文用了对比、排比的修辞手法. 在苏教版第二册语文课本《司马光》一文中,这样写道:......别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人.司马光没有慌,他搬起一块大石头,使劲砸那口缸...... 这段话中,别的小朋友“都慌了”与司马光“没有慌”形成对比;在写别的小朋友怎样“慌”时,用了三个结构相同的“有的......”,来描述,形成排比.
湖滨区15554296310： 让篇课文司马光.他做了什么事情 - ？
莘珠雪山： 司马光砸破了缸,就出缸里的小朋友. 课文通过司马光砸缸救人的故事,表现了司马光勇敢、机智的品格.
湖滨区15554296310： 人教版1 - 4年级语文书需要背诵的课文 - ？
莘珠雪山： 一年级(上):《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》、《我多想去看看》、《自己去吧》、《雪地里的小画家》 一年级(下):《柳树醒了》、《春晓...
湖滨区15554296310： 急需 小学语文第二册《司马光》课文原文 谢谢 - ？
莘珠雪山： 司马温公独乐园之读书堂,文史万余卷,晨昔披阅,虽数十年,皆新如未手触者.每岁以上伏及重阳日,视天气清明,设几案于当日所,侧群书其上,以暴其脑①.所以年月虽深,终不损动.至启卷,先视几案净洁,籍以茵褥,然后敢启.或欲...
湖滨区15554296310： 什么是小学语文一类课文?是否包括拼音和识字?100分! - ？
莘珠雪山： 就是必学课文 包括拼音和识字,还有一些固定必学的课文篇目 要看你主要是问几年级!当然作为任何年级生字和带生字的词语是最重要的.可是在低年级的话,拼音也很重要. 基本上小学语文课本中,没有带星号和三角符号的都是一类课文,都是属于精读课文.这样就必须要掌握好生字词和文章的内容,中心思想,结构和写作特点等,不同年级有不同的要求. 我个人认为无论什么年级,语文来说,生字词一定要过关!可是到了高年级的话,还要注意单元有什么重点.例如:某个单元会有反问句改陈述句的语文基础知识的掌握!对于写游览、参观一类的文章,学生往往容易跳进某种模式,习惯于记叙游览途中看到的赏心悦目的美景,给人...
