6岁到12岁正在上小学的孩子,如何选择圈养和放养?

作者&投稿:慎俘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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孩子在成长过程中,每一个细节,父母都不想错过,特别是对于未来的教养问题,不过对于现在的育儿,很多父母也很矛盾,明知那样不可行,会带来不好的影响,但是因为孩子的情绪变化,而放弃了自己的初心,因此一堆的问题儿童就来啦,6岁到12岁正在上小学的孩子,行为习惯是一个阶段,直接会影响到未来的路,父母们,一起来看看一个事例,交流一下大家的想法?

“放养”和“圈养”究竟孰优孰劣?当然是各有千秋,最重要的是不能极端。适当的放养,符合孩子的天性,也能够让孩子快乐无忧地自然成长,有助于培养孩子开朗、健康的个性。然而适当的规范约束、适合孩子特点的早期教育,对于孩子今后顺利升入小学,迎接长达十几年的学生时代也是非常必要的。

您的孩子是“圈养”还是“放养”?

有很多家长争先恐后地把孩子送进各种各样的早教机构“圈养”起来,而迥然不同的另外一种做法就是“放养“。

相对“圈养”,“放养”似乎是一种更时尚、更科学的培养模式,因为走来越多的家长们会发出“孩子太累了”的心声。这个时期的孩子,应该根据自然天性发展,不必苛责他一定要学会什么,而是尽情地玩耍,度过一个快乐合童年。

我有个朋友是国内某权威育儿杂志社的主编,也是成功的企业家,他就是“放养”策略的代表人物。

他是一个来自内蒙古的典型的硬汉,从小在草原上长大,也因此养成豪爽果断的性格,为人坚定,做事执著,在他心里,就没有克服不了的困难。在事业和生活中,他都获得了很大的成功。

他有一个儿子叫小俊,很早的时候我就问过他:“作为育儿杂志的主编,有如此丰富的育儿经验和时尚的育儿理念,你会如何教育你的儿子呢?”

他告诉我两个字:“放养。”

那是我第一次听到有人把这个词用在孩子的教育上。

看到我诧异的神情,他笑了,点燃手中的烟斗狠狠嘬了一口,推开窗子向外望去。他说他从小长在草原上,马背就是他的家。在草原上,男孩子的成长总会伴随着摔跤与各种各样的危险,还没有学会走路就被扔在马背上,从马背上摔下来,有时会跌入厚厚的草丛,有时会重重地摔在土坡上。摔的次数多了,就掌握了技巧,知道摔下去的那一刻应该保持什么样的姿势才不会受伤。

慢馒地,他的骑术也练了出来,身体越来越强壮,还掌握了很多在自然界中生存的本领,比如要去几十里外的地方上学,晚上走在一望无际的草原,如何辨别方向,如何躲避凶猛动物的袭击??最终安全到家。

即使这样,也还是会独自面对很多危险。他指着自己的额头说:“你看这儿有一块伤疤,就是狼抓的,那天如果我爸爸妈妈晚来一步我就被狼吃了。那是因为放学之后我去同学家偷喝马奶酒,醉倒在路上,一直睡到夜里。我爸妈和附近的乡亲来回找了两遍,都没找到我,因为我当时躺在一米来高的草丛里。人是看不到的,但狼能觅到。”

“真危险。不过你的爸爸妈妈似乎对你太疏忽了!”我忍不住皱眉,在我的观念中,不管是城市还是农村,生了孩子就要好好带,要给他提供安全、舒服、健康的环境,不能出任何差错。

他笑了,“最后还是我爸和我妈把我从狼口里夺下来的。你知道吗?我爸跟狼搏斗,我妈以身喂狼,后来我爸将狼引到一个雪窟窿里,最后集合众人之力才生擒了那只狼。那一幕我永远不会忘记,从此以后,我知道在草原上应该怎样去做一个男人,又该怎样用力量和智慧去对付一头狼。”

是的,爱孩子并不是把他永远置于自己的保护之下,藏于温室之中。因为孩子迟早有一天都要独自面对自己的人生,面对未来的路。

“可是你看!”他指着窗外的车水马龙、高楼林立,颇有些无奈地说,“在这钢筋混凝土建构起来的城市里,我上哪里找草原、找骏马,让我的儿子体味这一切呢?所以,我只有放养,让孩子自由发展,想做什么就做什么,不给他限制,也不灌输他知识,一切顺其自然。

“自然最好,开心就好。”这其实也是越来越多年轻父母的口头禅,也许这样才是真正地对孩子好吧。

好多年以后,在一次春节聚会上,我又遇到了这位老朋友。再次聊起孩子的现状,骄傲的父亲神情有些无奈,原来儿子上了小学以后,他常常被老师请去谈话。

首先,孩子的规则意识很差。上课的时候,突然就大声地叹气,旁若无人地说:“没劲。”老师当场愕然,立即反省是不是自己的授课内容不吸引孩子。

接下来没过几分钟,孩子又突然从椅子上站起身推门出去,老师叫他,他回答:“我累了,我想回家睡觉。”

老师说现在不能回家,他便躺在地上不起来了。

而且,几乎没有小朋友和他玩。因为他的表现太古怪了,别的小朋友也许会在书包放几张小贴画、小布偶,带到学校玩,或者塞些平时爱吃的零食,可是他竟然会带蜥蜴和蛇来学校。而且他说,这是他的宠物和好朋友。

这个我绝对相信,因为有一次我本来要搭他爸爸的车去办事,结果车里放了一条蟒蛇,差点儿没把我吓死。记得当时他爸爸还笑着说,这是孩子点名要的礼物。还说男孩子就是应该什么都不怕,才算是有胆识。吓得我落荒而逃,还做了好几天噩梦。

“这些还是次要的,孩子的学习情况怎么样?”我问,因为在我看来,很多随性的男孩,虽然经常会做些在成人眼中“出格”的事情,但是学习成绩往往都是出类拔萃的。

“不行。不是跟得上、跟不上的问题,他现在非常排斥学习。”

我想很多孩子在入学前都或多或少学习了一些拼音、数字,而他的孩子在学前阶段什么都没有接触过,一上学,突然面对大量的新知识,他有点儿手足无措,自然会排斥,不愿意学习。在学校里他也会觉得处处受限制,与过去的“放养”相比,现在的学校生活就是“圈养”,孩子感觉非常不适应,情绪很不好,自然也没多少心思学习。

我原以为男孩子做一些出格的事情没什么大不了的,可是没想到现在他却成了老师眼里的‘坏孩子’。”原本骄傲的父亲脸上满是无奈和懊悔。

看来,小俊爸爸的“放养”策略至少从现阶段看是失败的。

“放养”和“圈养”究竟孰优孰劣?当然是各有千秋,最重要的是不能极端。适当的放养,符合孩子的天性,也能够让孩子快乐无忧地自然成长,有助于培养孩子开朗、健康的个性。然而适当的规范约束、适合孩子特点的早期教育,对于孩子今后顺利升入小学,迎接长达十几年的学生时代也是非常必要的。

“顺应天性”、“任其自由发展”的出发点是好的,但是家长要考虑孩子将要面临的成长环境。孩子不是独立存在于社会之外的个体,从幼儿园、小学直至中学、大学,在人口基数如此大的国内教育环境下,竞争与从众是一种必然的趋势。

孤立地看,我们不提前让孩子学英语、学拼音、学算术,没有任何问题。然而上了小学,一个班四十个孩子中,三十八个都学过了。设想一下,老师将如何把握进度呢?没有学过的小朋友与学过的小朋友在同一平台竞技,本身就有失公允,但这是现实,是孩子要真切面对的。

当孩子还不能做出选择的时候,家长们要慎重地帮孩子做出正确的决定,帮孩子从小建构起应对将来各种挑战的能力.不仅仅是认多少字,背了多少唐诗,会10以内的加减法。早期教育要强调个性,适合孩子自身的特点,量身定做,以培养能力为主。

我真切地希望所有的家长给孩子送去的都是“渔”,而不是“鱼”。

家长们,看完这些,你是有何感想呢?平时你是怎样教育孩子的呢?我想你现在也是有些凌乱,可以留言分享一下自己的想法,大家一起参考一下。




6岁到12岁正在上小学的孩子,如何选择圈养和放养?
不过对于现在的育儿,很多父母也很矛盾,明知那样不可行,会带来不好的影响,但是因为孩子的情绪变化,而放弃了自己的初心,因此一堆的问题儿童就来啦,6岁到12岁正在上小学的孩子,行为习惯是一个阶段,直接会影响到未来的路,父母们,

6岁到12岁属于什么时期
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7岁到12岁是什么阶段
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竹鲁孚琪: 这个阶段的孩子虽然性格已经形成,但是心灵还是较脆弱的,而且有了记忆力,也许发生的某些事情可以影响TA的一生.所以这个时候的孩子需要多多的鼓励,不要打骂,因为心灵容易受到伤害.而且思想品德教育很重要,这个时候选择了正确的人生态度,对TA终身受益.上了小学以后会有很多不能够明白的,也很容易受到其他小朋友的影响,所以要常常的交流,知道TA今天发生了哪些事情,及时的更正是很重要的.

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竹鲁孚琪: 这个年龄的孩子玩是他们的天性和要务.培养个性和创造能力,培养良好的品质是教育的首要任务.减轻课业负担是孩子们的最大期望.理解孩子,尊重孩子是教育孩子的先决条件.

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恩施市13515188681: 怎么教育6岁的小孩 -
竹鲁孚琪: 6岁的孩子就要上学了,已经懂点事了,可以给他讲道理了.但切忌摆大家长作风,要以平等的心态和孩子交流.

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竹鲁孚琪: 我是高一的学生 不知道您来自哪里 12岁那会 可能我除了玩就是玩 但是那会家长经常对我说 学习是自己的事情 你爱学不学 他们也确实没怎么管过我 但是后来 有几次学习不尽我意 发现别人在学习 我却在玩 总是那么的别扭 一次次的 我便决定开始学下去 主要是看氛围了吧 让他去一个好的地方会有好的影响 坏的学校 就只会有玩下去的勇气

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