大学语文与中学语文有何区别

大学语文与高中语文的区别~

大学语文与高中语文的区别包括以下三个方面：
一、课程性质不同。
大学语文定位于“语文”学科，指语言文学，而非文学单科的专业训练。一个大学生需要较好的语文修养。语文，是人类知识、思想和情感的载体：任何专业的学生，都需要通过语文去学习专业知识、专业思想；任何人，都需要通过语文去理解知识、表达思想和交流感情。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
二、教学对象不同。
大学语文的教学对象是各个不同专业的大学阶段的学生。大学生与中学生的差别不仅在于年龄心智，而且还在专业分流。语文课程的定位也不再像基础教育阶段属于核心课程，而成为公共基础课程。
高中语文的教学对象是普通高等中学学生。

三、课程设计不同。
大学语文在文章选择上，一方面，特别注重与大学生活、大学学习有关的内容，尽可能适合大学生心智的发展，让学习者时刻意识到自己的大学生身份，知晓大学阶段的学习目标、学习方法；
另一方面注意选择那些承载了专业知识或专业思想的文章，作者的专业背景，也力求多样。我们希望让学生感觉到：无论任何专业，都需要语文修养；任何专业的成功者，往往有较高的语文修养。我们希望让学生切实地体会到：语文确实是所有专业大学生的公共基础。
高中语文课程，坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。
参考资料来源：百度百科-大学语文
人民教育出版社官网-普通高中语文课程标准

大学语文与中学语文的区别为：学习对象不同、侧重不同、写作不同。
一、学习对象不同
1、大学语文：大学语文的学习对象为大学生。
2、中学语文：中学语文的学习对象为中学生。
二、侧重不同
1、大学语文：大学语文以古代作品为主。
2、中学语文：中学语文以现代作品为主。

三、写作不同
1、大学语文：大学语文的写作为基础写作训练。
2、中学语文：中学语文的写作为结合专业的写作训练。

大学语文与高中语文的区别包括以下三个方面：

一、课程性质不同。

大学语文定位于“语文”学科，指语言文学，而非文学单科的专业训练。一个大学生需要较好的语文修养。语文，是人类知识、思想和情感的载体：任何专业的学生，都需要通过语文去学习专业知识、专业思想；任何人，都需要通过语文去理解知识、表达思想和交流感情。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、教学对象不同。

大学语文的教学对象是各个不同专业的大学阶段的学生。大学生与中学生的差别不仅在于年龄心智，而且还在专业分流。语文课程的定位也不再像基础教育阶段属于核心课程，而成为公共基础课程。

高中语文的教学对象是普通高等中学学生。

三、课程设计不同。

大学语文在文章选择上，一方面，特别注重与大学生活、大学学习有关的内容，尽可能适合大学生心智的发展，让学习者时刻意识到自己的大学生身份，知晓大学阶段的学习目标、学习方法。

另一方面注意选择那些承载了专业知识或专业思想的文章，作者的专业背景，也力求多样。我们希望让学生感觉到：无论任何专业，都需要语文修养；任何专业的成功者，往往有较高的语文修养。我们希望让学生切实地体会到：语文确实是所有专业大学生的公共基础。

高中语文课程，坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

学好语文的十个方法：

1、首兴趣：知而好，好而乐

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

2、次自主：观千剑，操千曲

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

3、写好字

语文最重要的就是学生的字体，俗话说得好字如其人，一个人写的字好不好看，非常重要。

对于今天的高中生而言，阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的枪械，特别是一些知名的高中，他们对学生的字要求非常严格，每天都要反复练字，所以说高中生一定要重视字体书写。

4、上课专心听讲，不开小差

学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在上课的过程中，一定要认真听老师讲课，不要开小差，不要睡觉，往往很多同学一上语文课，就觉得老师在讲天书，不知所云，云里雾里，结果就跟周公约会去了。所以小编在此给同学们一个忠告，学好语文，必须要专心听讲。

5、认真做笔记

要学会做笔记、要认真做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要善于整理笔记，把老师所讲的重点，用笔标记出来，如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。

6、多阅读课外书

除了阅读语文课本之外，我们还要多阅读课外书，当然这里指的不是小说，而是一些文学、诗歌、散文、古文等。正所谓读书破万卷，下笔如有神，相信小编的话，只要你多阅读课外书，开阔你的视野，我相信不久，你就会喜欢上语文，而且学习成绩也一定会提高。

7、运用

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。

学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

8、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

9、学语文不仅靠技巧，更靠思维

有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。

男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。

提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养，如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。

所以一定要明确语文素养是打底的，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“一飞冲天”。

10、学语文不仅要走脑，更要走心

有的学生用理性思维学习语文，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。

对于理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情永远和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。

用心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。这是语文提高的第一步。

以上内容参考：百度百科-大学语文

大学语文学习古文的内容较多，是在高中语文知识的基础上，更进一步学习中文有关知识。

差不太多

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泰州市17040602274： 大学语文和中学语文的区别 - ？
兀有味迪都： 大学语文是针对非中文专业特别是理科专业的学生的,注重从文学史的角度选择篇目;中学语文是针对所有中学生的,比较浅显.

泰州市17040602274： 大学语文与中学语文的区别是什么?现在语文课成了必修课了,那大学语文和中学语文的区别在何处呢? - ？
兀有味迪都：[答案] 大学语文侧重鉴赏文学作品的方法和理解作品的深度,以及应用文特别是论文的写作.

泰州市17040602274： 关于大学语文和中学语文的区别 - ？
兀有味迪都： 区别我觉得不大 问题是加深了对语言的理解 还有~如果国人不学好语文 能够自如的运用自己的文字和语言~ 如果能学好别的专业呢 我觉得在于温故知新吧~

泰州市17040602274： 大学语文相比高中语文有什么实际意义与不同 - ？
兀有味迪都： 大学语文侧重鉴赏文学作品的方法和理解作品的深度,以及应用文特别是论文的写作.

泰州市17040602274： 语言学和小学语文、中学语文、大学语文有什么区别和相同之处? - ？
兀有味迪都： 语言学囊括小中大学语文,也包括外国语言科学,小中大学语文从基础到深层逐渐变难,每一层都更细化.相同之处就是都与汉语相关.

泰州市17040602274： 大学语文和中学语文的区别 字数要多一点 谢谢 - ？
兀有味迪都： 大学没有语文课.------要是对文学感兴趣可以多选修一门课,如古典文学,近代西方文学,等等.一般人文类的课程会以公选课和自由选修的形式存在,对于理科生来说最好每学期不超过一门课程,新生学习紧张最好不修,文科生看情况.

泰州市17040602274： 中学语文和大学语文语法的比较 - ？
兀有味迪都： 1、目前的中学语文语法教学,是按照1984年发布的《中学教学语法系统提要(试用)》来编排的.大学语文的语法具有多个系统,比较有名的是黄伯荣、廖序东的现代汉语系统、胡裕树的现代汉语系统、张静的现代汉语系统.多系统其实就是...

泰州市17040602274： 大学汉语言文学专业与初高中语文有什么区别吗?在线等挺急的 - ？
兀有味迪都： 汉语言文学学的更深入.汉语言文学专业的课程主要有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、中国古代文学史、中国古代文论、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国古典文献学、中国文化概论、民间文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理,等等

泰州市17040602274： 大专语文和高中语文同吗 - ？
兀有味迪都： 不一样这是一定的、高中语文你学的是语法、修辞手法什么的、但是大学语文已经很少说这些语法问题了、他的教学目的是要你学会欣赏、比如说:教你如何欣赏剧本、如何欣赏意境等!

泰州市17040602274： 大语文和普通语文有什么区别? - ？
兀有味迪都： 我是一名中学语文老师,最近有很多学生和家长问我这个问题,我的理解是这样的:大语文强调弱化课本的重要性;强调与真实生活结合;强调语文是一个整体的、不可分割的,大语文希望孩子们看到任何一个文字的时候都能联想到这个文字背后的故事;大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等.这么说应该很明显能看到大语文和普通语文的区别了.如果想在大语文上取得好成绩,就要注重日常的积累,多看一些课外读物总会有帮助的.我推荐我的学生们课下多看类似《智慧背囊》这种适合积累短篇写作素材、训练写作思维的书,也推荐大家看看,书里面有很多材料适合日常的积累使用.