初二下册语文第五课课后词语解释

作者&投稿:咸瑾 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
八年级下册语文第五课词语~

龙肝凤髓:比喻极难得的珍贵食品。
不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
光大门楣:光耀门庭,光宗耀祖。门楣,门庭、门第。
习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,便觉得正常了。
肃然起敬:恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。
万象更新:一切事物或景象都变得焕然一新。
一垄lǒng
教谕yù
蹿房越脊cuān
门楣méi
椽子chuán

生疏 shēngshū:不熟悉, 不熟练
琐事suǒ shì:琐碎的事情,小事。

溺爱nì ài:对自己的孩子过分宠爱。
肃然起敬sù rán qǐ jìng:肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
万象更新wàn xiàng gēng xīn:万象:宇宙间一切景象;更:变更。事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。
孤苦伶仃gū kǔ líng dīng:伶仃:孤独,没有依靠。孤单困苦,没有依靠。
相依为命xiāng yī wéi mìng:互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。

不以为然bù yǐ wéi rán:然:是,对。不认为是对的。表示不同意或否定。
家徒四壁jiā tú sì bì:徒:只,仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困,一无所有。
浑浑噩噩hún hún è è:浑浑:深厚的样子;噩噩:严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂,愚昧无知。

习以为常xí yǐ wéi cháng:习:习惯。指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。

挖哈、刚刚学完。。是《再塑生命》
吗?
搓捻:把手掌放在别的东西上来回
揉。
企盼:盼望。
繁衍:逐渐增多或增广。
迁徙:迁移。
觅食:寻找食物。
油然而生:自然而然地产生(指某种
思想感情)
花团锦簇:形容五彩缤纷,十分华丽
的样子
美不胜收:形容好的东西很多,一时
承受不过来。
繁花似锦:各种各样的花像锦绣一样
美丽。
风雨突变:局势突然发生很大的变
化。
不可名状:没法用言语形容。
落英缤纷:落花无数。
冥思遐想:深沉地思索,悠远的想
象。
期期艾艾:形容口吃。
挖哈、、给个鼓励吧。。。
参考资料:自己、

小时候,我们用欢乐和热枕展望未来的每一天,高兴地期待神奇事物的降临。我们把世界想象成一个有善良仙女、英勇武士和高耸入云、金光灿灿的城堡一样的梦幻仙境。我们光彩四溢的好奇心能从简单的事物中发现奇遇,如汹涌云烟的神秘,雪片的奇妙与花朵含苞待放的魔力。我们有宽容的肚量,争吵之后就很快忘了彼此之间的歧义,没有积怨,永不憎恨,喜欢一个人就是喜欢他当前这个实实在在的人。我们能表现自己的本性,没有虚伪做作,没有虚情假意,个性单纯,自然而真诚。我们有从失败中站起从头再来的勇气,正如带着欢笑,用倒在地上的积木重建楼房那样。
▽▽贴▽▽青春总是会有遗憾的,∷∷1
▽▽身▽▽或许正是这些遗憾,才∷∷1
▽▽家▽▽让我们那么留恋这段时∷∷4
▽▽教▽▽光,因为这些年,我们还∷∷d
有很多美丽的回忆,青春∷∷a
的岁月里我们要有梦想,∷∷y
要努力奋斗,不要挥霍,∷∷∷i
而是珍惜。我经历了失败,成功。我曾经失去又重获信心。而眼泪的代价,它存在的目地是为了证明悲伤从不是一场幻觉。作为结果,我应该比以前更明智、高雅、有耐心和有肚量,我的幽默感应该成熟起来了,视野应该被拓展,同情心也应该加深了。我想自己比以前更有经验了,也比以前更有个性了。我明白了,快乐的日子会使我们更聪明,充满内心的快乐不仅仅是一种满足或惬意,它往往会不期而至,就像四月的春雨或者初绽的蓓蕾。这时,你就会发觉智慧已随快乐而至。小草更绿了,鸟儿的歌声更甜美了,朋友的缺点也变得可以理解,可以原谅了。快乐带来的智慧存在于人们清晰的思想脉络之中,既不会因忧虑而困惑,不会因沮丧或烦恼而悲观,也不会因恐惧而丧失判断力。
  我们能够从错误中吸取教训,并超越过去。让身体站在高处,眼睛会望得更远,让灵魂站在高处,让心灵面对世俗,可以变得超然。“相隔十年的重逢,理想在这里起飞,是终点也是起点,走上舞台就是成功,人生最宝贵的财富,真正的智慧……”这些人,这些事,成功者和失败者的区别在于处理机遇的态度。成功者做好充分准备迎接机遇适时来临,而失败者工作懒散,眼看机遇悄然而过。现实生活中,曾确立过远大目标者很多,但最终达到者寥寥无几。细想起来,主要原因就是不少人视困难、挫折为畏途,而沮丧地放弃了自己的追求。

是习题?还是欣赏?下面是答案
1、企衍簇徒觅冥
2、(1)概慨(2)犹油(3)明名
3、一种付出 一生奉献
一缕光明 一丝温暖
4、我在莎莉文老师的指导下理解了爱的含义。
5、(1)想要马上实现。表现了我的好学坚毅 (2)用力。表现了莎莉文老师注重教育方法,善于抓住教育契机,因势利导。
6、莎莉文老师对爱作了绝妙的解释。她的这段话不仅将抽象的道里说得具体形象。而且将爱的深刻内涵与孩子的实际生活联系在一起。正是因为莎莉文老师掌握了循循善诱,不愤不启,不悱不发的教育艺术,所以她能够成为一个再塑生命的人。
7、海伦她热爱生命,意志坚强,具有极高的悟性和丰富的情感。海伦是盲聋哑的残疾人,却创造了生命的奇迹。我们这些生活在幸福快乐健康之中的人,应该从海伦的身上吸取精神粮食,让自己的生命焕发光彩。
8、这:人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天。这样:一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
9、因为盲人对光明是没有切身感受的,而失去听力的人,他们能够享受的只有光明,所以才会更加珍惜光明。
10、明眼人往往熟视无睹。
11、作者认为应该学会用眼睛欣赏生活的美‘陶冶自己的心灵。


人教版五年级下册语文第五课《清平乐 村居》课后题
(2) 全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?(4分)(3)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?(4)你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”?(4分)(5)词人在词中勾勒了一幅怎样的画面?(4分)答案:(1...

一年级语文下册第五课看电视教学设计
2、谈话:你喜欢看电视吗?说说你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?3、看图:这是谁的家,他家都有哪些人,他们在做什么?你知道他们在看什么节目?说说你观察的依据。过渡:这家人看电视,真有些奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读第5课。(二)读文思考,感悟体会 1、读文...

五年级下册语文第五课清平乐 村居改写成一篇短文,字数大概400字左右...
太阳已经偏西,路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画,挥笔写下了:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”2、清平乐.村居 这是一个阳光明媚的早晨,绿地、暖阳、翠柳、红花,到处洋溢着盎然的春色。春...

四年级下册语文书第五课主要内容
四年级语文下册第五课《琥珀》自学指导课文内容讲解:《琥珀》这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。文中推测了琥珀的形成过程,没有进行科学知识的抽象讲解,而是采用生动的讲故事的形式。这样的形式既贴合学生的认知心理,又能激发学生的学习兴趣。这篇文虽然是...

冀教版语文五年级下册第五课《偷瓜》全文
那群毛头娃崽们见李善才把瓜侍弄的这么好,知道李善才本意是让他们来偷瓜,于是照常来偷瓜。有一天,娃崽们又来偷瓜,被铁蛋他娘发现了。铁蛋他娘把铁蛋拉回家就打,结果被打了好几天下不了床。李善才知道了,就对铁蛋他娘说:“婶子,你怎么能打铁蛋呢?俺是故意让他们偷我的瓜的呀!”“善...

四年级语文下册第五课中彩那天怎么概括?
5.课堂作业:抄写生字词。第二课时 1.听写词语。2.合作学习,深入探究。探究问题一:“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么?为什么说这是一个难题?探究问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?(1)学生各自针对上述问题阅读思考,准备交流...

[六年级下册语文第五课教学反思] 六年级下册语文课文
学到这,我们不禁要问,感悟五指的特点,给我们什么启示呢?学生很快说出,或用课文中的话语说出。读读文中的话,体会即可。接着有趣的是请学生扮演五指进行情景表演,在表演中进一步领悟五指的特点,也明白了团结一致的重要性。六年级下册语文第五课《手指》教学反思2 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文...

四年级下册语文第五课近义词反义词和多音字。
5、中彩那天 近义词:闷闷不乐——郁郁寡欢 反义词:安慰——责备 拮据——富有 诚实——虚假、狡猾 有趣——枯燥 崭新——陈旧 馈赠——索取 迷惑——清醒 仔细——马虎 闷闷不乐——兴高采烈 多音字:中 zhōng 中间 中秋 zhòng 中彩 中奖 据 jū 拮据 jù 根据 ...

四年级下册语文课文第五课母亲的教诲是什么
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。附:《中彩那天》 原文 5 中彩那天 第二次...

语文七年级下册第五课伤仲永课件 百度文库
人教版七年级语文下册第5课 《伤仲永》教案 教学时数:二课时 第一课时 教学目标 1、准确把握句中的停顿 2、正确进行翻译 教学重点 同上 教学难点 1、几个句子的停顿 2、几个用法特殊的词 3、 几个难句的大意 预习要求 1、掌握下列字的读音及意思:隶、扳、谒、邑、称、泯、矣、焉、耶 2、...

通化市19496858038: 初二下册语文第五课课后词语解释 -
佟实安万: 挖哈、刚刚学完..是《再塑生命》 吗? 搓捻:把手掌放在别的东西上来回 揉. 企盼:盼望. 繁衍:逐渐增多或增广. 迁徙:迁移. 觅食:寻找食物. 油然而生:自然而然地产生(指某种 思想感情) 花团锦簇:形容五彩缤纷,十分华丽 的样子 美不胜收:形容好的东西很多,一时 承受不过来. 繁花似锦:各种各样的花像锦绣一样 美丽. 风雨突变:局势突然发生很大的变 化. 不可名状:没法用言语形容. 落英缤纷:落花无数. 冥思遐想:深沉地思索,悠远的想 象. 期期艾艾:形容口吃. 挖哈、、给个鼓励吧... 参考资料:自己、

通化市19496858038: 八年级下册的语文第五课【再塑生命】课文后的所有词语和解释 -
佟实安万: 搓捻:cuō niǎn 将线、纸等搓成条状物,和揉捏差不多.企盼:qǐ pàn 企盼未来 .企,本意是踮起脚后跟,引申为仰望、盼望的意思.盼,盼望.踮起脚后跟盼望,自然是殷切地希望.繁衍: fán yǎn 繁殖、衍生,使其逐渐增多、增广.迁徙:qiān xǐ 从一处搬到另一处 觅食:mì shí 搜寻和采集食物的活动.

通化市19496858038: 人教版七年级语文下册第五课《伤仲永》词语解释和拼音 -
佟实安万: 伤仲永 ◆原文: 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱...

通化市19496858038: 八年级下册语文书第五课《再塑生命》课后生词是什么 -
佟实安万: 这就是第五课 《再塑生命》 生字以及它的读音: 期期艾艾āi 搓cuō捻niǎn 企qī盼 繁衍yǎn 迁徙xǐ 觅mì食 花团锦簇cù 落英缤bīn纷 冥思遐xià想

通化市19496858038: 有谁知道2011年八年级下册语文第五课【再塑生命】课文后面的字词解释并注意
佟实安万:搓捻(niǎn):将线、纸等搓成的条状物,和揉捏差不多 企盼:盼望;希望 繁衍:繁殖衍生;逐渐增多 迁徙:为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区 觅食:指鸟兽到处搜寻食物吃 油然而生:自然地产生(某种思...

通化市19496858038: 谁有八年级下册的第五课读读写写 要拼音 解释 谢谢 -
佟实安万: 词目 风云突变 发音fēng yún tū biàn 释义 风云:比喻变幻动荡的局势.局势突然发生了变化. 拼音 fán huā sì jǐn 意思繁:多而且茂盛.锦:指有彩色花纹的锦缎.许多色彩纷繁的鲜花,就像富丽多彩的锦缎.词目 油然而生 发音yóu rán ér shēng 释义 自然地产生(某种思想感情)落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景冥思遐想 míng sī xiá xiǎnɡ 〖解释〗绞尽脑汁,漫无边际地想像.剩下的之后给你

通化市19496858038: 初中语文第五课童趣的解释急啊!初中语文第五课童趣的解释<br/>
佟实安万: 我回想自己还是孩童的时候,能睁开眼睛直视太阳,眼力可以清楚的看到极其细小的东西,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的花纹条理,所以常常能感受到超出事物...

通化市19496858038: 初二语文下册《喂—出来》课后生词解释 -
佟实安万:[答案] 哂shěn 笑xiào :讥笑. 拍pāi 板bǎn :比喻主事的人作出某种决定 牟móu 取qǔ :谋取名利. 黑hēi 咕ɡū 隆lónɡ 咚dōnɡ :很黑暗 颤chàn 颤chàn 巍wēi 巍wēi:1)颤抖摇晃的样子; (2)震颤而动作不准确的样子; (3)因惊恐而颤抖 莫mò 衷zhōnɡ 一yī ...

通化市19496858038: 初二年级语文《台阶》课后词语解释 -
佟实安万: 1:凹凼:凹陷的水坑 2:尴尬:神色,态度不自然 3:烦躁:烦闷急躁 4:微不足道:非常藐小,不值得一提 5:大庭广众:指人很多的公开场合

通化市19496858038: 求八下前5课课后字词速度啊急需!!!!
佟实安万: 一课 易读错的字:翔 翅 翡 易写错的字:燕 焰 蠢 沫 常用词语:苍茫 高傲 渴望 飞窜 蠢笨 泛起 飞沫 翡翠 精灵 震怒 困乏 怒吼 预言二课 易读错的字:垠 砥 怠 刹 挠 虬 颀 易写错的字:垦 宰 逸 晕 娑 常用词语:礼赞 视野 错综 和风 妙手偶得 锤炼 无边无垠 坦荡如砥 倦怠 潜滋暗长 恹恹 力争上游 旁逸斜出 晕圈 不折不扣 婆娑 虬枝 伟岸 朴质 挺拔 伟丈夫 纵横决荡 磨折 贱视 秀颀 视鄙

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网