新课标四年级上册数学《亿以内数的认识》教学反思.docx文档
新课标中明确指出,数学教学中,教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的教育教学活动,激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中,人口普查、土地面积、生产总值等数据,使学生的学习情趣高,学习氛围浓。对于数一数,我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活经验,数小方块,合作数小方块,给学生有一定的感性认识:十万在多大,一百万有多大,借助计数器掌握大数的数法,了解数的组成,加深对数的概念的理解,对于数位顺序,数位,数级,计数单位及每相邻两个计数单位间的进率,位数等知识,让学生自己去发现、去体会、从而理解这些知识。
新课标四年级上册数学《亿以内数的认识》教学反思
篇2
学生已认识了万以内数位顺序表和万以内数的读写,在创设情景引入环节,我设计了新世纪小学上学期与这学期的教职工人数和学生人数的对比,旨在让学生了解学校的情况,同时也复习万以内数的读法,但没有对万以内数读法进行回顾。对已有知识的复习停留在表面,影响了对含两级的大数读法的积极探究。
二、没有充分利用和开发教材资源。
教材给我们提供了20__年全国第五次人口普查六个省、市、自治区的情况,还附有这些地区的风土人情、标志性建筑的图片,在设计教学过程时,我反复考虑要不要拓展,拓展可以增强学生的见识,让数学课具有文化味,但时间肯定要被占用。在教学过程中,学生在回答“看图你得到哪些信息时?”首先说到了人口数,我也骑驴顺坡走,没有再延伸。为了让两课时的过度自然,我和学生们借助数位表上讨论了北京市的人口数的组成并试读后,直接出示了例2的典型数据,试读并讨论读法。把第一课时后面的做一做删掉了,学生没有去感受“你知道吗?”中的大数。这些隐形的知识效果肯定是短时显示不出来的,但学生的知识拓宽被限制了。我在思考假如我不整合课时又该如何充分利用和开发教材资源。
三、缺乏练习巩固知识的时间
两个平行班上完后,都只完成对读法的讨论。缺乏必要的训练。而巩固练习是帮助学生掌握新知、形成技能、发展智力、培养能力的重要手段,在课后的作业中,我发现学生的正确率不高。铁一般的事实告诉我,我的设计思路是错误的,我可能要付出双倍的时间去弥补我的过失了。
新课标四年级上册数学《亿以内数的认识》教学反思
篇3
这部分内容方法掌握不好的话,特别容易出错。由于这个单元的内容涉及到的数字大,再加上刚开学,孩子们的心思还没能真正地回到课堂,所以这些都是难免的。
主要存在的问题:
1、不分级
由于都是大数,所以在教学过程中,采用了分级的方法来进行教学,这样学生能够更清晰的读数写数。在教学过程中,为了让学生明白分级的好处,采取分级和不分级的方法,使学生充分感受到分级的好处。虽然学生知道分级的好处,在教学中,我也时刻提醒学生要先分级,可是在课堂上做作业和课后作业中,仍然有学生不分级就读数,有人出错有人不出错,课后了解到,有的学生对这些大数早已会读会认,已经熟悉,习惯了。而有的学生是因为在做作业的过程中,根本就没考虑过,只是为了做作业而做作业。
2、大小写混淆
学生做题时的心不在焉,没有良好的做作业习惯,总是在读数的时候把大小写混写。
3、有0的写数
读数对于学生来说,掌握的还不错。但是写数的时候,出现的问题很多。除了不分级,还有一个原因,不使用数位顺序表。但每一级中间出现零和末尾出现零时,学生写数的时候,总是丢掉零,或者添上零。
尤其是“写出由下列各数组成的数”这种类型的题目,学生做容易对0。
4、数位与计数单位的混淆
学生在数位和计数单位这两个概念上总是犯糊涂了。课堂上反应的很好,可在做作业的时候,个别学生不知道什么是数位什么是计数单位,全混在了一起。
针对这些情况,我的解决办法是:
1、在课堂上不断地提醒学生要分级,把没有分级习惯的学生留下来单独辅导。
2、其次严格要求学生的做作业习惯。我发现个别孩子的作业不仅不按时交,更重要的是作业的整洁度。很多孩子的作业本刚做了两天,就脏的不得了,书写不认真,错了的地方居然用笔划掉,虽然我在开学前已经强调。所以要严查作业的整洁度,把漂亮的作业进行展示,让那些没有养成良好的做作业习惯的学生,去欣赏一下别人的作业。
3、多练习,及时反馈。因为第一单元知识点多,再加上不能得到更多的练习,所以学生掌握的不是很好。因此,在后面的教学中,我在备课时要精备,课堂上精讲,给出更多的时间让学生多练习。当然是在掌握方法的基础上去练习,并非是盲目的多做作业。
通过这一个阶段的教学,学生出现的问题诸多。当然也就看出我在备课和教学中没有更多的考虑学生的接受能力,以及学习习惯。在心里还是把新生跟老生看成一致的标准来要求了,所以说,下个阶段的重点不光是课堂教学,更要狠抓学生的学习习惯。
新课标小学四年级上册数学《计算工具的认识》教案三篇
1. 制作单式条形统计图(课前预习完成)师:在制图时要注意什么?生答后师简要小结:作图时要注意线条要直,画完后要标上数据。2. 自主探究 ①学生观察单式条形图(课件分别出示城镇人口统计图和乡村人口统计图)。②设疑问难:统计的现实意义,理解数学与生活的紧密联系。③生尝试自主完成复式条形统计...
新课标人教版,小学数学四年级上册,期末复习知识点总结
新课标人教版小学数学四年级上册期末复习知识点总结 一、大数的认识(一)本单元知识要点:1.计数单位。(1)作用:计量数的大小。(2)学过的计数单位有(按从小到大的顺序):个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿。(3)10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,...
新课标四年级上册数学《1亿有多大》教案三篇
教学目标:1. 借助于学生熟悉的事物,从不同角度对1亿进行感受,发展学生的数感。2. 经历课题研究、数学建模的简单过程,初步获得一些解决问题的策略和方法,发展学生解决问题的能力。3. 在研究过程中,充分发挥学生的创造性,体验数学与日常生活的密切关系,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,体...
四年级上册数学内容有什么呀?
四年级数学的学习内容:1、数的认识:亿以内数的认识、多位数大小的比较、用万、亿作单位―表示大数、近以数、正负数。2、数的运算:两位数乘、除以三位数、带有中括号的三步混合运算、计数器。3、探索规律:乘法交换律、结合律、分配律、加法交换律、结合律、商不变的规律。4、图形的认识:线段、...
新课标人教版数学四年级上册有哪些单元
b+c)=axb+axc第4单元是小数的意义和性质小数的读法有两种:一种是按照分数的读法来读.带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读.例如:0.38读作百分之三十八,14.56读作十四又百分之五十六.另一种读法,整数部分仍按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每个数位上...
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新课标四年级上册数学《亿以内数的认识》教学反思 新课标中明确指出,数学教学中,教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的教育教学活动,激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中,人口普查、土地面积、生产总值等数据,使学生的学习情趣高,学习氛围浓。对于数一数,我加强学生对数的意义的理解。结合...
人教版数学四年级(上册)知识点汇总
人教版四年级(上册)数学知识点精华概览 在知识的海洋中,我们来探索人教版四年级上册数学的精彩世界:第一章 大数的秘密 掌握基础:十进制计数法,理解10个一万是十万,10个十万是一百万,以此类推,直至亿级,每级进位都是10倍。 数位伙伴:数位顺序表,位数概念,以及我国独特的计数习惯,...
新课标人教版数学四年级上册有哪些单元
一共9个单元:1 大数的认识 2 公顷和平方千米 3 角的度量 4 三位数乘两位数 5 平行四边形和梯形 6 除数是两位数的除法 7 条形统计图 8 数学广角──优化 9 总复习
新课标四年级上册数学对学生的学习习惯要求有哪些
1、要抓住“计划、预习、听课、复习、作业和总结”6个学习环节,和独立思考、质疑请教、科学用脑、课外阅读和专注投入5种基本习惯。分开来说:2、在家长和老师的指导下,学会做学习计划。3、课前做好预习,在预习过程中学会动笔圈点,明了知识点的难点和重点。3.听课要认真,解决难点,突破重点。4、...
小学四年级数学上册《画角》教案
人教课标版小学数学四年级上册第42页。 【教材、学情分析】 《画角》是人教版数学第二单元的最后一个内容,其认知基础是学生已经会用量角器量一个角的度数,并掌握了角的基本分类。本课的学习任务是让学生按照画角的步骤正确画出指定度数的角,初步培养学生作图的能力,同时养成画后认真检查的习惯,加强量角和画角...
居俘蛇胆: 简单讲就是了解亿一下的概念: 一、了解亿以下,按我国的习惯,以四位为一个阶段,即个级(个十百千)万级(万~千万) 二、明白一个数上,每个数字的含义,比如1234,2代表2个100
顺义区19646463247: 小学数学亿以上数的读法和写法说课稿 - ?
居俘蛇胆:[答案] 四年级数学学科《亿以上数的认识》说课稿 一、说教材 1、教学内容:九年义务教育小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”的第九课时. 2、教材分析:教材在亿以内数的认识的基础上教学亿以上数的认识.通过地球不堪人口之重负的拟人素材...
顺义区19646463247: 四年级数学上册札记大数的认识怎样写 - ?
居俘蛇胆: (1)可以先复习万以内数的写法,再引出亿以内数的写法.(2)试写一些数后,可组织学生讨论怎么写含有两级的数,教师集中讨论意见,归纳出:先写个级,再写万级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位.(3)教学时,也可从整万的数引入,...
顺义区19646463247: 小学四年级上册亿以内数的认识的教案怎么写 - ?
居俘蛇胆: 教学目标:⑴使学生进一步认识计数单位万、十万、百万、千万和亿.类推每相邻两个计数单位之间的关系.认识数位、数级.⑵使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念,并通过合作交流掌握读数的方法,能正确读出亿以内的数,同时培养学生的自学能力.⑶体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中的寻找数学信息的意识和能力,进一步培养学生的数感.⑷使学生认识到数学与实际生活的密切联系.
顺义区19646463247: 四年级上册数学第一单元的总结怎么写 - ?
居俘蛇胆: 四年级上册数学第一单元的总结 1、亿以内数的认识ر 10个一万是十万ذ10个十万是一百万ذ10个一百万是一千万ذ10个一千万是一亿. 2、亿以内数的读法ر 小结ر①、从高位数读起ذ一级一级往下读. ②、万级的数要按照个级的数的读法来读ذ...
顺义区19646463247: 四年级数学的知识重点有哪些 - ?
居俘蛇胆: 第一单元【大数的认识】1、亿以内数的认识:10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿.2、亿以内数的读法:小结:①、从高位数读起,一级一级往下读.②、万级的数要按照个级的数的读法来读,再...
顺义区19646463247: 四年级数学上册亿以内数的认识课后反思我是一名刚工作的老师,缺乏经验,根据自身的教课经验写一篇关于课后反思的发言稿. - ?
居俘蛇胆:[答案] 上面一句话内的万位,十万位,百万位,千万位是指数位 而万级的计数自然数的计数单位是1.万级的计数单位是万.表示有多少个万.
顺义区19646463247: 小学数学四年级知识点 ?
居俘蛇胆: 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究.每一门科目都有自己的学习方法,但... 四年级上册数学《数一数》知识点【知识点】:亿以内数的读数方法. 含有个级、万...
顺义区19646463247: 《亿以内数的读法和写法》单元教学建议 - ?
居俘蛇胆: ·《认识含有万级和个级的数》课后反思 《认识含有万级和个级的数》课后反思 本节课的内容是在认识整万数的基础上,教学由若干个万和若干个一组成的数,通过教学,让学生理解这些大数目的意义,掌握它们的组成及读、写方法,从而使...
顺义区19646463247: 如何教学“亿以内数的认识” - ?
居俘蛇胆: 先教数字(0~9)(可穿插小游戏);再教位数,并举以实例,举一反三,过程穿插小游戏.