小学三年级语文《金色的草地》教案
1.引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。
2.继续培养学生自主、合作的学习能力。
3.学习本课的11个生字。
教学重点难点:
蒲公英开花与合拢,造成草地颜色不同的原因。
教具准备:
课件、蒲公英的图片
教学过程:
一、导入新课:
课件:词语搭配练习。
金色的(阳光)金色的(麦浪)金色的(童年)金色的(草地)……
师:《金色的草地》这篇课文写的是什么呢?
二、新授:
(一)同学们,你们见过蒲公英吗?说说你看过的蒲公英。
老师拿出事先准备的蒲公英,拿给学生看。
点评:联系学生的生活实际,挖掘学生已有的知识。
课文中是怎么向我们介绍的蒲公英的呢?
(二)自读课文,把不明白的地方在书中批注。
1.学生质疑:
老师估计学生的问题有:
(1)乡下是什么地方?
(2)为什么蒲公英开花的时候,是我和弟弟最开心的日子?
(3)什么叫不引人注目?
(4)我的新发现是什么?
(5)草地的颜色是做梦变化的?
(6)为什么会有这样的变化?
(7)蒲公英为什么成了我们最喜爱的花?
能解决的问题,学生提出后当时就解决。
2.把学生的问题归纳为:草地的颜色变化与蒲公英有什么关系?
出示上面两幅图,让学生观察,直观上的不同。
让学生采取自己喜欢的方式(读书、画画、动手实验、查资料等)来解决问题。
3.自由组合,分小组谈论。
老师行间巡视。老师把蒲公英的实物交给动手实验的这一组学生。
点评:老师没有过多地设计问题来牵着学生,而是让学生找到有相同兴趣的伙伴一起来解决问题。继续培养学生自主、合作的学习能力。
4.小组汇报学习成果。
读书小组:直接读第三段。一个学生读书,其它学生补充解释。着重用书上的语言来回答问题。
读到早晨、中午、傍晚的景色时,请画画组的同学展示他们的图画,并解释。
可以及时利用刚才出示的那两幅图,让学生仔细观察。
随机出现蒲公英的课件。
为什么会出现这种情况呢?动手实验组的同学来解释。可以把自己的手当做蒲公英来演示,也可以拿着蒲公英的实物来说明。
结合学生的小组汇报,看有关蒲公英的课件。其中有蒲公英开黄花、蒲公英种子的画片。
点评:从对课文的理解延伸到学生的生活经验,使课堂学习与学生生活融合在一起。
讨论:发现了蒲公英的这种开花规律后,我和弟弟有什么变化吗?
学习第二段与第四段,进行对比。理解第二段的“我们总是为了寻开心,随意揪掉这些不引人注目的小花。”和最后一段的“从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”
引导、教育学生要爱护植物,爱护大自然。
师:蒲公英不仅是孩子的好朋友,而且,它还是药材呢。同学们在课下还蒐集了不少有关蒲公英的知识、图片,下面,谁来给大家介绍一下。
点评:通过展示、交流的图片等资料,激发了学生到课外去学习知识的欲望,同时,也为课外学习提供了方法和途径。
我和弟弟为什么能发现蒲公英的开花规律呢?
仔细观察。大自然有许多好玩有趣的现象,只有细心观察的小朋友才能知道。
三、作业。
仔细观察你喜欢的花草树木,说一说你发现了什么。
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金色的草地
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细心 观察教案
三年级语文第十六课金色的草地作者看到蒲公英产生了什么样的感情?_百 ...
课文《金色的草地》,可以看出作者对蒲公英充满了:喜爱之情。
三年级语文,金色的草地课文主要讲了哪两件事?
我们学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大-片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。记得有一次我和爸爸妈妈及我...
三年级上册16课生字组词拼音
三年级语文上册第16课金色的草地生字组词拼音如下:蒲pú(蒲扇、香蒲、蒲公英)英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽)盛shèng(盛开、茂盛、盛气凌人)耍shuǎ(玩耍、戏耍、耍手腕)喊hǎn(呼喊、呐喊、哭天喊地)欠qiàn(哈欠、欠缺、亏欠)钓diào(钓鱼、垂钓、钓竿)而ér(而是、而且、从上而下)...
三年级上册语文北师大版词语表金色的草地词语的拼音
三年级上册语文北师大版《金色的草地》词语及拼音如下:1、蒲pú(蒲扇、香蒲、蒲公英):一种多年生草本植物,多用于制作扇子或草药。2、英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽):才能或武艺出众的人,或指同类中出色的事物。3、盛shèng(盛开、茂盛、盛气凌人):形容事物繁茂、丰盛。4、耍shuǎ(玩耍、...
三年级上册语文金色的草地教案三年级上册语文金色的草地教学设计_百度...
关于三年级上册语文金色的草地教案,三年级上册语文金色的草地教学设计这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、发现(草地并不是金色的。2、而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)。
部编人教版三年级语文上册课文第五单元第二课《金色的草地》
部编人教版三年级语文上册课文第五单元第二课《金色的草地》
小学语文三年级上册《16、金色的草地》课文动画
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三年级语文金色的草地引人注目的草地给我们带来了怎样的快乐?_百度...
金色的草地给我们带来了很多快乐,比如金色草地上的蒲公英给我们带来了玩耍的快乐,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。再就是我发现了草地会变色及其变色的原因,大自然给我们带来了惊喜,让我们感受到了生命的可贵,生命的美好。
三年级上册语文《金色的草地》睡觉起床在课文中指的是什么
拟人。蒲公英睡觉,是指它傍晚时花瓣合拢的现象;起床是指它日出后重新开放的现象。如果你对这个答案有什么疑问,请追问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记采纳哟!
三年级语文金色的草地课后题答案?
三年级语文金色的草地课后第三题参考答案如下:1、 牵牛花通常凌晨四点开花,大约到中午时分,它的花朵就会合拢,颜色也会由红色变成紫色。2、在白天强光的照射下,猫的瞳孔会缩的很小,就好像一条细线,;到了早晨或是黄昏,猫的瞳孔就会变成枣核形;到了夜里,猫的瞳孔又可以变得很大。不论光线如何...
愈垂镇咳: 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课你有什么发现?有什么样的疑问?得到什么样的总结?等等.也可以在布置预习作业的时候你布置一些关于法制教育的内容,关键看你想让学生掌握什么?你想怎么抓住重难点,每个老师都不一样的.这些只是个人意见,仅供参考,希望对你有用~~
建始县13217748530: 金色的草地描写了出草地和蒲公英的变化是因为什么? - ?
愈垂镇咳: 是因为蒲公英花的张开和闭合.当蒲公英花张开的时候,草地是金色的,当蒲公英花闭合的时候草地是绿色的. 因为一天当中蒲公英的花会发生变化,早晨和傍晚的时候花是闭合的,中午的时候蒲公英的花是开着的. 《金色的草地》是苏联作...
建始县13217748530: 小学语文三年级上册的所有课件! - ?
愈垂镇咳: 第一单元: 1我们的民族小学 2金色的草地 3爬天都峰 4槐乡的孩子 ◎语文园地一 第二单元: 5灰雀 6小摄影师 7奇怪的大石头 8*我不能失信 ◎语文园地二 第三单元: 9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》 10风筝 11秋天的雨 12*听...
建始县13217748530: 5,金色的草地这篇课文的中心思想是什么? - ?
愈垂镇咳: 中心思想:讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事.本文语言优美,再现的景色奇特美丽,激发我们热爱大自然,感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣. ...
建始县13217748530: 三年级语文上册第二课课文什么寓意?
愈垂镇咳: 《金色的草地》这篇课文主要是引导我们去学会感受生活,学会去捕捉生活中的美.整篇文章中充斥着作者对蒲公英、对草地的喜爱之情.
建始县13217748530: 三年级上册语文2、金色的草地 “我”发现(),()这两件事 - ?
愈垂镇咳: 发现(草地并不是金色的,而是绿色的),(蒲公英的花瓣是合拢的)
建始县13217748530: 小学三年级语文课2金色的草地起的很早说明什么 - ?
愈垂镇咳: 草地为什么是金色的呢,因为草地早早的被日出光照,说明草地清晨被太阳照耀 拟人化说金色的草地起得很早.
建始县13217748530: 三年级课文《金色的草地》中的第3自然段受到了什么启发? - ?
愈垂镇咳: 《金色的草地》中的第3自然段,受到的启示是:仔细的观察生活,才能知道生活是五彩斑斓的,仔细的品味生活,才能知道生活是多姿多彩的!
建始县13217748530: 小学三年级语文金色的草地,引人注目是什么意思 - ?
愈垂镇咳: 意思是金秋的草地,一片金灿灿的,引的作者的注意.
建始县13217748530: 三年级课文《金色的草地》读后感怎么写 - ?
愈垂镇咳: 金色的草地读后感(六)《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸...