「必备」狼和小羊教案小班(通用8篇)
狼和小羊教案小班【篇1】
2、鼓励幼儿和同伴交流。
师：和你的好朋友说说你找到的是什么食物，可以用来招待哪个小动物？
A:我找到了肉骨头，可以送给小狗吃！
B:我找到的是胡萝卜，可以送给小兔吃！
C：我找到了小青草，可以送给小牛吃！
D:我找到的是小青虫，可以送给小鸡吃！
(评析：幼儿都能用较完整的语言回答：我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等)
3、幼儿喂小动物吃食物。
师：小动物的肚子好饿呀，我们小朋友一起把食物送给小动物吃！每个小动物吃一个食物。
（评析：在喂小动物吃食物的游戏中帮助幼儿积累有关数量的经验，采用这样的方法，人人能积极参与，个个都能动手，而且在活动中进行，幼儿兴趣极高，一点也不觉得枯燥）
4、讲评：幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
师：每个小动物都吃到食物了吗？请小朋友来说说你们的发现？比一比，小动物和食物哪个多？哪个少？
A：小狗都吃到肉骨头了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小鸡没有吃到青虫。
D：多了一个萝卜。
师：小动物们说我们的食物真美味，谢谢你们！他们会把我们的热情招待告诉我们森林里的小动物们！
三、活动延伸--游戏《采花蜜》。
请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。(规则：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。
狼和小羊教案小班【篇2】
活动目标：
小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
活动准备：
小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
活动过程：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提对了。
狼和小羊教案小班【篇3】
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。
2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。
3、知道在别人遇到困难时要热情相助。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、大胆说出自己的理解。
教学重点、难点
重点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。
难点：对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。
活动准备
与故事内容相符的背景图（画有生病的羊妈妈），小羊（很着急的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。
活动过程
一、首先出示小羊的图片，引导幼儿进行观察后，发现小羊很伤心，很着急。小羊为什么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《羊妈妈病了》
二、再出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：
1、图片上有谁？（羊妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？
2、小羊因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小羊你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨论并回答）
3、正在小羊着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现“爬”，小蜗牛会对小羊说什么？（小羊别着急，我帮你去找医生）
4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”（让所有小朋友体验，表现好的奖励）
5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）
6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小羊家，在小动物的帮助下，羊妈妈的病好了。
7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）
三、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。
1、兔医生怎样去的小羊家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔伯伯，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。
2、兔医生怎样给羊妈妈看的病（看了又看，听了又听）他是怎样的医生？（是一个很认真很负责任的医生）。
3、听了兔医生的话，小羊怎样说的？（谢谢伯伯，谢谢大家），这是一只懂礼貌的小羊，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小羊一样做一个有礼貌的'好孩子。
四、延伸活动。幼儿到活动区里表演故事《羊妈妈生病了》
自评与反思：
本次活动我着重把握了“教师为主导，幼儿为主体”的教育理念，使幼儿真正成了活动中的小主人。活动中，在我巧妙的“引”“导”下，给幼儿创造了敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。如在基本环节中，我每次出示图片都要提出一些相关的问题，幼儿畅所欲言，大胆踊跃地回答每一个问题，如果有幼儿说不好，我会亲切地握着他的手鼓励再说，直到说好为止。如此这样，倍增了幼儿的自信心，学习兴趣非常浓。
本次活动不仅为幼儿创造了语言环境，还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，知道这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。
活动中还有不足之处，由于班级幼儿人数太多，难以全面关照，有待于日后想办法提高。
小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。
狼和小羊教案小班【篇4】
活动目标
1、培养幼儿热爱劳动的品质。
2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、综合练习走、跑、跳和滚球的动作。
活动准备
羊角球每人一个、录音机磁带、大灰狼头饰、长绳一根
重点难点
幼儿坐在球上跳，趴在球上晃的动作
活动过程
1、带幼儿跳健康歌进行热身。
2、讲故事《老爷爷的小羊》引起幼儿兴趣，带幼儿做赶小羊（羊角球）的游戏。
3、与小羊一起玩。练习骑羊角球、滚羊角球、坐拍、举起、蹲下，趴在球上晃等动作。
4、插入狼来了的故事情节，给幼儿短暂休息的时间。
5、把小羊赶回羊圈休息。
6、带幼儿做抻拉面的游戏放松身体。
活动结束
请幼儿帮忙把球收起来。
狼和小羊教案小班【篇5】
目标：
1、理解故事内容，快乐阅读。
2、乐意表达，体验与朋友一起过生日的快乐。
准备：课件，
过程：1、蛋糕图片导入
师：今天老师带来了一个好吃的东西，大蛋糕，你们爱吃么？我也特别爱吃，但都什么日子才可以吃这样的大蛋糕呢？过生日时，谁过生日时啊？
师：你们过生日时都吃过大蛋糕啊？那你过生日时除了吃大蛋糕，还会有什么啊？礼物和好吃的饭菜。都有什么礼物啊？爸爸妈妈都会送给你礼物，别人谁还送过你生日礼物啊？收到礼物高兴么？
师：别人的生日会你参加过么？谁的啊？你送他什么礼物了么？
别人送给我们生日礼物，我们很开心，那我们送给别人生日礼物，他们会开心么？会的，一定特别开心。
2、讲故事
师：今天老师就带你们去参加一个生日聚会，猜猜是谁的呢？对，就是小山羊过生日，我们一起来听听这个故事吧！
故事：
这天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打着伞，高高兴兴出了门。“今天是小羊的生日，虽然天还在下雨，可我还要给他去祝贺哦。”
小兔子正快步走着的时候，碰上了绵羊和大象。
“我们一起去参加小山羊的生日聚会吧！”小兔子对小绵羊和大象说。
“太好啦！”大象说。
“我带着风车去。”小绵羊说。
不一会儿，雨停了，天空出现一道亮丽的彩虹。
在去小山羊家的路上，路过骆驼家。
“我们叫上骆驼一起去吧！”大象说。
“好！”小兔子和小绵羊都同意。
在骆驼家，他们又给河马打电话。
“喂，你再叫几个朋友过来吧！我们一起去给小山羊过生日。”
河马说：“知道了，知道了。小猪和蛇正在我家玩呢，我们马上就过去。”
3、生日礼物
生日聚会开始了，看看都来了谁？他们都为小山羊带来了什么礼物？我们也去参加小山羊的生日聚会，你想送给它什么礼物呢？
大象吹起闪闪发亮的喇叭，
“给你带上蒲公英的花环。”
“送给你喜欢吃的棒棒糖。”
“送给你我做的生日贺卡。”
小鸟也飞来祝贺。
还有我们的礼物都送给小山羊。小山羊会说什么呢？
然后大河马说“大蛋糕来啦！”我们一起为小羊唱生日歌吧？
“小山羊，祝你生日快乐！”大家齐声说。
小山羊好高兴啊！和朋友们一起又唱又跳起来。
4、看图书自己讲讲
有这么多好朋友一起来过生日，还收到了那么多生日礼物，真是一件开心的事情。以后我们多多参加朋友的生日会，给他们带去开心的礼物，也邀请他们一起参加我们的生日会，一起开心，好么？这个开心的故事，下面请小朋友们自己看一看，讲一讲吧！
狼和小羊教案小班【篇6】
设计意图
本次活动让幼儿初步感知音乐，感受音乐的旋律，通过音乐故事导入激发孩子的兴趣。并让幼儿带着问题来听音乐。学习倾听，让幼儿自主的来表现其动作。拓展幼儿的生活经验及想象的空间。通过对音乐的理解，进行游戏，用三种不同的方式进行，递进式的增加游戏的难度。
活动目标
1.认真亲听音乐，辨识两种不同风格的音乐。
2.根据音乐，做出相应的反应。
活动准备
音乐《小羊和狼》，播放器。
重难点分析
重点：辨识两种不同风格的音乐。
难点：根据音乐，做出相应的反应。
教学过程
一、倾听音乐，想象动作
1.小羊宝宝们，今天跟着妈妈去大森林去玩玩吧！你听，森林里传来了一段好听的音乐，倾听音乐一遍。
2.你听了这段音乐你想跟着它做什么？
3.那我们就来跟着音乐做你喜欢的动作吧，来孩子们，出发吧！
4.教师模仿孩子的动作，变换动作
二、倾听音乐第二段，感受大灰狼的凶狠
1.妈妈看见有很多小羊都做着自己喜欢的动作，可开心了，想不想在此出发玩一玩？
2.这次，妈妈想让宝宝们听着音乐节奏来做动作。
3.播放大灰狼的音乐，让孩子想象发生了什么事情。
4.那我们该怎么办呢？
三、听音乐玩一玩
1.想到了好的办法，我们就不用怕大灰狼了，来跟着妈妈一起去森林玩吧！
2.小羊宝宝们，你们觉得刚才玩的怎么样？3.你想不想来扮演大灰狼？
4.小朋友们说的真不错，好玩的音乐总是想让我们多玩几遍，接下来，我们就去更宽场的操场上来玩一玩。
反思
活动中教师在欣赏的过程中，没有让幼儿听出来是哪段音乐，导致幼儿在扮演游戏时，不知道哪段音乐史狼出来的时候，当幼儿不明确的时候教师有强调，但是如果能让扮演狼的老师再扮演一次就好了，那么在后面幼儿扮演的环节幼儿就会明确，教师没有强调规则意识，导致幼儿觉得狼是不可怕的，而且还去打狼，语言还是不够精炼，不过教师本身的教态以及自身音乐素养的魅力还是吸引到幼儿的。
狼和小羊教案小班【篇7】
活动目标：
1.学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。
2.体验同伴间的友爱之情。
3.对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。
活动准备：
小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰若干；音乐磁带。
活动过程：
一、激趣引题。
教师出示小羊头饰，今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢？我们一起来听歌曲《小羊过生日》。
二、范唱歌曲。
1.教师边出示小猫、小鸡、小鸭、青蛙的头饰，边演唱歌曲。
2.提问：小羊请来了谁参加生日晚会？帮助幼儿理解歌曲内容。小猫、小鸡、小鸭、青蛙是怎么祝贺小羊的，请你学一学。
3.教师再次完整演唱歌曲。
三、学唱歌曲。
请幼儿学唱歌曲数遍，熟悉歌曲。
四、音乐游戏。
教师：那我们也给小羊过生日吧。请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，开着小汽车来到小羊家(教师带领幼儿开着小汽车绕一圈，到小羊家。由一名幼儿扮演小羊坐在屋里，桌上放着玩具蛋糕，等待动物小朋友们到来)教师带领幼儿一起唱第一段歌曲。唱到最后一句，扮演小猫的幼儿叫“喵喵喵，喵喵喵，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼儿说：“请进、请进！”小猫进屋，坐下。（歌曲前奏起）幼儿表演唱第二段歌曲，变换角色，游戏继续进行。扮演小鸡的幼儿叫“叽叽叽，叽叽叽，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼儿说：“请进、请进！”小鸡进屋，坐下。接下来幼儿演唱第三段、第四段歌曲，变换角色，游戏继续进行。歌曲结束，小羊请大家吃蛋糕，小动物们吃好蛋糕，游戏结束。
活动反思：
在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律平和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿都能做出对应动物的动作和模仿动物的叫声。在做游戏环节，孩子们兴趣很大，但是现场的气氛有点乱。我应该把小羊的家安排在娃娃家，这样可以让游戏场地更加大一点，娃娃家的布置更象家一点。整个活动孩子们都是很开心，乐于参与游戏，特别是戴上动物头饰，都是开心地不得了。
狼和小羊教案小班【篇8】
活动目标
1.练习四肢灵活地连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。
2.初步培养幼儿的任务意识.、
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备1.宽敞、平坦的场地2.塑料圈若干(充当救生圈,幼儿每人2个)3.自制小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。
4.纸箱(充当铁笼)1个
活动过程教师带领全体幼儿走到场地四周站好。
教师进行游戏导入:有许多"小羊"被"大灰狼"抓进"狼堡",关到"铁笼"中了,我们的身体要套过"救生圈",把"小羊"们解救出来。
教师请幼儿自选一组"救生圈",在圈后站好。
教师发出"出发"的口令,幼儿双脚跳进第一个"救生圈",双手拿"救生圈",从下至上套过身体钻出来,将"救生圈"放回原处,再跳到下一个"救生"中……连续套过2个"救生圈",跑到"狼堡"的"铁笼"(纸箱)上摘下小羊贴画,贴在身上,从原路返回。后面的幼儿依此进行。
游戏可反复进行2-3次。
游戏规则：
1.听到教师"出发"的口令后才能跳入"救生圈"中。
2.后面的幼儿要等前面的幼儿把最后一个"救生圈"放到地面后,才可以跳进去。
3.双脚跳进圈中,由下至上套过身体钻出"救生圈"。
4.要将套过的"救生圈"放回原处。
5.拿到小羊贴画后要原路返回。
指导建议：
1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。
2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力进行调整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈让幼儿选择和练习。
3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力进行增减,可以提供每组不同数量的塑料圈,也可在每次游戏后由教师进行了调整。
4,游戏角色可根据幼儿园情况进行更换。
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
「必备」狼和小羊教案小班(通用8篇)
狼和小羊教案小班【篇1】 2、鼓励幼儿和同伴交流。 师:和你的好朋友说说你找到的是什么食物,可以用来招待哪个小动物? A:我找到了肉骨头,可以送给小狗吃! B:我找到的是胡萝卜,可以送给小兔吃! C:我找到了小青草,可以送给小牛吃! D:我找到的是小青虫,可以送给小鸡吃! (评析:幼儿都能用较完整的语言回答:我...
直征威锐： 活动目标:让幼儿理解故事内容,学说角色对话,懂得同伴间要团结友爱、互相帮助.学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备:小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程:1、引出话题,激发幼儿兴趣.老师...
松溪县15847974503： 狼和小羊后面的课文怎么编 - ？
直征威锐： 《狼和小羊》是一则寓言.讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事.尽管小羊把狼驳得理屈词穷,无话可说,但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去.课文的结尾是这样写的: 狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这...
松溪县15847974503： 狼和小羊这个故事告诉什么 ？
直征威锐： 这个故事告诉我们:为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,即使借口多么荒诞.在弱肉强食的环境下,讲道理讲正义是不够的,有实力才能生存.规则永远是强者制定的,历史永远是胜者抒写的,所谓弱国无外交也是这个道理.从长远来讲,正义必将战胜邪恶,但从局部来讲,实力才是决定胜负的关键因素.在战略上,我们坚持正义,坚信真理,从战术上讲,我们坚持策略,坚信实力.
松溪县15847974503： 电气技术专业的中专生,能考什么证? - ？
直征威锐： 一、凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备相应专业教育和职业实践条件者,均可申请参加注册电气工程师执业资格考试.(一)基础考试报名条件: 1.取得本专业(指电气工程、电气工程自动化专业,详见附件...
松溪县15847974503： 寓言故事 狼和小羊 讲的是什么道理 - ？
直征威锐：[答案] 它告诉我们:为了满足自己的利益,坏蛋们总是千方百计找借口,即使借口多么荒诞.在弱肉强食的环境下,讲道理讲正义是不够的,有实力才能生存.规则永远是强者制定的,历史永远是胜者抒写的,所谓弱国无外交也是这个道理.从...
松溪县15847974503： 狼和七只羊故事主要内容 ？
直征威锐： 狼和七只羊故事简短概括:羊妈妈要出门去寻找食物,嘱咐七只小羊在家里千万不能给狼开门,但是天真的小羊还是被狡猾的狼欺骗了,不过幸好,狼进屋时并没有把小羊吃掉,而是把他们装进了大袋子里,想把它带回自己的洞里.羊妈妈把袋子剪破,把孩子们放了出来.随后用石头把袋子填满.勇敢的羊妈妈拯救了大家.
松溪县15847974503： 狼和小羊这篇课文告诉我们闪光的什么是金子 - ？
直征威锐： 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课10个生字,认识1个偏旁.理解由生字组成的词语. 3、理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想. 第一课时 一、 板书课题,就题质疑. 1、今天我们学习16课,指名...
松溪县15847974503： 喜羊羊快跑电脑版 - 官方喜羊羊快跑 ？
直征威锐： 1. 官方喜羊羊快跑一天风和日丽的早上,羊羊们在聚餐.此时狼堡里灰太狼正在发... 快放了小羊们.美羊羊:喜洋洋快来救我,暖洋洋:救救我们懒羊羊:呜呜呜,喜洋...
松溪县15847974503： 护士晋副高需不需要审核第一学历 - ？
直征威锐： 副主任护师晋升条件(副高) 一、学历、资历条件 (1)从2011年起, 凡1966年8月31日以后出生的申报副主任护师职务者应具有硕士学位. (2)在主管护师岗位工作5年以上. 二、外语、计算机要求 (1)参加全国职称外语B级考试.各语种、...
松溪县15847974503： 霍童中心小学二年级第十课怎么编下去第十课是狼和小羊 ？
直征威锐： 在一个月黑风高的夜晚,小羊亨利遇到了大灰狼比特.小羊一惊,想到:这不就是去年吃了自己哥哥的大灰狼吗,我要用智慧把他杀死,替哥哥报仇.大灰狼心想:真是好运气.狼说:“我的肚子饿了,你就给我当点心吃吧.”小羊冷静得说:“狼先生,我已经成另一只狼的晚餐了,你要想吃我就要和那一只狼决斗.”狼听了小羊的话,气愤不已,心想自己的晚餐被别的狼抢了,就让小羊带路.小羊把他带到一口水井旁.小羊说:“他的样子太可怕了,我不敢去见他,你自己去见他吧”.狼来到水井旁,恶狠狠的盯着水面,他看见一只狼也恶狠狠的盯着自己,他气得张牙舞爪,水里的了也向他张牙舞爪,最后他气疯了,跳入水中和他搏斗,结果大灰狼比特被淹死了.小羊看见自己已经报了仇,便高高兴兴的回家了.
