为什么低年级不让布置作业，要搞减负？这对孩子的教育是好是坏？

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为什么低年级不让布置作业，要搞减负？这对孩子的教育是好是坏？

实际上一直以来，学生的学习很多家长都会称之为靠做作业写出的，这类了解是不正确的。小孩真真正正学习好，取决于每一个孩子特有的逻辑思维能力和逻辑能力、想像力这些，同时还有对于学习保持好的兴趣爱好这种才是重点。因此撤销一二年级书面的课外作业，我认为是可用的，让孩子们在一二年级时，多来观察一些自己感兴趣的事，塑造孩子学习兴趣才是重点，那样也有助于孩子不会自小便对做作业觉得是每日任务一样，心不甘情不愿的进行，这样不但起不了高效的学习实际效果，更可能从一开始就抹杀孩子对于学习的动力。

小学生校园内学习过程中，适当的随堂练是非常有必要的。大家在读小学一、二年级时，老师不仅要布局课堂的作业，并且还有课外作业。当时的课外作业也比较简易，教导主任执教语文和数学两门课，语文学科便是写一些最简单的字和拼音字母，关键使学生培育写下的习惯。课外作业便是写100以下的阿拉伯数和简易的加减法，学起来也较为轻轻松松。

现如今小学教材内容难度较大，有许多开放式的文章标题，中小学生在学习中遇到很多艰辛，有些学校正学生们请求非常高，也为学生购买了对应的配套设施训练原材料，学生们不仅要进行课本上的工作，还需要进行材质上的训练文章标题。那样也会增加小学生学习的肩负。一二年级的小孩猎奇心强，对很多事充满猎奇心，这个时分是养成良好的学习培训习惯、查看习惯、下手习惯的最佳时机，应当运用一切机会教导孩子培养对应的日常生活习惯与学习习惯。

这个问题的话，我觉得是一个仁者见仁，智者见智的问题了，如果还。日本是学习很好的话那么他不去学这些东西也是可以的但是如果学习不好的话，缺乏自信心，自律性的话那么就很难说了，其实现实生活之中，孩子们都有这样的问题，并不是只有你家的孩子，有这样的问题，大部分孩子都面对着这样的问题，所以说很多时候的话，我想告诉大家，有一点非常重要，那么这一点的话，还在这方面，都会遇到这样的问题，那么如何，我们去看待这些问题，其实我觉得很多时候的孩子遇到这些问题的话，家长如果能够处的好的话，孩子，是可以完成一些学习的但是如果撤有你的不好的话那么就比较糟糕的一件事情了，其实我觉得现实生活之中，孩子如果把知识点都掌握的话不去写这些作业就可以了但是我觉得该有的作业还是有的，因为要培养出他一个不断学习的过程的话那么还是要花一定的时间的，所以说我觉得的话那么不值这问题应该还是要解决的如果不解决的话那么就比较糟糕一件事情了，其实很多时候我在思考自己的问题，我自己的孩子该怎么办，其实我觉得很多时候就是这样的，所以说有的时候的话我们自己思考之后的话，孩子或许会走上一个完全不同的结果，但是大部分时候未必能做到，

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其实，关于这个问题的话，每个家长的想法都不一样，但是我觉得始终也是觉得这是一个仁者见仁，智者见智的问题吧，现实生活中其实就是这些事情，那么如何去看待这些事情才是最关键的事情，其实也就是这样的事情，但是我觉得大部分时候都话请告诉大家，其实对于孩子，对于孩子的学习的话，就把知识点都吃透了，然后之后才可以获得更好的进步，但是大部分情况的话，那么我觉得很多时候的话也会有这样的问题存在，但是最主要的一点的话，我想告诉大家，像这种可以的话，还是自主学习比较好，孩子才能有更好的发展。

这是一个仁者见仁，智者见智的问题了，学习很好的学生，他不去学这些东西也是可以的，但是如果学习不好的话，缺乏自信心的孩子们都有这样的问题，大部分孩子都面对着这样的问题，很多时候的孩子遇到这些问题的话，家长如果能够处的好的话，孩子是可以完成一些学习的但是如果撤有你的不好的话那么就比较糟糕的一件事情了，现实生活之中，孩子如果把知识点都掌握的话不去写这些作业就可以了，但是该有的作业还是有的，因为要培养出他一个不断学习的过程的话那么还是要花一定的时间的，所以说我觉得的话那么不值这问题应该还是要解决的如果不解决的话那么就比较糟糕一件事情了，其实很多时候我在思考自己的问题，我自己的孩子该怎么办，其实我觉得很多时候就是这样的，所以说有的时候的话我们自己思考之后的话，孩子或许会走上一个完全不同的结果，但是大部分时候未必能做到，

其实，关于这个问题的话，每个家长的想法都不一样，但是我觉得始终也是觉得这是一个仁者见仁，智者见智的问题吧，现实生活中其实就是这些事情，那么如何去看待这些事情才是最关键的事情，其实也就是这样的事情，但是我觉得大部分时候都话请告诉大家，其实对于孩子，对于孩子的学习的话，就把知识点都吃透了，然后之后才可以获得更好的进步，最主要的一点还是自主学习比较好。

减负对一、二低年级的孩子和家长有指导能力的孩子来讲，不会受什么影响，反而可能是件好事。因为这样的话，可供孩子和家长自由支配的时间就多了，家长就可以根据实际情况给孩子安排更多个性化的学习内容。而对于其他孩子来讲，却不是件好事。因为在减负的情况下，学校教育的内容必定大幅度缩水。而在应试教育仍然存在的前提之下，有能力的家长可以自己亲力亲为去辅导孩子。可是对于绝大多数家长来讲，却没有这个能力

因为国家想让低年级的学生往其他方面发展，不想要给他们太大的压力；当然是坏的，这样就会使得学生养成不好的学习习惯。

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龙沙区18070545214： 现在为什么规定小学一二年级不让布置作业和考试? - ？
月仪甲磺： 减负

龙沙区18070545214： 教育部规定给小学生减负,不布置家庭作业,大家认为可行吗? - ？
月仪甲磺： 我认为不可行.学校减负但家长不会减负,每一个家长都希望自己的孩子不要输在起跑线上,即使学校不布置作业,家长们也会变本加厉的.

龙沙区18070545214： 一二年级学生不布置家庭作业吗? - ？
月仪甲磺： 现在的学生因为学习压力大,执行了减负.作业量就比较少.但是呢,家长心里面还是要有数的,该怎么样自己给孩子布置一点还是有必要的.不然你孩子贪玩的星星很快就能丢到很多东西.当然了,也只能适量,不能过多,多了反而造成孩子的压力.

龙沙区18070545214： 小学一二年级取消家庭作业,你怎么看?？
月仪甲磺： 支持小学一二年级取消家庭作业吗:不支持取消家庭作业的利弊:小朋友的特点是学得快忘得快,没有了家庭作业会忘得更快,减少期末考试之前的作业是非常必要的,有些老师为了自己的利益特别看重期末成绩,到期末的作业我看了都着急,至少要做到晚上十点才能做完,平时就应该边上新课边回顾以前,效果应该更佳

龙沙区18070545214： 小学一二年级不留书面作业合适吗？
月仪甲磺： □上外黄浦外国语小学校长 张雅敏 市教委规定一、二年级不能有书面作业,是减负的死命令.可是,学习知识,能不写吗?记字只凭看行吗?听说有的教师将数学作业改成口头的,要求学生录下来.无奈之下,教师的创造性被“激发”出来了.显然,“一、二年级不留书面作业”是社会质疑教育,减负呼声的重压带来的违背规律的决策. 最近有一位老师告诉我:她晚上梦到我了,她刚把卷子拿出来给学生做,就听见我在说:要让学生快乐地学习,她连忙把卷子收起来了. 将活动时间还给学生,教师会遇到困难,一方面认为应该将活动时间还给学生,另一方面又会觉得时间不够用.管理者必须做细致的工作,不能急功近利.

龙沙区18070545214： 关于小学一二年级将不留书面作业,作为家长你怎么看?教育部、国家卫 ？
月仪甲磺： 大家好,欢迎关注小雨谈教育!为小学生减负其实一个好事,但是我认为留作业还是很必要的.1.留作业可以培养孩子的学习习惯作业不是负担,而是对一天学习的总结...

龙沙区18070545214： 小学不布置作业好吗小学低年段不布置作业真的好吗?这样学生的学习怎 ？
月仪甲磺： 小学一年级二年级以学习简单的字词和计算为主,如果这个时候不布置作业,加以练习,那后面高年级的学习根本就进行不下去,字都不认识,作业从孩子“独立写”,到家长“陪着写”“主导写”,最后干脆成了众家长们的实力较量.如此一来,佳作倒是迭出,标准也水涨船高,但离孩子却越来越远.

龙沙区18070545214： 为什么国家实行减负政策 - ？
月仪甲磺： 学生压力大呗. 我们学校,是高中.去年都跳楼死了2个人.都是高三的. 我们学校旁边有个小学,因为假期补课跟学校作业太多,上吊死了. 国家当然要减负阿..不过我觉得,都没什么差别.还不是一样补课补到死.

龙沙区18070545214： 不是很早就有不叫给小学生布置作业么???怎吗还布置非常多的作业???？
月仪甲磺： 1.减负 只是减轻负担 没有说不布置课外作业2.起跑线 很多的老师和家长都不希望孩子输在起跑线上 所以呢都会有额外的题目 结果忽略了其他老师也会布置这样作业3.阳奉阴违 再减轻 其实很多人 还是希望学生成绩能更高 那么自然作业 比考试更容易让学生接受4.忽略了学生的休息时间 压力 和复习时间

龙沙区18070545214： 教育部明确规定不得通过微信QQ布置作业,为什么有些地方置若寡闻? - ？
月仪甲磺： 教育部规定不能通过微信qq布置作业是为了减轻家长的负担,不让老师将部分任务推卸给家长.但还有很多外界因素影响,使得老师没办法按照规定行事,所以造成这种情况出现.实际操作不好禁止,微信或QQ布置作业,其实也没有错,最起码在学校与家长之间,建立了一种明确的任务关系.便于家长在校外督促学生完成作业.教育部的说法,目的是减负.学校和家长,目前来讲都很难做到这一点.