京师物理探究-中学应用物理综合实践活动是全国性的吗
京师物理探究是中学应用物理综合实践活动的官方服务平台，中学应用物理综合实践活动是依托北京师范大学出版集团期刊社、《高中数理化》期刊等学术资源，由中学应用物理综合实践活动组委会筹办，以物理课标专家、有丰富教学教研经验的专家为核心团队，自愿参加的群众性学科综合实践活动。
京师物理探究-中学应用物理综合实践活动是全国性的吗
是的。京师物理探究是中学应用物理综合实践活动的官方服务平台，中学应用物理综合实践活动是依托北京师范大学出版集团期刊社、《高中数理化》期刊等学术资源，由中学应用物理综合实践活动组委会筹办，以物理课标专家、有丰富教学教研经验的专家为核心团队，自愿参加的群众性学科综合实践活动。
中学物理教学中如何运用好探究式方法:中学物理有哪些探究性实验
四、物理课与探究式教学法相适应的特点 物理学是一门实验科学，很多概念和规律是建立在生活和生产实践中感性认识的基础上，是大量科学实践的总结，观察和实验是学习物理最基本的方法。从一般意义上讲，中学物理知识主要包含物理事实、物理概念和物理规律三种成分。物理教学要注意通过观察、实验，使学生认清物...
如何在中学物理教学中开展探究性学习
一、在初中物理教学中开展探究性学习的一般 模式 1.提出问题.教师要引导学生从生活、自然现象或实验观察中发现与物理有关的有探究价值的问题,或者创设一定的问题情境激发学生的探究兴趣,使学生能口头表达或书面表达这些问题.提出的问题要体现新奇,并具有挑战性、实用价值和社会价值等特点.2.猜想与假设.猜想...
初中物理实验探究式教学研究
笔者对江苏睢宁几所中学的物理实验通过问卷调查、访谈和课堂听课等方法进行了调查，发现总体来说，目前初中物理实验探究式教学比较乐观，学校比较注重“以生为本”教学理念下，通过物理实验探究培养学生的物理学习兴趣、严谨求知的科学态度、动手能力和创新精神，一些硬件设施比较好的学校还可以去多功...
物理探究式教学应注意的几个问题
物理探究式教学应注意的几个问题 论文关键词:探究式教学 主体地位 引导者 论文摘要:为了探索探究式教学的操作策略,本文以实现学生学习方式的变革为目标,结合教学实践和实例,论述了探究式教学中应该重视和注意的几个方面的问题。从2001年以来,从国家级实验区到地市、县、镇、村级实验区,从发达省市到贫困...
初中物理探究方法
中学物理课本中, 测不规则小石块的体积我们转换成测排开水的体积(这里也有等效思维) 我们测曲线的长短时转换成细棉线的长度 在测量滑动摩擦力时转换成测拉力的大小 大气压强的测量(无法直接测出大气压的值,转换成求被大气压压起的水银柱的压强)测硬币的直径时转换成测刻度尺的长度 测液体压强(我们将液体的压强转换...
京师测评物理探究应用物理综合实践评奖比例
金银铜奖牌比例为8比4比2。决赛包含理论和实验操作考试。决赛由全国各省市代表队参赛，共计有365名（全国）考生参加，北京代表队有14人参赛。第37届全国中学生物理竞赛决赛中，北京队获得8金、4银、2铜的好成绩，其中有4人进入国家集训队。
在学生进行物理科学探究的综合实践活动中,指导教师应做好哪些指导工作...
2.对科学探究中的能力培养不明确。科学探究活动重在培养学生的科学探究能力,包括:初步的观察能力、初步的提出问题的能力、初步的信息收集能力、初步的信息处理能力、初步的分析概括能力、初步的信息交流能力。而物理实验教学重在培养学生的基本技能,在课程目标的 “知识与技能”中明确提出了学生通过物理实验教学应达到的...
初中物理教学中“合作探究”教学法
论文摘要：物理课程新标准把培养学生的科学探究能力作为一项重要的内容提出来，因而作为中学物理教师应该明白“合作探究”教学法在物理教学中的意义，以及应用时注意的事项，它是实施新课标的要求，也是素质教育的需要。“合作探究”教学法是指培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以充分...
你对中学物理教学中应遵循的教学原则有哪些新的认识?
中学物理教学中应遵循的教学原则有：直观性原则,定义定理公式原则,功效功能的计算原则。⒈探索物理规律离不开科学方法 物理学是研究物质运动规律的科学。它是人类在认识自然、改造自然的过程中，通过不断探索和研究事物客观规律而逐步发展起来的科学。物理学中的每一条规律的发现，都记载着人类科学思维活动和...
荆杜口服： 综合实践活动课程就是让学生联系生活实际,综合运用各科知识的实践性课程.此课程旨在培养学生探究能力和创新意识,增加体验,明了科学对于生活的作用.1、在物理教学中开展综合实践活动具有必要性和合理性综合实践活动一门发展性课程,其基础是个体的整体性,其核心是学生的知识经验和日常生活.它所具备的实践性、开放性和形成性的特征决定了它与通常的物理课堂教学形成互补.2、在物理教学中要合理把握实践活动内容的实践性和知识技能的应用性物理综合实践活动课程的显著特征就是活动内容的实践性和知识技能的应用性.
巴青县15027251352： 电能跟我们关系十分密切,生产和生活都离不开它.某物理学习小组进行综合实践活动,对盛聪家的家庭用电的几个问题进行了探究.(1)如图是他房间里的... - ？
荆杜口服：[答案] (1)额定功率25W,额定电压220V,由P=UI,得I= P U= 25W 220V=0.11A; 工作时间t= W P= 1kw•h 0.025kw=40h; (2)额定... 则他家正在使用的用电器的总功率为P总= W总 t1= 0.03kw•h 560h=0.36kW=360W; (3)已知额定功率70W,每天耗电量0.63...
巴青县15027251352： 如图所示,篮球是中学生喜爱的一项体育活动,在篮球的结构和打球的运动过程中,所应用到的物理知识有: 篮球的结构和打球的过程 对应的物理知识示例 ... - ？
荆杜口服：[答案] 该题目中给出的示例条件是“篮球碰撞地面会向上弹起”,我们可以依据这个条件继续联想,“篮球出手后会在空中运动”,对应的道理是具有惯性;“篮球不会一直向上运动而是下落”,对应的道理是受重力的作用;“篮球上...
巴青县15027251352： 如何开展初中物理科学探究活动实践 - ？
荆杜口服： 概念抽象、实践性强是物理学科固有的特点,传统“封闭式”的课堂教学注重理论知识的传授,忽略了学生动手实践能力的培养,无法让学生清晰、直观地理解物理中抽象的概念和公式,教学效果不明显.物理兴趣小组活动可以通过一系列丰富...
巴青县15027251352： 物理综合实践活动总结？
荆杜口服： 为了全面推行素质教育,培养学生的实践能力,为了2009年高考和2007年广州市力学竞赛培养优秀人才,开展竞赛辅导是提高学校的知名度,提高学生的综合素质有效途径之一. 回首本期的物理竞赛辅导工作,我在学校各级部门的关心和支持...
巴青县15027251352： 小明总结所做的物理探究实验后发现:(1)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如图甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多... - ？
荆杜口服：[答案](1)研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小,同时控制小球的质量不变.乙实验中只有物质的种类不同,其他因素必须控制同(例如烧杯的规格相同、水和沙的质量相等、酒精灯加热方式相同等). (2)实验中小球动能的大小是通...
巴青县15027251352： 电能跟我们关系十分密切,生产和生活都离步开它.某物理学习小组进行综合实践社会活动,对小丽家的家庭用电的几个问题进行了探究.(1)小丽家的电子电... - ？
荆杜口服：[答案] (1)最大功率P=UI=220V*10A=2200W. 电路中消耗电能W= 75 2500kW•h=0.03kW•h, 用电器的实际功率为P= W t= 0.03KW•h 112h=0.36kW=360W. ( 2)电冰箱的压缩机一天正常工作的总时间. t= W P= 0.63kW•h 0.07kW=9h. ( 3)I= P U= 1100W ...
巴青县15027251352： 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.(1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,我们采用的科学... - ？
荆杜口服：[答案] (1)在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时,由于变量较多,因此采用了“控制变量法”进行研究,分别控制一个物理量不变,看另外两个物理量之间的关系,故ACD错误,B正确.(2)A、该实验采用的...
巴青县15027251352： j景德镇生产的瓷器举世闻名,瓷都中学的科学探究小学应用所学物理知识测量瓷器的密度,他们所用的器材有:若干小碎瓷片,足够的水,一个质量为M,... - ？
荆杜口服：[答案] (1)量筒 (2)步骤: ①给量筒里加V升水. ②把磁片放入瓶子,并用量筒里的水把瓶子加满. ③记录量筒里的水的体积v1. ④瓷片密度=M/(v-v1) (3)瓷片密度的表达式为M/(v-v1)
