怎么确定一个句子是病句？我看不不出来啊，感觉都是对的？求解释。

怎么确定一个句子是病句?我看不不出来啊,感觉都是对的?~

所谓病句,就是有毛病的句子.凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误.
编辑本段【对错关键】
1、成分残缺
2、成分赘余
3、语序不当
4、搭配不当
5、表意不明
6、不合逻辑
7、重复啰嗦

巧妙识别语文病句的十种方法 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
　　介词结构在句首易导致句子无主语。如
　　例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
　　例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
　　在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
　　二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
　　这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：
　　例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
　　例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
　　例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
　　例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
　　在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
　　三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
　　例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
　　例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
　　这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
　　四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
　　例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
　　例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
　　这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
　　另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
　　例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
　　例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
　　根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”
　　五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
　　例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。
　　例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
　　例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”;例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
　　六、发现代词，看是否指代不清。
　　例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
　　该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
　　七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
　　例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
　　该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
　　八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
　　例17、他的籍贯是江苏海安人。
　　该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
　　九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
　　例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
　　例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
　　缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
　　十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
　　例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登

巧妙识别语文病句的十种方法 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
　　介词结构在句首易导致句子无主语。如
　　例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
　　例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
　　在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
　　二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
　　这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：
　　例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
　　例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
　　例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
　　例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
　　在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
　　三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。
　　例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
　　例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
　　这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。
　　四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。
　　例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
　　例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
　　这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
　　另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
　　例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
　　例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
　　根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”
　　五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
　　例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。
　　例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
　　例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”;例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
　　六、发现代词，看是否指代不清。
　　例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
　　该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
　　七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
　　例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
　　该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
　　八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
　　例17、他的籍贯是江苏海安人。
　　该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
　　九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
　　例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
　　例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
　　缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
　　十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
　　例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登

所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
编辑本段【对错关键】
1、成分残缺
2、成分赘余
3、语序不当
4、搭配不当
5、表意不明
6、不合逻辑
7、重复啰嗦

比如说一条句子，上课了，同学们都继续纷纷的跑回教室里坐好！这句子就是用词不当了，应该继续改为陆续………还有很多种病句！我学问不高只能回答这样了，哈哈！

你先把这句话缩写。看语句通不通顺。

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察隅县17239107691： 怎么确定一个句子是病句?我看不不出来啊,感觉都是对的? - ？
张杜帕诺：[答案] 所谓病句,就是有毛病的句子.凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误. 编辑本段【对错关键】 1、成分残缺 2、成分赘余 3、语序不当 4、搭配不当 5、表意不明 6、不合逻辑 7、重复啰嗦

察隅县17239107691： 怎样判断一个句子是病句? - ？
张杜帕诺： 根据句子的成分来判断吧 一般是看主谓宾有没缺少 其次看搭配是否正确 一般就能判断出来了

察隅县17239107691： 怎么判断一个句子是不是病句? - ？
张杜帕诺：[答案] 判断是不是病句要根据语感还有就是语法 先把那个句子变成缩句的形式根据语法来判断缺什么或多什么 再进行改正 有时是词语搭配的问题就要凭语感了

察隅县17239107691： 如何判断一个句子是否是病句? - ？
张杜帕诺： ①乱用否定词,使句意走向反面 ②乱用“使”“让”动词或介词,造成无主句 ③搭配不当分为: (1)主谓搭配不当(2)动宾搭配不当(3)修饰词和中心词单配不当 ④成分残缺最常见的是残缺宾语 ⑤语序不当 ⑥前后矛盾 ⑦词的大小概念并列交叉 ⑧重复多余

察隅县17239107691： 判断这个句子是不是病句? - ？
张杜帕诺： 没什么问题第一个LIKE是介词“象”,他们不象他们长相看上去的那种人 说明长的难看,但是人格却不相反之类的饿!

察隅县17239107691： 如何可以分清一个句子中是否有语病 - ？
张杜帕诺： 你好! 病句类型有如下几种: 1、重复多余 2、语序颠倒 3、搭配不当 4、用词不当 5、归类不当 6、指代不明 8、不合实际 9、前后矛盾 10、杂糅不清 一个句子中是否有语病, 就看是否有上述的语病. 当然, 要具备分清一个句子中是否有语病的能力, 还要要平时正确地朗读课文, 培养语感. 愿你满意!

察隅县17239107691： 怎样辨别一个句子是否是病句? - ？
张杜帕诺： 1名词误用: 例:李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理.(＂条理＂本是名词,此使用为形容词.与＂完整、清晰＂并列.可改为＂有条理＂) 2 动词误用 例:这是一个多么感动的场面啊!(＂感动”是一个动词,此使用...

察隅县17239107691： 判断病句的方法有些什么啊 - ？
张杜帕诺： 1、成分残缺——看句子是否却主语、谓语、宾语或者状语、介词、关联词一类. 如:我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国.(谓语残缺,删'为') 2、成分赘余——句子中出现词义重复、虚词多余等内容. 如:只有把想...

察隅县17239107691： 怎样判断病句 - ？
张杜帕诺： 断病句的方法 (一)紧缩法.常用的语法分析方法.先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的

察隅县17239107691： 如何判断一个句子的语病 - ？
张杜帕诺： 病句十看 一.看句子主干 首先要通过压缩句子的主干,发现句子主干存在的问题,句子主干上可能出现的语病有以下几种: (1)搭配不当.如:我国每年因基本建设质量问题出现大量损失. (2)成分残缺. 二、看并列短语: 三看关联词 五、看介词或介词 七、看否定词 八、看数量短语: 九、看“是”作判断词的判断句: 十、看多项修饰成分: