怎样根据字义记字形？

记忆字形·字义·字音的妙法~

汉字作为表意文字，是音、形、义的统一体。从汉字的造字法看，其字音、字形与字义大多有千丝万缕的联系；从汉字的使用情况看，字音、字形与字义也是一一对应的，只要我们抓住它们之间的联系，建立汉字形音义的完整系统，充分调动已有的知识储备，在复习中就能收到事半功倍的效果。
一、 据义定音

在高考中，容易考查的误读类型一般包括如下几类：多音字误读、形声字误读、形似字误读、统读字误读。其中多音字误读出现频率最高，甚至有时（如常1996年高考）就考查几个多音字读音，因此，多音字的读音识记是语音复习的重点。

（一）识记多音字，我们要注意以下几点：

1、对于多音字来说，往往读音不同，语义就不同，也就是说，多音字的语音，本身就具有区别语义的作用。如果我们在识记语音的时候，同时注意其语义的区别，那么，这些字音就多了一个辨别点，不但有助于我们更为牢固的识记字音，也有利于我们对词汇的积累。比如，“心广体胖”的“胖”字，其读“pàng”时意思是“（人体）肉多（跟“瘦”相对）”，其读“pán”时意思是“安泰舒适”，只要你注意了这个意义，一般很不容易忘记。

2、有的多音字的语音还有辨别词性的作用。如“劲”，在读“jìn”时是名词性语素，而读“jing”时是形容词性语素，只要我们把握了其语义的这个区别，那它在具体词语中的读音就能确定了，如“干劲”，“劲头”，“有劲”（都读前鼻音），“强劲”，“刚劲”，“疾风知劲草”（都读后鼻音）等。

3、有的多音字的语音还有辨别词语语体色彩的作用。如“薄”，读“báo”时，一般用于口语中，且大都单用，如“被子太薄了”；而读“bó”时则用于书面语中，且多用于复音词，如“单薄”，“日薄西山”等。再如“澄”，“貉”，“壳”，“落”，“血”等都是这样。

（二）对于根据声旁类推易误读的形声字，我们也要注意其意义的辨识

形声字，顾名思义，即由表音的声旁和表意的形旁两部分构成的字。在造字之初，其声旁往往是能够表示其读音的，但由于在使用过程中，有部分字的字音发生了很大的变化，所以造成了现在读音的容易混淆。比如“粳”(jīng)字，其声旁是“更”（gèng）,我们在记忆时如果留意其字义“粳稻”，再联系其形旁“米”，记忆起来就牢固得多。再如，记忆“蒿”与“篙”的字音时，我们结合字形分析，“蒿”是草头，与“草本植物”有关，“篙”是竹头，是“撑船的竹竿或木杆”，前者读“hāo”,后者读“gāo”，这样记忆既不易混淆，也容易记得牢。

二、 据义定形与据音定形

在高考中，常常考查的易误字类型有：同音易误、音近易误、形似易误等。对这三类易误字，据义定形都是一个行之有效的办法，对于音近易误字和形似易误字，我们还可根据字音定形。

（一）建立字义系统，调动已有知识储备，检查错别字

汉字作为一种表意文字，其字义与字形常是有所关联的，我们常能根据其字形结构或形旁推测其字义。在这儿有个问题，我们对一个字常常并不是第一次见到，但我们的同学往往不能根据自己已有的对这个字义的把握来推测它在这个词语中的涵义是否恰当。其实，一个字，即使它有多个意义，但这些字义之间常常是有联系的（字形完全相同的同音字除外），也就是说，同一个字，往往有一个词义系统，我们掌握了系统中的一个含义，就有可能结合语境推出其他的意思。这个系统常由“本义”（即原始义），引申义，比喻义组成，本义与引申义之间是“相关”的，本义或某一引申义常常又和比喻义之间有“相似”的关系，我们只要明了其中的一个义项，就可推测该字的其他义项，基本可判定这个字与该词是否有联系，从而判断字形是否有误。如“夹”，我们只要知道它有“从两个不同方向用力，使物体固定”之义，就可根据相关的原则推出它在“夹层”中“两层”之义，在“夹生饭”中的“夹杂，搀杂”之义，但无论如何，也找不出它与“汗流夹背”一词有何联系，这样，我们基本可判定该词中“夹”是别字。如果你在记忆时，注意了“浃”的字形与字义（透，遍及）的联系，这样就更不容易忘记了。

（二）据义定形

前面已经讲了字义与字形的联系，在汉字字形的识记中，我们一定要注意字义与字形的联系。对成语中的字，还应注意其在古文中的意思。如“积毁销（消）骨”，“销”是“熔化”之意，与金属有关。“再接再厉（励）”，“厉”乃“奋勉”之意，与“鼓励”无关。“再（在）生父母”，“再”是“第二次”的意思，并非“在活着的时候”。

（三）据音定形

有的别字是由于我们平时容易读错而误写，对这类字，我们一定要注意在弄清其字义的同时读准其字音，这样记忆效果会好很多。如“文恬武嬉”的“嬉”字常误作“喜”，一方面是不了解其“游戏、玩耍”的意思，另一方面是由于我们常把这个字念作“xǐ”。“独当一面”的“当”字我们常误作“挡”，就因为不明白其“担当”的含义而把它误读为“dǎng”。其他的如把“名落孙山”写作“名落深山”，把“直截了当”写作“直截了当”等，都是相同的原因。

总之，语音，汉字的复习，需要我们长期去积累，踏踏实实去落实，急功近利的“临时抱佛脚”，寄希望于一蹴而就，往往适得其反。

可以根据汉字的造字法来记（象形、指事、会意、形声、转注和假借，主要是前四种可以提供借鉴），可以从中找到一定规律。
象形、指事、会意——根据意义记字形或根据字形记意义都可以。如“脉搏”的“搏”字，常同“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是一个动作场景；而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合。
形声——根据形声字的特点来记字形。汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，可以根据汉字的运用范围推断形旁，不容易记错。如暇不掩瑜（瑕：美玉上的斑点）；目不遐接（暇：空闲的时间）。
口诀法。对形近字，可以把它的细微差别编成口诀。如横戌（xū）点戍（shù）戊（wù）中空，划个十字就念戎（róng），两竖加一横念戒（jiè）。
当然以上指事一些小窍门，最主要的还是要多读多看多写多记了。

记忆汉字字音字形字义的一些方法 1.拆字分析法（字音与字形）大部分汉字都由声旁与形旁组成，学习一个新单词，便可分析它的形旁，比如“木”字偏旁，都与树木有关，比如“榕”字，尽管我们没有学过，我们可以猜出它是一种树的名称，又分析它的声旁，我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒，一边是口红，一边是粉扑，我们各取所需。 2.归纳整理法（主要是字形） 有的汉字虽然不好写，不好记，但如果你能掌握其中规律，便能达到事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记，首先你要知道大部分人体上的词汇都是“月”偏旁 （从上到下开始记） △脸、脖 胸 肺 肝 脏 肾 胳膊 腰 腿 膝 脚你看我们一下记住了十三个汉字。比如汉字下面有四点的，都与“火”有关 △点（火）、煮（饭）、烈（火）、照（耀）、作（熟）、蒸（饭）、（炎）热 这样我们又整理出七个词组比如“女”字偏旁，大都与女子有关△ 妈姐 妹 姨 婶 婆 婿 娘 婚 姻 娼 媒 嫦娥 嫁 娶 又因为古代社会瞧不起女子，因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁 △ 奸 婊 婢 妖 媚 比如“犭”旁，大都与动物有关。 △狗 猫 猪 狮 狐狸 狼 猴 猿 (刺)猬 又因为古代人类对动物有偏见，因此有些不太好的品质也有犬犹旁，比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。打一个比方，偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门，把每一座门的特点记清楚了，里面的货物也能猜出不少。 3. 积木组词法（扩大词汇量）方块汉字的组词能力很强，学会一个 “打”字，你能像孩子搭积木一样，组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”，这十个词都是常用词，我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样，顺着一字的藤，我们可以找到很多瓜。 4. 变脸记忆法（字音的辨析）四川省有变脸的绝技，汉字也有。同样一个字，词性不同，字音便不同，比如“还”，当动词讲，读“huán”，当副词讲，念“hái”，（你还没起床）有的单音词与双音词的发音不同，比如“剥”，单音词读“bāo”（剥花生），双音词读bō，（剥削）有的场合不同，字音也不同。比如“朝”字，当名词“早上”讲，念“zhāo”当与朝廷联系在一起，便读“cháo”（上朝）、（朝廷） 5. 相面记忆法（主要是字形与字义的积累）中国文字是象形字，虽然因为文字的演变，它的字形已经和字的意思不一样，但是我们根据相面，可以揣摩出字的意思。比如“粥”，两个弓（很像锅）里面有米，大概就是“稀 饭”的意思。“忐忑”有相同的韵母，不能拆开，一个上，一个下，而且与心有关，可能便是“心里不安”的意思。另一大类是分析偏旁部首的形象，理解它们的含义。比如“宀”像不像屋顶？因此几乎“宀”的字都与房屋有关，我们用顺藤摸瓜的方法，又记忆理解了宅、宇、宗、宙、室、家、宿的字形与字义。 6．意思记忆法（由意思记字形） 写中文最容易出的错便是写别字，现在电脑大都用拼音输入汉字，连中国学生都很容易写别字。比如把“毕竟”写成“必竟”，这时一定要强化字的意思，“毕业”的“毕”是“完成”的意思；“未竟”也是“完成”的意思，而必然的“必”是“一定”的意思，最后我们选择“毕竟”合在一起，表示“终归”的意思。还有“篮球”的“篮”，是写“蓝天”的“蓝”还是“兰草”的“兰”，我们想前两者都与草有关，只有“篮”才与“网筐”有关，所以我们选择”篮”。 7．歌谣记忆法 有些形近字，形体很相近，容易混淆。这时一些歌谣可以帮助记忆，比如“横戌（xū）点戍（shù）空心戊（wù），一横一撇视为戎（róng） 又比如开口是己，（jǐ）封口是巳，（sì）半开窗户便是已（yǐ） 双人为待，（dài）一人为侍，（shì），没人为寺（sì） 大口有玉国家的国，大口有人囚徒的囚，大口有才团结的团 有时可以用拆开字形的办法来区分相同或相近字音的词，比如说自己姓什么？可以说“弓长张，立早章，古月胡，口天吴” 8．熟语记忆法（丰富词汇） 要想熟练地表达中文，达到出口成章的程度，熟语是不可少的，熟语有几种类型 A．掌握一定数量的成语 成语使我们的语言更精练，丰富。比如有的人说话罗嗦，我们便说“希望以后说话开门见山”。有时老师讲课，学生都在睡觉，老师便说：“我是对牛弹琴。”春天来了，我们说：“春暖花开”；秋天来了，我们说：“秋高气爽”。成语都是四个字，也就是四个词，我们记住了一些成语，我们的词汇量会扩大很多。B. 掌握一定数量的俗语俗语大都是我们平时常用的词，不会增加我们记忆的难度，却很有趣味性，形象性，使我们对这些词记得更牢。比如没有信心做这件事，可以说“这简直是赶鸭子上架”，谦虚，说自己不行的或者瞧不起对方时，可以说“山中无老虎，猴子称霸王”（韩语中说狐狸称霸王）C. 京味语言 普通话与北京话是不一样的，但普通话是在北方方言的基础上发展起来的，它们的关系非常密切，加上我们在北京学习普通话，接触一些北京话，对学习普通话帮助很大。北京有一个加拿大人大山拜师学习相声，（相声主要说北京方言），成为我们电视节目的洋明星。北京话有什么特点？不用刻意去学新单词，只要在原有的词汇上加些“作料”，便成了京腔京韵。北京话儿化音多，比如哥们儿、小两口儿（夫妻）说好话儿等等。北京话很形象，赶明去（明天去），擦黑的事（傍晚的事），刺头（惹事的人），这些活的语言提高了我们口头表达能力，使我们能够融入中文的语境中。 分享到新浪微博

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