0到6岁幼儿的特征

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0到6岁幼儿的特征

　　0到6岁幼儿的特征，儿童生长发育同时受多种因素（遗传、教育等）的影响，儿童的发展又有明显的个体差异。如有的孩子说话早，但走路晚等等，以下为大家分享0到6岁幼儿的特征

　　0到6岁幼儿的特征1

　　1-2岁儿童告别婴儿期，进入幼儿期，孩子体格发育的速度减慢了，但他们的神经心理发育却变得迅速了，尤其是语言，幼儿期是孩子最初掌握语言时期，1-2岁的幼儿全身动作，独立行动迅速发展。从学会走路到随意行走;能上下台阶；逐渐掌握蹲，跑，跳，踢，钻爬，攀登，平横等基本动作；小肌肉精细动作，手眼协调和准确性也相应得到发展，幼儿注意力集中能力和观察能力也得到了提高。

　　2-3岁儿童开始淘气，常伺机逃避父母的保护，挣脱成人的约束，有了自己的想法，做出自己的举动，并形成较强的自我意识。父母要适应这种急速的变化，要明了你的小孩不可能永远你的呵护下成长，否则只会泄气和灰心。

　　3-4岁是儿童最惹人疼爱的阶段，被称为完成期，既活泼敏锐，又不至于淘气过分，由于开始生成文化认知，于是开始将所有最原始的本性隐藏起来，可把这个阶段视为儿童成长的一个分水岭。幼儿园成为家庭之外对儿童发生重要影响的场所。

　　4-5岁的儿童开始进入精力旺盛的年龄，身体的一切机能都生气勃勃地发展，内心也变得越来越强大，越来越野，变得不温顺，任何事都想尝试、模仿、爱追究、逐渐退出3-4岁这一最吸引人的幼儿阶段，进入一般父母感到最令他们头痛和手足无措的年龄。

　　5-6岁的儿童认知发展阶段理论，5-6岁儿童处于前运算阶段，开始以符号作为中介来描述外部世界，从即时模仿发展到延时模仿，有自己的想象，能够自己推理，这一阶段最为关键的是在健全知性基础上，加深爱的教育，形成良好习惯，学会与人沟通，能够安静专注。

　　0到6岁幼儿的特征2

　　 3到6岁幼儿的特征

　　 3岁~4岁

　　孩子将这样逐渐成长：

　　能交替迈步上下楼梯；

　　能倒着走，能原地蹦跳；

　　能短时间内单脚站立；

　　能画横线、竖线、圆圈；

　　能一页一页地翻书；

　　喜欢堆积木；

　　能认真听适合他年龄段的故事，喜欢看书，并假装“读书”；

　　认识三角形、圆形、正方形；

　　能说出红、黄、蓝三种颜色的名称；

　　能用简短的话表达自己的愿望和要求；

　　问越来越多的问题，如“是什么”、“为什么”等；

　　能简单讲述看到和发生的事情；

　　能记住家人的姓名、单位、电话和家庭住址等；

　　能熟练使用筷子、勺等餐具；

　　知道家里东西的位置；

　　能按“吃的”、“穿的”、“用的”、将物品分类；

　　能用手指着东西数数；

　　能与他人友好相处，懂得一些简单的规则，但常常不能坚持做；

　　能参加一些简单的游戏和小组活动；

　　非常重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性，如，抢玩具、把玩具藏起来；

　　有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

　　听不懂别人说的话；

　　不能报出自己的名字和年龄，不能说出3~4个字的句子；

　　不能自己一个人玩三四分钟；

　　不会原地跳；

　　 4岁~5岁

　　孩子将这样逐渐成长：

　　能熟练的单脚跳；

　　能沿着一条直线行走；

　　轻松的起跑、停下、绕过障碍物；

　　能正确的握笔，能画出简单的图形和人物；

　　能串较小的珠子；

　　理解10以内数的意义；

　　能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列；

　　能独自看懂并说出简单的画图的意思；

　　喜欢听有情节的故事、猜谜语；

　　理解日常生活的顺序：“我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园”；

　　 5岁~6岁

　　孩子将这样逐渐成长：

　　学习交替单脚跳；

　　能连续跳绳；

　　能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具；

　　能自己穿衣服、进餐；

　　能比较熟练地使用笔，能画出许多的形状；

　　能用各种形状的材料拼图；

　　能把各种各样的物体分类，按从短到长、从小到大的顺序为物体排序；

　　能把时间和日常生活联系起来：“5点钟了，该看电视了”；

　　能辨认一元、五元等钱币；

　　能边看图话，边讲故事；

　　能接电话，并能正确的转告简短的口信；

　　喜欢小伙伴，有一两个要好的伙伴；

　　能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩；

　　喜欢参加集体游戏和活动；

　　能关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特别体贴；

　　有更强的自我约束力，情绪大起大落的情况减少；

　　 有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

　　不能交替迈步上下楼梯；

　　不能安静的听完一个5~7分钟的'小故事；

　　不能独立完成一些自理技能，如刷牙、洗手等；

　　0到6岁幼儿的特征3

　　 0-3 岁婴幼儿特点： 0-3岁这个阶段是自出生以后个人的体格、神经和心理发育最迅速的黄金期。一般婴幼儿，在3岁以前脑力发育速度最快，大部分新生儿脑重为350余克，12个月后脑重已经将近成人的五分之三，24个月时约占成人的四分之三，到36个月时，婴儿脑重已几乎成人一般。

　　人的学习能力和习惯的一半是在3岁之前习得。能有效弱化因家庭、情感、资源的缺失和不足产生的不利影响，而且通过认识和思考，逐渐表达上千个文字。脑科学、教育学等多个学科的实证科学分析也证实，3岁前这段时间是婴幼儿促进智力发育、语言习得、情感认知的关键期。

　　 3-6岁幼儿特点： 3-6岁是幼儿自我意识萌芽以后逐步发展的重要时期。已经经历过了第一个黄金期，幼儿的智力、意识、精神、态度都明显得到了提高。有了一定的语言基础，初步形成了自己的思维方式，拥有了一定的行为习惯，一定的生活自理能力。逐渐形成自我意识、自我评价。幼儿有了一定的人际关系，学会与他人共同玩耍、帮助与合作。

　　美国心理学家本杰明·布鲁姆认为儿童的心智发展存在一定的规律，发展的关键在于0-3岁这段时间里面的经历。幼儿三年是其心理发展最快的阶段，指特定的技能或行为经验，在某一特定时期或阶段，在环境刺激最容易获得形成，假如错过了这个时间段亦或没有合适时机的刺激，那么便很难获得或者难以达到最高的水平。

　　而蒙台梭利认为0-3岁年龄阶段的心智是属于无意识的吸收性，3-6岁年龄阶段的心智则是有意识的吸收性。其实这反映出人类发展的阶段点，在3岁之前婴幼儿语言发展未完全，无法良好表达自身真是想法，需要成人借助分析来帮助婴幼儿完成他的意愿。而3-6岁幼儿语言发展略有成熟，自我意识已经开始形成，能够简单表达自我需求，这个阶段也就是我们所述的学前教育阶

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太康县17798524046： 0 - 6婴幼儿的敏感期有哪些?它们都有哪些特点 - ？
员霄脂脉： 敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称.后来,蒙台梭利在长期与儿童的相处中,发现儿童的成长也会产生同样现象,因而提出了敏感期的原理,并将它运用在幼儿教育上,对提升幼儿的智力有极卓越的贡献. ...

太康县17798524046： 幼儿的特性都有哪些? ？
员霄脂脉： 幼儿的特征具体如下:1.行为具有强烈的情绪性小班时期是指3~4岁儿童的心理,小班儿童的行动常常受情绪的影响,也就是不受理智支配,而受情绪支配.情绪性强,是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上.2.爱模仿因为在这时期,儿童独立性差,所以就表现出爱模仿来.3.思维仍带有直觉行动性儿童在认识事物的时候,也就是在思维方面,会表现出直觉行动思维这个特点来.也就是说儿童的思维带着直觉行动性.这时期儿童认识事物、思考事物时最主要的特点是:他凭着感知觉,凭着动作去认识事物,认识世界,积累知识.所以我们在组织儿童进行学习的时候,或者组织儿童活动的时候,一定要注意儿童的这个特点.

太康县17798524046： 0 - 6岁儿童的性格特点是什么? - ？
员霄脂脉： 每个人都有自己的性格特点.你说提到的应该是幼儿心理发展的特点.建议你看看书,这个题目太大了.

太康县17798524046： 幼儿身体发育的特点包括什么 - ？
员霄脂脉： 幼儿时期对于宝宝来说是一个重要的时期.这一时期,宝宝身体各个部位的发育处于巅峰状态.宝宝在不同的阶段,身体发育也具有不同的特点.宝宝身体发育关系着宝宝是否能够健康成长,因此关注幼儿的身体发育成为家长们一项重要的工作...

太康县17798524046： 小孩子的成长过程 - ？
员霄脂脉： 婴幼儿生长发育各阶段特点 一、0~6 岁婴幼儿各年龄阶段划分 1.出生~1个月 新生儿期 2.1个月~12个月 婴儿期或乳儿期 3.13个月~3岁 幼儿早期或学步儿期 4.3岁~6岁 幼儿期或学龄前期 二、0~6 岁婴幼儿各年龄段生长发育概述 (一) 0~1岁宝宝...

太康县17798524046： 不同年龄段幼儿都有哪些心理特点 - ？
员霄脂脉： 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...

太康县17798524046： 请分别介绍幼儿一到六岁的发展特点和家教特点是什么 - ？
员霄脂脉： 这个可以写篇长篇的论文了,因为宝宝小一点的是一个月一个变化,大一点是一年一个变化,很难一句话总结的.要总结的是话,只能说1到6岁的宝宝特点是他们是空白的,你给他们什么,他们就显示什么,家教的特点是言传身教!建议到43九九早教看相关资料.

太康县17798524046： 幼儿数学思维特点 - ？
员霄脂脉： 不同年龄段幼儿数学思维特点如下: 1、0-3岁左右的孩子思维发展特点一般是以行动上支配思维. 孩子们在用大脑思考时,一定会运用身体上的各个部位才会得出答案,有时候你问孩子桌上有几道菜,在这个阶段的孩子往往要用手指一个接一...

太康县17798524046： 0岁到学龄前儿童的身体及心理都有些什么特点呢? ？
员霄脂脉： 而且,由于0岁到学龄前儿童的身体及心理都处于刚刚发育的启蒙期,更需要家长的精心关注和扶持,更需要一个不受束缚的、能够自由自在成长的空间

太康县17798524046： 0一六岁的儿童群体有哪些特点?？
员霄脂脉： 天真、幼稚、