史记管晏列传中司马迁借管仲之语从哪几个方面写了鲍叔牙对管仲的深知和理解？

史记管晏列传中司马迁借管仲之语从哪几个方面写了鲍叔牙对管仲的深知和理解？~

从他对当时齐桓公的进谏，以及请求让管仲去出任齐国的丞相。

1、自学生字新词，读准“仲”“鲍”“掰”“赚”“桓”的字音。理解并积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。
2、默读课文，通过列小标题的方法提炼事例，把握课文的主要内容。
3、在理解、品味课文语言的基础上，能选择文中的一个故事，与同学合作，展开想象进行创造性地复述。
4、有感情地朗读，感受鲍叔牙与管仲之间的真诚友谊，懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
[教学重点和难点]
1、用小标题概括文中的三件事，体会鲍叔牙与管仲的真挚友谊。
2、懂得为朋友做出牺牲是高尚的行为。
[教学准备]
教师：相应的课件。
学生：
1、读课文，并理解下列词语：形影不离、毫不犹豫、起早贪黑、周密、推荐等。
2、按课后要求预习课文。
3、查找“管仲和鲍叔牙”的相关资料。
[教学设计]
一、人物引入，理解课题
1、 板书：鲍叔牙（正音：bào）
2、鲍叔牙是历史上一个大贤大智之人，今天我们就一起来走近鲍叔牙。
3、补全课题：鲍叔牙真心待友（齐读），你们读懂了什么？（真心待友：真心诚意对待朋友）这里的“友”，通过预习，我们知道了他就是——板书：管仲（字音：仲zhòng）
4、指名读题。（应读得真诚）
说明：
从题目入手，了解故事的主要人物。“真心”是本文的中心词语，故事就是围绕“真心”来展开的，理解词语的意思，有助于对课文的理解，为后面的学习作好铺垫。
5、这篇文章是根据《史记•管晏列传》的管仲和鲍叔牙的故事改编的，对管仲和鲍叔牙你们了解些什么？（请学生用一、二句话作简单介绍）
6、引读第一节：同为齐国人的鲍叔牙，他和管仲……
——他们从小就是好朋友，整天形影不离。
理解：形影不离
“形影不离” 像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密经常在一起。在文中形容鲍叔牙和管仲关系很好，经常互相伴随，还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的，请你说一说。（情同手足 亲如兄弟 生死相随 休戚与共 肝胆相照 同舟共济 ……）
7、从课题上看，这是一篇写人的文章，那么这类文章有什么特点？（用一件或几件事反映人物品质）
二、初读课文，整体感知。
1、默读课文，思考课文写了鲍叔牙和管仲之间的哪几件事？先用文中内容补充句子，再用小标题概括。
鲍叔牙真心待友， 。（“什么情况下鲍叔牙怎样做”）
（注意：小标题要抓住要点，简明醒目，可以利用文中的词句，也可以用自己的话。一篇文章中小标题的形式尽量要保持一致。）
2、交流，梳理。（三件事）
板书：
出资助友 或 做买卖帮管仲
以身护友 或 打仗护管仲
辞官为友 或 辞官让管仲
它们分别在文章的哪些段落？（鲍叔牙出资助友2---6；鲍叔牙以身护友7---8；写鲍叔牙辞职为友10---11）
师：第一段是开门见山的介绍管仲和鲍叔牙的关系。
3、说说课文主要写了什么？可以用小标题归并法。
说明：
整体感知课文，了解故事大意的基础上，理清文本的脉络让学生更清晰地感知课文的主要内容，再用小标题概括，能帮助学生掌握抓住要点概括表达的方法。
4、引读
鲍叔牙和管仲这对好朋友从小就整天形影不离，当他们长成大小伙子的时候——……当他们又一起去当兵的时候——……当他们都在齐国做了官后——……
5、小结：
鲍叔牙的真心待友具体表现在（出资助友、以身护友、辞官为友），给文章各部分的内容列小标题，有助于把握文章的主要内容。
三、研读课文，体会“真心”。
1、请选择其中的1-2个故事，圈划描写鲍叔牙语言、动作、神态的语句，感受鲍叔牙是如何真心对待管仲的？（各自默读课文，选择节选学习，教师巡视，了解学习情况。）
2、交流 (随机正音)
▲第一件事：
(1)交流圈划的句子
①鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”
②每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。
③鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！”
（2）引读：鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意，管仲觉得很为难，可是鲍叔牙却这样说——在分金时，鲍叔牙总是——，管仲有些过意不去，可鲍叔牙却告诉他——
（3）师：读了这些语句，你有什么感受？
——同舟共济、休戚与共
——把朋友看得比金钱还重要
▲第二件事：
(1)交流圈划的句子
①每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。
②鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”
（2）指导朗读
(在生死关头，鲍叔牙还是以管仲“形影不离”，鲍叔牙这种对朋友的真心真令人感动，自己试着读好这几句。)
自由读，指名读
（3）引读：每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时——后退时——遇到危险——受伤后——
（4）师：刚才是鲍叔牙在经济上帮助管仲，现在是用身体保护朋友。读了这些语句，你又有哪些感受？（毫无私心）（鲍叔牙把帮助管仲看作是理所应当的事情，真是情同手足啊！）
——肝胆相照、生死相随
——把朋友看得比生命还重要
▲第三件事：
（1）引：鲍叔牙自身很有贤能，但是他却举荐管仲让他当丞相，并且管仲的官职超过了他。这时，一些大臣议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。大臣们为什么要为鲍叔牙打抱不平呢？我们来看看管仲在什么情况下做官的。（穿插资料）
大臣们会说些什么呢？有的说：“ 。”有的说：“ 。”
（2）引：可他又是怎么做呢？说说你的感受。
①鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。
②第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。
——把朋友看得比名利更重要
3、鲍叔牙为什么要这样做呢？
（1）指名读第九小节。
（2）齐读
鲍叔牙说：“我不这样做，管仲也会这样做的。我总以为，他比我有本领，有胆量，总有一天，他会干出更大的事业。”
——信任朋友、肯定朋友、欣赏朋友
说明：
抓住关键词句的理解来学习，是阅读的一个很好的方法。让学生抓住鲍叔牙语言、动作、神态的语句进行品析，通过感悟、朗读加深体验，理解人物品质。
（3）为什么要插入这一段？（第9段是以对话的方式，道出了鲍叔牙为什么帮助管仲的心声，既是对前两个故事的总结，又为下文的展开埋下伏笔。）
4、根据板书师生共同小结：
（1）从小就是好朋友，整天形影不离，到了长大后，一起做生意时鲍叔牙把管仲看得（比金钱更重要）；一起当兵在战斗时鲍叔牙把管仲看得（比生命更重要）；当别人表示不理解时，鲍叔牙充分地（信任管仲、肯定管仲、欣赏管仲）；甚至两人一起做了官，鲍叔牙把管仲看得（比名利更重要）。难怪管仲逢人就说（生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！）
*管仲也把鲍叔牙看成了生死之交
（2）师：在生死关头，能为了朋友而舍弃生命是非常人能做到，而能在事业最辉煌的时候放弃自己毕生追求的前途、 利益，去成全朋友，这更是普通人做不到的，鲍叔牙这份待友的真心真是最高尚啊！
四、复述“真心待友”的事。
1、同学们一定被鲍叔牙真心待友的故事所感动，接下来，就请你选一个故事来复述。
2、提示创造性复述的方法：
（1）转换人称：以管仲的口吻来复述。
（2）展开想象：如大臣们议论的话、鲍叔牙心里所想的。
3、同桌训练，练习复述。
4、指名复述。
说明：
创造性复述是本单元的重点。这一环节的设计很好地把教学目标落到实处。三个事例中任选一个给学生以较大的选择空间。
五、总结，拓展
1、管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。
2、你还知道哪些描写朋友之间友情的成语?
道义之交、患难之交、生死之交、莫逆之交、贫贱之交、忘年之交
3、假如多年以后，管仲和鲍叔牙再次相见，他们会怎样回忆往事呢？，请你展开想象，写一写。 （写话视时间而定）

板书设计：
形影不离 管鲍之交

出资助友 比金钱更重要 同舟共济
18、鲍叔牙真心待友 以身护友 比生命更重要 休戚与共
（信任、肯定、欣赏 ） 肝胆相照
辞官为友 比名利更重要 生死相随

管仲和鲍叔牙合伙做生意。攒钱后分钱的时候，每每管仲都中饱私囊，分的要比鲍叔牙多。别人认为管仲贪财，但是鲍叔牙却不这样认为，仅仅是说管仲家贫理应如此。
有次鲍叔牙遇到点问题，管仲就给鲍叔牙出主意，结果是使事情变得更糟，而鲍叔牙不认为管仲愚蠢，仅仅是认为是时机不好。管仲曾经也做过小官吏，但是每次都被开除了，鲍叔牙却认为并不是管仲没有才华而是使用他的人不知道。
管仲参军后打仗的时候，作战很是胆怯，临阵逃跑，但是鲍叔牙却不认为管仲胆小，却称赞管仲孝道（管仲是独生子，母亲在堂，不敢先亡）
管仲起先辅佐的公子纠被杀后，管仲没有杀身成仁，而鲍叔牙不认为管仲无耻却认为管仲是为了更大的事业在时刻准备着。

《史记》中间的《管仲列传》是描写中国春秋时期著名的政治家管仲和晏子的故事，其中鲍叔牙表达了对管仲的深刻理解，从他和管仲一起做生意等角度出发

史记管晏列传中司马迁借管仲之语

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芷江侗族自治县15336026358： “仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”出自哪里 - ？
左柏史克：[答案] “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”出自春秋时期辅佐齐桓公成为第一霸主的管仲之口,在《管子—牧民》的原文里是“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”.西汉史学家司马迁在《史记. 管晏列传》的引文中改动了一个字:“则”改成了“而”,...

芷江侗族自治县15336026358： 仓亶足而知礼义是什么意思 - ？
左柏史克： 《史记 管晏列传》里,管仲有一句名言:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱.” 两千六百多年前,辅佐齐桓公成为春秋第一霸主的大政治家管仲说过这样一段话:“王者以民为天,民以食为天,能知天之天者,斯可矣.”在管仲的治理下,...

芷江侗族自治县15336026358： 《史记·管晏列传》中作者是如何描写鲍叔对管仲的知遇之恩的? - ？
左柏史克： 《史记·管晏列传》中,是这样描写鲍叔对管仲的知遇之恩的:管仲家贫,经常占鲍叔牙的便宜,但鲍叔牙始终很好地对待他,不因为这些事而有什么怨言.不久,鲍叔牙牙侍奉齐国公子小白,管仲侍奉公子纠.等到小白即位,立为齐桓公以后...

芷江侗族自治县15336026358： 司马迁《管晏列传》中贯串始终的线索是( )A:管仲B:晏婴 C:“知”字D:“感叹”二字？
左柏史克： C、“知”是知己的知. 司马迁在《太史公自序》中说:“晏子俭矣,夷吾则奢;齐桓以霸,景公以治.作《管晏列传》”.虽然管仲和晏婴两人相去甚远,而且管仲生活十分奢侈,晏婴却十分俭朴,但两个人有一个最大的共同点,他们都作为齐国的贤相、名相,为齐国的发展进步都尽了心、尽了力,都有使齐国强盛起来不可抹灭的业绩.管仲辅佐齐桓公,使齐成为五霸之一,晏婴辅佐齐灵公、庄公、景公,使齐“三世显名于诸侯”.更为重要的是,在本文所记的轶事中,都分明贯穿了一个“知”字.管仲的“任政相齐”,是仗仰于鲍叔牙的知人善任;写晏婴的赎贤、荐贤,则更是他知人爱才,礼贤下士的必然结果. 知人荐贤是这篇合传的主要思想.

芷江侗族自治县15336026358： 帮忙翻译司马迁的<<管鲍之交>> - ？
左柏史克： 管仲,又名夷吾,颍上人.青年时经常与鲍叔牙交往,鲍叔知道他有贤才.管仲家境贫困,常常欺骗鲍叔,鲍叔却一直很好地待他,不将这事声张出去.后来鲍叔服事齐国的公子小白,管仲服事公子纠.到了小白立为桓公的时候,公子纠被杀死...

芷江侗族自治县15336026358： 管晏列传为什么把管子和晏子放一起写? - ？
左柏史克： 二人都是齐国名相.管仲在前和晏婴在后.＂管仲卒,齐国遵其政,常疆于诸侯.后百余年而有晏子焉.＂＂太史公曰:吾读管氏牧民、山高、乘马、轻重、九府,及晏子春秋,详哉其言之也.既见其著书,欲观其行事,故次其传.至其书,世多有之,是以不论,论其轶事.＂ 所以把管仲和晏婴合起来列传

芷江侗族自治县15336026358： 管鲍之交的文言文 - ？
左柏史克： 原文: 管仲夷吾①者,颍上②人也.少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤.管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言.已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠.及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉.鲍叔遂进管仲.管仲既用,任政③于齐....

芷江侗族自治县15336026358： “管鲍之交”出自哪里？
左柏史克： 春秋时齐人管仲和鲍叔牙相知最深

芷江侗族自治县15336026358： 管仲列传 蕴含了司马迁怎样的感情 教案 - ？
左柏史克： 西汉·司马迁著.本文是《史记·管晏列传》中有关管仲的部分.《管晏列传》是管仲、晏婴二人的合传,全传前半部分写管仲,后半部分写晏婴,二人不交叉;最后是司马迁对二人的赞词.本文节选的即是传中写管仲的主要内容. 本 名 管仲 别 称 管子、夷吾 所处时代 东周(齐国) 民族族群 汉族 出生地 颍上(今安徽省颍上县) 出生时间 约公元前723年或前716年 去世时间 公元前645年

芷江侗族自治县15336026358： 管晏列传 - ？
左柏史克： 真正的答案应该是成语---管鲍之交 〈管晏列传〉共可分为三部分:管仲传记,晏婴传记,司马迁之论赞. 成语比较多 但和鲍叔牙有关的 看你问的问题应该是成语---管鲍之交 此成语的详细解释是:管鲍:春秋时齐国的管仲与鲍叔牙.交:交情,...