幼儿舞蹈的教学进度怎么写？

幼儿舞蹈教学目标怎么写？~

幼儿舞蹈通过科学系统的训练方法，培育孩子们良好的姿态以及高贵的气质，增强孩子身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给孩子美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。
同时，学习幼儿舞蹈还能培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。
儿童天性好动，喜欢模仿，喜爱看舞蹈节目，更渴看参与表演。在这些年的舞蹈教学中，根据各年龄阶段幼儿认知发展水平的不同特点，总结出了适合儿童在学习和表演的四种模式的舞蹈创编和教学方法，逐步实现了教学的主动性，收到了良好效果。

扩展资料
由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
参考资料来源：百度百科-幼儿舞蹈

我们普遍忽视了对孩童舞蹈兴趣的培养。在认识上存在误区,对幼儿在舞蹈活动中的心理特征和规律认识不够,对幼儿舞蹈教学目标的定位不够准确和完整。另外,幼儿舞蹈的教学方法陈旧,教学效果不明显。在日常幼儿舞蹈的教学中,教师往往只注重让幼儿单纯去模仿学习舞蹈动作,忽视了引导幼儿去理解舞蹈本身及背后所蕴涵的深刻含义,从而忽视了幼儿情感的愉悦性,导致许多幼儿常因学不会新的动作,而产生疲劳、乏味和厌倦的情绪。

小班舞蹈兴趣班教学计划（上学期）

一、舞蹈教学计划
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求
1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教学进度安排（共16课时）
第一课时：
（一）、教学工作：
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
;; 2－8：反复一次。
;; 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
;; 4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
;; 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
;; 6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
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p;; 7－8：左前方－右后方（双手平伸）
;; 8－8：反复一次
（二）、家长工作
1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。

第二课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
;; 2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
;; 3－8：左手握拳－打开，反复一次
;; 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）
;;; 重复一次
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（二）、家长工作
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。

第三课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）
;; 2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步

;; 3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
;; 4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
;; 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步
;; 反复一次
（二）、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

第四课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备，。
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
;; 2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方
;; 反复一次
（二）、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习踵趾步的正确姿势。

第五课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动
;; 2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
;; 3－8：重复第一个八拍
;; 4－8：手放在嘴边身体前

倾，脚压脚背跪坐
;; 5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
;; 6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
;; 7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
;; 8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

（二）、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作

第六课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）
;; 2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
;; 3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
;; 4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
;; 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步
;; 反复一次

（二）、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作
第七课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》
小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队
;; 2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次
;; 3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；
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我是跳街舞的，不过可能差不多吧……
初级班：基本功、简单易记的舞步，练习跟音乐节奏
加强班：（如果基本功可以有连接起来的话）基本功连接、简单特殊动作、中级舞步
高级版：难度特殊动作、高级舞步、创新舞步
……
能用的话，采纳哦^_^

我也是学幼儿舞蹈的~~`
但从没写过那个 我觉得还是把舞蹈步骤简单写下就可以了

初级班：基本功、简单易记的舞步，练习跟音乐节奏

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