都说农村教师辛苦,那么农村教育的真实情况到底如何?真的辛苦吗?

作者&投稿:傅居 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
现在,当一名农村老师好吗?农村教师待遇很差吗?农村教师这个职业真的像大家说的那样不好吗?~

  现在农村的教师工资一般都有2.3千左右(数字在攀升ing),我觉得还可以。毕竟教师工作压力不大,假期又多,而且工作环境比较单纯。如果你可以受得住寂寞可以选择做教师。再说了,现在的农村教师你想做也不容易,特别是近几年,乡镇的教师报考人数也不少。像我这边连续三年不招教师了,想考也考不了。而且你是非专业的,更加难了。
  如果你做教师是为了挣钱的话,我个人不建议你当教师。教师的工资只可以保证你的日常生活,要想挣很多钱,除非你有副业。而且你跟你男友也是一个问题,还是结合自己的实际情况好好好想想吧!

  一、生源不够导致很多村级小学撤消、合并。我们调查的10个乡,每个乡基本只有1到2所完全小学。生源不够有两个原因,一是计划生育政策的推行,二是很多孩子随打工的父母外出求学。不够到什么程度呢,一般一个学校六个年级,每个年级一个班,每个班20名左右学生。每个乡只有一所完全学校,意味着10-20几里开外的孩子要么只能在简陋的学校宿舍寄宿(这需要家长有一定的经济条件,因为每个月需要缴纳一定的伙食费和住宿费,大部分农村家庭负担不起),要么每天一大清早(一般是5点多)起,翻山越岭10-20几里路,赶在早晨7点50前到学校,每天放学再花同样多的时间赶回家,典型的两头黑。
  二是老师数量不够、专业单一。每所完全小学,一般只有2到3名老师。大家可能要问,6个年级6个班,3名老师怎么够?生在城市的朋友,可能不知道一个概念,那就是复式教学。也就是一个教室同时坐2-3个班的学生,老师轮流给三个班的同学上课。一个班的同学在听老师讲授一年纪数学,另一个班的同学可能正被老师布置写三年纪的作文,还有一个班的同学可能被老师布置做2年级的数学作业,这样轮番教学,老师勉强够用。专业性方面,每个老师都是全能,既教语文又教数学,还教音乐、舞蹈和画画。与全能相对应的是,每门都是业余水平。至于英语等教学,那就别想了,没有这个师资力量!
  三是学习没有目标。由于大学费用高涨、以及就业压力,现在农村读书无用论泛滥。很多家长认为,反正读多了书也找不到工作,还要加重家里人的负担,不如少读。于是,很多孩子在家长这样思想的指导下,从小学起就厌学、贪玩、打架斗殴、抽烟喝酒,没有几个认真读书的,把读书视为9年义务教育任务,早点混完玩完。
  四是老师责任心有待加强。说实话,在农村从事小学教育是一件很辛苦的工作,特别是那些从事复式教育的,一个人干三个人的活,一般人难以想象。可我们在调查中发现,由于现代人普遍的利益至上论,很多小学老师把教学当成简单的谋饭吃的工作,上课时简单应付,下课后没有认真备课,而是沉迷于搓麻将等娱乐;甚至还有的地方出现了两个老师承包一个学校的做法(即两人包揽所有教学任务,领取编制内应有人员工资)。可是我们要想到,教师是个崇高的职业,承担着教育子孙后代的重任,每个老师都应该具备一定的社会责任感!
  以上这些还只是中国中部省份不太偏远地区的农村小学教育现状,那些偏远地区,则还存在着校舍破烂、教育经费严重不足、学生无钱读书(虽然免了学费,但还有生活费等)等情况。
  农村的基础教育现状如此,其结果必然导致农村与城市的差距越来越大,农村孩子与城市孩子的距离越来越远,两极分化越来越严重,社会矛盾越来越激烈,我不知道政府有没有统筹考虑?

我的一个堂兄今年57岁,是乡村小学老师;一个远房亲戚今年35岁,在一所乡镇中学教书。他们是两类农村教师的代表,给我的印象是堂兄在农村乡村小学教书工作量较小,相对轻松;而亲戚在乡镇中学任教工作繁忙,压力颇大。

堂兄是老高中毕业生,没考上大学回来当民办老师,后来按政策转正成公办老师。他一直在我老家村小教语文,教龄快40年了。他当过多年小学校长,对于老家教育这方面的情况非常熟悉。

上次回老家一起吃饭,堂兄多喝了两杯,聊过当老师的事儿,堂兄很感慨,对我说:“现在在农村小学当老师可以呀,学校没几个孩子,轻轻松松的,换我到城里教书我都不去。”

原来,这几年,我老家村小学生人数锐减,三到六年级必须到中心小学去读,要住校。村小只剩下一、二年级总共不到30个孩子,却有六七个老师。小学一、二年级课程简单,没有升学压力,他又是轻车熟路,觉得工作很轻松。

堂哥是小学高级教师,一年各种工资和补贴有6万多元。现在乡间公路都修通了,他上班很方便。孩子们下午4点多就放学了,周六周日全休。平时他还在家里养鱼、春采茶叶秋收板栗,里外都有收入,且收入稳定,日子过得踏实,令村里同龄人羡慕不已。

再说在乡镇中学当老师的远房亲戚。

他师范毕业,教龄16年。现在教两个班的语文,加上早晚自习每周20多节课。每周说是上五天班,但每天从早上6点多早读时间开始,直到晚上10点半学生全都睡下,他几乎像走马灯一样转个不停。另外,周六周日可能还会有一些政府交办的各种任务,譬如访贫问苦、准备各种材料报表等。

初中有中考压力,学校对老师教学管理严格,并有相应考评制度,所以教学压力很大,不敢怠慢。

他是学校的政教主任,中学一级老师,每年各种收入加在一起不到5万元。

从我的堂兄和亲戚情况来看,同是农村老师,状况却有很大区别。

一般村小老师虽然工作环境稍差一点,但由于学生人数很少,工作相对轻松,要说辛苦确实谈不上。但村小一般地处偏僻,年轻老师无人问津,只有本村老教师才能安心工作。

乡镇中心小学老师因为学生人数要多一些,再者学生是寄宿制,工作任务要重一些,但毕竟没有升学压力。

最辛苦的应当是乡镇初中老师。他们一般代课较重,班级学生多,工作时间较长,考勤管理较为严格,并且面临着中考升学压力,老师心理负担较重。

在基层学校,常常是忙的忙死了,闲的闲死了。我想农村老师的真实情况就是如此吧。

但清闲一些的村小老教师们一般都在山村奉献几十年,坚守着一般人不愿来的山村小学校,是山村教育之光的守护者,如今已近退休之年,也不应该苛求他们。



都说农村教师辛苦,那么农村教育的真实情况到底如何?真的辛苦吗?笔者觉得,相对于城市教育来说,农村的条件的确差了很多,老师自然也会付出更多的辛苦,这应该是真的。

为什么农村教师需要付出更多的辛苦?

这个问题,笔者觉得原因是多方面的,相对于城镇来说,农村条件更差一些这是不争的事实,在那里工作会非常的不便,也同样是大家都认可的。除了这种外在的因素外,还有一个隐秘的原因,那就是家长对待教育重视和支持力度不够。这同样让老师们头疼不已。

相对于城镇职工来说,农民朋友的受教育程度可能会低一些,这没有任何的“瞧不起”之意,而是事实。父母受到的教育少,会带来两个直接的问题,一个是接受教育的意识不强,很多家长会认为行行出状元,不上学甚至是靠种地同样可以生活。另一个就是对孩子的支持不够,地里农活很忙,不让孩子辍学帮着种地就已经是一种“恩赐”了,还哪有时间去辅导孩子,去关注孩子的学习?这两种因素都会导致一个结果:老师会更累。

大家都知道,如今的教育已经不仅仅是老师与孩子的事了,很大一份责任放到了家长的身上,想必作为学生父母的人都会很有感触吧,不仅要帮助孩子记作业、辅导写作业,还要及时上传作业,除此之外,辅导孩子学一些课外知识,帮助孩子完成一些课外活动等等也是必须要做的,总之家里有孩子上学,家长就会跟着忙得不亦乐乎,家长的这种“忙活”,可以减轻老师一定的负担,这是毋庸置疑的。而农村的教师呢,似乎就享受不到这种得天独厚的“待遇”了。所以说,他们的工作任务会更繁重,也会更累。

那么农村教育的真实情况如何呢?

应该说,如今的农村教育已经得到了很好的改善了,笔者出身农村长在农村,上学依旧在农村,因此说对农村还是比较了解的,说句实在话,如今的农村教育与当年真的是不可同日而语了,最显著的一个特点就是学校合并,曾经基础设施差、学生少的偏远地区小学,合并成更为集中的、环境更好“大校园”了。教师上下班更方便了,但有的学生可能会离家更远了。

不管怎么说,学校合并以后,集中了优势资源,让学生接受了更完善、更全面的教育,老师也减少了一定的困难,可以说这是一件多赢的事。尤其是教育环境得到了改善,不仅提高了学生的兴趣,也提高了教师的热情,这对老师和学生来说都是一件值得庆幸的事。

教育工作本来就很辛苦,农村里的教育者会更艰难一些,让我们为这些伟大的人类灵魂工程师点赞吧。



农村教育的真实情况还是非常的辛苦的,因为首先就是这里交通非常的不便利,而且饮食起居也是非常的简单粗糙的。另外最重要的就是工资也不高,比较低。所以农村教师真的很辛苦,还是应该要提高他们的待遇福利。

农村教育非常辛苦。因为每个老师要对学生负责,再加上教育资源不公平,因此老师的责任很重。

都说农村教师辛苦,那么农村教育的真实情况相对来说环境还是OK的,这是因为我国对其一些落后的地区做出了大力帮助的作用以后,晚上的这一情况,可能相对于城市来说比较苦,但是也苦不到哪里去。


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