如何预习和做预习笔记
1、熟读课文
2、自学生字词，画出文中不理解的生字词，并查字典解释
3、了解课文相关背景资料
4、尝试质疑
1.朗读课文；
2.标出生字，给会认字标出读音；
3.标出四字词语、成语；
4..先标出自然段，为课文分层，写出段落大意；
5.了解写作背景体会课文的中心思想和主要内容；
6.完成课后练习、要求；
7.带着一些问题再次朗读课文，朗读完后回答自己提出的问题（问题有深度一点，不要太肤浅）。
接下来我总结一下其他网友的回答：
著名的教育家叶圣陶先生说过：语文教学的教是为了不教。即通过教师的教学后，学生具有独立自主的学习能力。学生未来的社会实践活动，是让他们在以后的日常生活工作独立地阅读书籍，搜集处理信息。因此培养中小学生独立阅读书籍的能力和习惯是中小学教学中一项重要的任务。
新的《语文课程标准》也突出了变教学生语文知识为全面提高其语文素养的导向性。这一导向性的根本转变，强调了学生语文能力的训练和提高。而学生的课前预习活动则是训练能力，提高其语文素养的重要环节。
课前认真地预习是提高学习效率的一个重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，了解重点，明确难点，增强听课的针对性；在预习过程中，遇到自己能解决的问题要尽量自己解决，自己不能解决的问题，才作为问题提出来，这不仅可以提高自己独立解决问题的能力，同时也有助于发现学习中的重点、难点，使学习效果事半功倍。因此，一定要养成课前预习的习惯，否则上课就吃力，抓不往重点，跟不上教学进度，课后还要花费更多的时间去补课，得不偿失。
预习对学生的语文学习非常重要。具体而言，预习的作用表现在以下几个方面：
1、能提高听课效率。通过预习，对即将要学习的新课能够做到心中有数，知道哪些内容预习时自己就能够弄懂，哪些内容自己课前不能弄懂，这样，听课时，便可集中精力去听那些自己不懂的部分。听课变得有了针对性，能够抓住课堂学习的重点和难点。
2、更好地做课堂笔记。如果课前不预习课文，上课时老师讲什么就记什么，盲目地记笔记就会顾不上听课。经过预习，记笔记时就有了方向性，选择那些书本上没有的，老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记。这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。
3、预习可以培养学生的自学能力。预习本身就是一种学习。预习时，要独立地阅读、独立地思考，用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识。在这个过程中，学生的自学能力得以逐步提高。
4、预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时，对知识已经做了独立思考，听课时就可以进一步加深理解，这样就比单纯依靠听课获得知识的记忆效果好。
预习之所以有这么多的良好作用，从心理学角度说，是因为在预习过程中，发现疑难问题，从而在大脑皮层上引起了一个兴奋中心，即高度集中的注意力状态。这种注意状态加深了学生对所学知识的印象并指引着学生的思维活动转向对疑难问题的解决，从而提高了学习效果。
成功的预习既然对语文教学有着如此重要的作用，那么，如何搞好语文课的预习就成了每个语文教师需要解决的问题。根据自己以往的教学经验，我以为教师要从以下四点来引导学生预习课文：
1、迅速浏览一遍即将学习的新课文。
这时首先要扫除生字、生词障碍，整体感知课文的主要内容，弄清哪些内容是自己一读就懂的，哪些内容是自己没有读懂的。
2、带着问题，边思考边读第二遍。
对于初次阅读没读懂的问题，在第二次阅读时，头脑里就会带着这个问题，进行深入思考，这时的阅读速度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来思考一下，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难点攻克，把问题解决，把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题，也不必勉强去解决，这样会花费更多的时间。可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。
3、边预习边做好预习笔记。
预习笔记有两种，一种是做在书上，一种是做在笔记本上。在书上做的预习笔记要边读边进行，以在课文中圈点、勾划、批注为主。所圈点勾划的应是课文的段落层次、每部分的要点以及一些生僻的字句。同时，也可以在书面的空白处做批注，写出自己的看法和体会，写上自己没读懂的问题。在笔记本上做的预习笔记既可以边读边做，也可以在阅读课文后再做整理。整理的内容包括本课的重点、难点部分的摘抄及心得体会；预习时遇到的疑难问题是什么，自己是如何解决的，查阅了哪些参考书或工具书，所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会。
(在一个条格本上写)
一.课文中生字.生词
二.课文中难读的字词注音
三.词义(四字词重要哦~)
三文常(作者,出处,作者代表作;主要内容,中心思想)
四.书后练习题
第一、预习的内容。
预习的内容，其实每一门课都是一样的。我根据以前我上初中时候的心得，抛砖引玉。
1、要知道明天上课老师会讲那一章。很简单，只要你做了家庭作业，明天新课内容，就会知道。
2、点出难点。拿过来新课，看吧，就像平时看小说一样看。看着看着，就会发现，有些地方看迷糊了。这就是难点。做个标记，继续看，发现迷糊点，做个标记。直到看完全章。
3、找出重点。每一章，洋洋洒洒一大篇，其实说的内容只有一个或者几个，其他都是例子和铺垫。这就是考点，也就是重点。找到它，做个标记。
预习内容就这些东西。知道了难点和重点之后，在听课时候，老师一讲到这些，大脑就会高度集中起来。其他的很熟悉的，可以适当放松一下。这样听课的效率就高起来了。
第二、预习的时间。
预习时间不要太长。这和阅读能力成反比。只要明白了预习的目的和内容之后，所有的新课预习，半小时之内能够全部完成。
开始很慢，需要刻意培养。一旦形成习惯之后，就是轻松加愉快。
预习的时机，很多人选择睡觉之前。不好！我强烈建议每当做完检查完一门家庭作业时候，就要用几分钟，把明天的新课预习下。
预习原本就是很简单的事情，不要形式，只求结果。
如果你是天生注意力和记忆力超强的学生，这个预习可以扔掉。
如何做预习笔记？
太简单了。随便找一个本。根据写作业顺序，记下明天每门要上的课的难点，重点。就是前面所说的做个标记。
做标记时候，无需每个字都要写的认认真真。可以用自己能明白的简写方式。比如“！”可以代表重点两字，“？”肯定是难点。自己能看明白就是了。
这个预习本，有效生命力只有一天，也无收藏价值。
小学数学预习方法
当然，同学们也可以记录下预习过程中难以理解的部分，在正式学习中，把问题在课堂上向老师提出，尽快解决自己的疑惑，或者是写下自己关于初步预习这一节内容的收获。3、反思类笔记 对于一些基础比较好的同学来说，除了上面的基本要求，尽量还要学会做反思型的预习笔记，提升自己的思维量，比如：在做应用题...
怎样做小学数学预习笔记 ?求解
开始时教师都要抽出一定的课内时间带着同学进行，在要求、步骤、方法、格式上均要给以细致的指导，然后再放手让同学独立预习、做笔记。对于基础比较好的同学，还要会做思维含量较高的反思型预习笔记。在研究过程中，一方面要验证这几种预习方法的适用性，另一方面要寻求其他适用的科学预习方法。3.温故知新...
数学怎么预习?
记指做好预习笔记，做预习笔记有助于提高预习的效果。简短的可以直接在书上圈画，批注，难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中，遇到不懂的地方，要结合新旧知识进行纵横分析，思考，若寻求出答案的，可把答案记下来，上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预习时的理解和老师讲的...
如何指导学生做好单元预习笔记
如何指导学生做好单元预习笔记 一、预习的界定 预习是指在老师讲课之前，学生自学新课内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。这里强调预习要达到初步理解，和做好知识准备，而不只是一种形式。预习可以分为：学期预习（新材料预习）（大预习）；阶段预习（章预习）（中预习）课前预习（节预习）...
小学生应该如何做语文预习?都有哪些步骤?
第一，语文课怎么预习 家庭学校手册中最让家长头疼的项目是预习。预习到底要做什么？你要做到什么程度？是搜索词吗？或者随便翻书读一遍？别说小孩子不太清楚，父母也不太清楚。他说，杰老师分享了三种有效的预习方法。1)生字预习可以读、写，认识部首和拼音，组成三个单词。所谓三个词是书上有这个字的...
怎么预习语文?
记笔记是我们在学习中经常要做的事情。可是有些同学不会记笔记,特别是对语文课,常有同学反映笔记记不下来。这里就谈谈怎样记好课堂笔记。 确定内容记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好下面四个方面的内容:一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了。
如何进行课前预习?
同时，也可以在书面的空白处，做眉批。写上自己的看法和体会，写上自己没读懂的问题。在笔记本上做的预习笔记既可以边读边做，也可以在阅读教材后再做整理。整理的内容包括本节课的重点、难点部分的摘抄及心得体会；本节课讲授的几个主要问题是什么，以及它们之间的前后关系、逻辑关系，预习时遇到的疑难...
高一语文预习笔记怎么写啊 内容详细点可以吗
1、课前预习记 学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。2、课堂听课记 这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记，把新学的内容...
初中生学好数学怎么样用好笔记呢?
预习时先可以一边阅读教科书一边在原文上圈出重点；接着预习以后，做好预习笔记。记录预习时自己掌握得不太好的旧知识；新教材的重点内容以及主要数学方法；预习时不理解的问题；做教材中的基本训练题，从练习中发现问题。二、数学课堂笔记 有的初中学生上课听得明白，而课后却糊涂起来，其原因在于“没记...
如何做好课前预习
预习的作用表现在以下几个方面：①、提高听课效率。预习本身相当于一种自学。预习时，要独立地阅读，独立思考，用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识。在这个过程中，同学们的自学能力会逐步提高。④、预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时，对知识已经做了独立思考，听课时可以进一步...
肇恒佳洛： 1.先看清楚要预习的东西2哪里看不懂,在书上做记号<或写到笔记本上>3.合上书,把记得的东西回想一下,思考不懂的,写下记得的重点4.在上完课后,拿出预习笔记,自问起先不懂的东西懂了没,重点内容还有哪些(我高一,作为过来人,我自己上初中时从不预习,复习也只在考前一两天,初中时还不用这么辛苦,,要不高中会更.....祝你找到最轻松高效的学习方法,这是偶老师说的方法,我大概记得这些)
保靖县13039733734： 怎样写预习笔记 - ？
肇恒佳洛： 一、预习.预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备.所以,预习就是自学.预习要做到下列四点: 1、通览教材,初步理解教材的基本内容和思路. 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础. 3、在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意. 4、做好预习笔记.预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等.
保靖县13039733734： 课前预习的基本方法有哪些 - ？
肇恒佳洛： 预习的形式可用四个字概括:读、画、写、记.亦称“预习四字法”. 1、读 读,即课前预读,也就是阅读新课教材及参考资料,必要时还需要阅读与新课有关的已学课文,有针对性地复习新课可能涉及到旧课知识. 2、画 画,即阅读时对课文中有关概念、定理和重点圈点画线,或者是注眉批、分段落. 3、写 即写预习笔记.根据不同的学习内容,不同的学习要求,以及个人自由支配的时间多少,预习笔记中的书写有不同的方式. 4、记 记,即预习的最后阶段对新课重点知识进行记忆,如重要的词、句和段落,重要的概念、定理和结论等,要求能基本记住.
保靖县13039733734： 怎样写预习笔记？
肇恒佳洛：本人觉得应该从以下几个方面入手:1、写清楚预习的大致内容更概;2 、预习过程中遇到哪些问题,需要逐一列出来,以便课上及时提问,解决;3、预习是为后期的学习做铺垫的.所以,预习的时候必须要用心、用脑,学会自己发现问题.所以,笔记最后一点要做好预习内容的总结.
保靖县13039733734： 怎样教会孩子提前预习? ？
肇恒佳洛： 教会孩子提前预习的方法:1.选好预习时间通常来说,预习的时间应安排在做完当天功课之后,并根据剩余时间的多少来安排.如果剩余 的时间多,可以多预习几科,预...
保靖县13039733734： 如何进行课前预习 - ？
肇恒佳洛：[答案] “预习”是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节.它作为学习过程的起始阶段,在提高学习效率方面有着重要的作用.通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识之间的联系,找出自己的疑问和困惑,从而为他们接下来有的...
保靖县13039733734： 预习笔记怎么写 - ？
肇恒佳洛：[答案] 具体科目具体写. 比如英语,预习单词,要先会读会拼写,然后最后翻翻英汉字典,找一些该单词的衍生词.近意反义词和例句 语文,先通读课文,梳理生字词与文意,然后查找作者资料,了解写作背景与作者风格.概括文章大意,分段,大致感知.接...
保靖县13039733734： 如何进行课前预习 - ？
肇恒佳洛： (1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习.课前预习,就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习,就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容...
保靖县13039733734： 英语 如何课前预习 - ？
肇恒佳洛：[答案] 正确的英语学习方法对于学习英语很重要!“凡事预则立,不预则废”.学习英语也一样,课前预习很重要.笔者认为,课前预习要从以下几点入手. 一、端正态度,充分认识到预习的重要性 其实,预习在整个英语学习的过程中具有十分重要的作用. 二...
保靖县13039733734： 预习方法有什么?？
肇恒佳洛： 总的来说预习就得把简单的在老师教之前弄会 把难的留在课堂上解决语文;通读全文 我那时候喜欢把参考书上的知识点捡一些抄在书本上 以此来更好的理解文章 不知道 对你管不管用啦 数学;把书上的例子搞懂就行啦 课上的都是属于延伸的比书上的难点 课上一定要认真啊英语;至少得把那课用到的单词统统给掌握了啊 课文呢 得多读读啊 .答案补充 一、学习目的要明确. 二、做好预习计划. 三、预习要有重点. 四、预习的方法要灵活. 科学的运用对于预习的效果和自学能力的提高大有裨益.
