如何形容朗读读得好?
1、形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬。
2、朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯,还要求读书必须逐字逐句透彻理解,进而深入体会,反复揣摩。而且朗读中,可以让某个字突出出来,让人更加能理解读的文字的意思。
形容“朗诵好”的四字词语:声情并茂 、书声琅琅 、琅琅上口 、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。部分词语解释:
1、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ]
(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。
出 处:清·珠泉居士《续板桥杂记》:“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。”
解释:我在王氏的水阁听了一出戏,表演十分精彩,一点儿也不比梨园的人差。
2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ]
形容声音高低起伏,和谐而有节奏。
出 处:鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》:“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”
3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ]
琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。
出 处:郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》:但在我自己有记忆的二、三岁时,她已经把唐诗绝句教我暗诵,能诵得琅琅上口。
扩展资料
形容“朗诵好”的句子:
1、他已是七十二岁的高龄了,精神矍铄,气色甚佳,蓄着一撮像著名的俄罗斯爱国诗人尼克拉索夫那样的银髯,性格爽朗、豁达,谈吐不凡。
2、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。
3、伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
一、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ]
【解释】:指诵读诗文时的声音响亮而顺口。
【出自】:老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制,虽然散文也讲究声调铿锵,能朗朗上口。”
二、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ]
【解释】:形容声音响亮而有劲。铿镪:有节奏而响亮的声音。
【出自】:郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理,回答得最为铿锵有力;不用语言,而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
三、掷地有声 [ zhì dì yǒu shēng ]
【解释】:金石:钟磬之类的乐器,声音清脆优美。比喻文章文辞优美,语言铿锵有力。
【出自】:唐.房玄龄《晋书·孙绰传》:“卿试掷地,当作金石声也。”
【翻译】:你试着把它扔到地上,当发出金石般的声音了。
四、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]
【解释】:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
【出自】:杨沫《青春之歌》第一部第十二章:话是这样说,可是谈起理论,许宁还是一套套地向道静谈得津津有味,头头是道。
五、有声有色 [ yǒu shēng yǒu sè ]
【解释】:形容说话或表演精彩生动。
【出自】:朱自清《经典常谈·春秋三传第六》:叙得头头是道,已经不易,叙得有声有色,更难。
形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬。
1、形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬。
2、朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯,还要求读书必须逐字逐句透彻理解,进而深入体会,反复揣摩。而且朗读中,可以让某个字突出出来,让人更加能理解读的文字的意思。
夸奖别人朗诵的好的词
7、朗朗上口【lǎng lǎng shàng kǒu 】 :指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制,虽然散文也讲究声调铿锵,能朗朗上口。”夸奖别人朗诵的好的词2 1、抑扬顿挫 :指声音的高低起伏和停顿转折、形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳。2、口吐珠 ...
如何形容朗读读得好?
朗朗上口、铿锵有力、掷地有声、津津有味、有声有色 一、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ]【解释】:指诵读诗文时的声音响亮而顺口。【出自】:老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制,虽然散文也讲究声调铿锵,能朗朗上口。”二、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ]【解释】...
怎么样的朗诵形容词
形容朗诵的词有声情并茂 、书声琅琅 、琅琅上口 、抑扬顿挫、咄咄书空、飞书走檄、热情激昂、昼耕夜诵、莺声燕语、金声玉润、锵金鸣玉、凤鸣鹤唳。上述形容词基本都是形容朗诵的好的四字词语,还有一些通俗的形容比如有感情的,动人的等等,更加口语化。朗诵,是把文字转化为有声语言的一种创造性活...
什么是朗读的好声音?
5、声情并茂:用于形容朗读声音的优美动听和情感丰富。
形容“朗诵好”的四字词语
1、声情并茂 释义:(演唱、朗诵等)声音优美,感情丰富。出处:清·珠泉居士《续板桥杂记》:“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。”译文:我在王氏的水阁听了一出戏,表演十分精彩,一点儿也不比梨园的人差。例句:尤其是担纲今晚主演的程派表演艺术家迟小秋,将程派...
形容一个人朗读的非常好的句子
形容一个人朗读的非常好的句子如下:1、听她朗读,让我有一种如在音乐中游走的感觉,美妙的词语组合,跌宕起伏的语调,像泉水般流淌过心间。2、她朗读的声音如晨曦中的微风,轻轻抚过耳畔,让人陶醉其中,无法自拔。3、他的朗读如激流般磅礴,又如细雨般轻柔,每一个音节都精心打磨,让人心生敬畏。...
赞美别人朗读读的好的成语
读音:[shēng qíng bìng mào]释义:并:都;茂:草木丰盛的样子,引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出处:清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》:“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出,声情并茂,不亚梨园能手。”2、【抑扬顿挫】读音:[yì yáng dùn cuò]释义:抑...
形容“朗诵好”的词语有哪些?
(1)拼音:shēng qíng bìng mào (2)释义:指美好,指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。(3)造句:读文章时,要声情并茂、抑扬顿挫,才能把文章读得更生动!2、绘声绘色:(1)拼音: huì shēng huì sè (2)释义:指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其...
形容朗诵的好的句子
1. 你的朗诵声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众。2. 听你的朗诵,我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。3. 伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。4. 你的朗诵十分动听。5. 二年...
形容人朗读的词语
赞美别人朗读读的好的成语:抑扬顿挫 声情并茂 铿锵有力 悦耳动听 富有情感 慷慨激昂 抑郁沉稳 书声琅琅
剑从盐酸: 常见的有这些: 铿锵有力 悦耳动听 慷慨激昂 抑郁沉稳 书声琅琅 抑扬顿挫 声情并茂铿锵有力 基本解释:形容声音响亮而有劲.铿镪:有节奏而响亮的声音.词语分开解释:铿锵 : 形容有节奏而响亮的声音:~悦耳 ㄧ~有力的歌声ㄧ这首诗读起来音调~. 有力 : 1.有力气;有力量. 2.有功劳. 3.有权势或有财力. 4.以力﹐用力﹐使力.
四川省18690506273: 形容朗读的语句 - ?
剑从盐酸: 形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬.
四川省18690506273: 比喻朗诵非常好的成语 - ?
剑从盐酸: 出口成章chū kǒu chéng zhāng [释义] 章:篇章.话出口就能成文章.形容口才好或文思敏捷.也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”. [语出] 《诗经·小雅·都人士》:“出言有章.” [正音] 成;不能读作“cénɡ”. [辨形] 成;不能写作“诚”. [近义] 下笔成章 锦心绣口 [反义] 语无伦次 不知所云 [用法] 有时跟“下笔成文”连用.一般作谓语、状语. [结构] 连动式.
四川省18690506273: 形容朗诵好的成语 - ?
剑从盐酸: 字正腔圆 [zì zhèng qiāng yuán] 生词本 基本释义 详细释义 形容吐字准确,唱腔圆熟. 例 句 倘若你唱《蝴蝶怀》里的“你子打列我的父”,由于缺乏~的基本功,把“父”字唱成了“夫”字,这样的演唱就不怎么完美了. 近反义词 近义词 一唱三叹 朗朗上口 琅琅上口 铿锵有力 反义词 南腔北调 怪声怪气
四川省18690506273: 形容朗读的词语 - ?
剑从盐酸: 赞美别人朗读读的好的成语: 抑扬顿挫 声情并茂铿锵有力 悦耳动听 富有情感 慷慨激昂 抑郁沉稳 书声琅琅
四川省18690506273: 形容朗诵好的词 - ?
剑从盐酸: 激昂的,抑扬顿挫的,深情的,激扬顿挫的朗诵
四川省18690506273: 形容读书声音清朗而响亮的成语 - ?
剑从盐酸: 书声琅琅、书声朗朗、朗朗上口、琅琅上口、字正腔圆 一、书声琅琅 [ shū shēng láng láng ]【解释】:形容读书声音响亮. 【出自】:清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三:“明季有书生独行丛莽间,闻书声琅琅,怪旷野那得有是.” 【译文】:...
四川省18690506273: 如何形容一个人诗词朗诵的好 - ?
剑从盐酸: 书香可以润泽人类生命.通过诗词朗诵可以看到一个人的美好品格. 一个人诗词朗诵的好,首先可以从他的态度入手.是否自信,是否大方,朗读的好必定记忆力值得夸耀,注意力集中.于是使身心平衡发展,充分具有自制力和自觉性. 其次可以评价他的声音.温雅磁性,松弛有度,或如涓涓流水润泽心灵等等. 如果关系好,可以俏皮的说你很有元气什么的. (个人观点仅供参考)
四川省18690506273: 形容朗读的成语 - ?
剑从盐酸: 篇章出口成章chū kǒu chéng zhāng [释义] 章:“出言有章、状语. [近义] 下笔成章 锦心绣口 [反义] 语无伦次 不知所云 [用法] 有时跟“下笔成文”连用.话出口就能成文章. [结构] 连动式、“脱口成章”、“出言成章”.形容口才好或文思敏捷;不能写作“诚”.也作“出言有章”.” [正音] 成. [语出] 《诗经·小雅·都人士》.一般作谓语;不能读作“cénɡ”. [辨形] 成