有关a.o.e的顺口溜.

作者&投稿:捷德 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
用e.o.a这几个单韵母遍一个顺口溜~

aoe

先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。先写a,再写o。a书写:占中格,2笔。先写左半圆,再写竖右弯。o 书写:占中格,1笔。左上起笔,占满中格。
有a先找a,没a找o e。如果复韵母ao中既有a也有o,所以声调标在a的头上;如ei中,没有a,则找e,所以声调标在e头上——ěi;如ou中,则标在o头上——òu。 i u 并列标在后,如复韵母iu、ui标调时,声调全标在后面一个的头顶,如iǔ、uǐ。

扩展资料
单韵母顺口溜
嘴巴张大a a a
嘴巴圆圆o o o
嘴巴扁扁e e e
牙齿对齐i i i
嘴巴小圆u u u
嘴巴翘起ü ü ü
圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a a a
太阳出来红通通,公鸡一叫o o o
清清池塘一只鹅,水中倒影像个e。

儿童的自制能力一般都比较差,注意力集中的时间不会太长,这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习汉语拼音的兴趣。

1.读儿歌、编顺口溜或口诀。

将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵,这样既突出了教学重点,又突破了教学难点,小学生很喜欢。

(1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”

(2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—dp—qf—tn—m”等,教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜,如“右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。”

(3)学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助学生掌握两拼音的方法。又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。

(4)声母j、q、x与ü相拼,y与ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小ü碰见j、q、x,去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x,脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”“小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽”“小ü见大y,去掉两点还读ü。”

(5)在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,aneninunün。后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。

读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助学生读准字母的音,记忆字母的形,又突出了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小学生的疲劳,调节小学生的情绪,调动小学生学习汉语拼音的兴趣。

2.做游戏。

儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中,可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中,为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围,使课堂“动”起来,“活”起来,激发学生学习汉语拼音的兴趣。

(1)打扑克游戏。

打扑克是很多人都喜欢的一种游戏,可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多,例如:

在学完六个单韵母后,可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌,扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母,如āáǎà等。做游戏时,像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗,两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后,手中有ā的同学先出牌ā,接着是手中有á的同学出牌á,然后是手中有ǎ的同学出牌,依次类推。谁手里的牌先出完,谁就取得胜利。随着所学拼音的增多,制作的扑克牌数可相应增加。

在学了声母、韵母后,也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌,一学生拿写有声母的扑克牌,一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌,两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节,这两张扑克牌就归谁。最后,看谁手里的扑克牌多,谁就赢了。

新颖的扑克牌玩法,可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性,同学们在玩中学,在学中玩,达到了“寓教于乐”的教学效果。

(2)拍手游戏。

小学生活泼好动,可以借助拍手游戏进行拼音练习,提高学生学习汉语拼音的兴趣。

拼读音节是拼音教学的重点,没有一定的训练量,就达不到准确拼读的要求。但是,重复拼读的过程是很枯燥的,容易引起学生厌倦。在教学中,可以设计一些拍手游戏,让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课,第二部分是声母和ang、eng、ing、

1、嘴巴张大a a a 嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e 2、圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴a a a 太阳出来红通通,公鸡一叫o o o 清清河水一只鹅,水中倒影e e e3、a a a,嘴张大,像豆瓣,写好它。o o o,嘴拢圆,很好写,画个圈。e e e,鹅唱歌,下嘴唇,开个豁。


有关a.o.e的顺口溜.
本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。

一年级,a.o.e一声,二声,三声,四声的正确发音怎么读?
a的发音“啊“ -- ā á ǎ à o的发音‘’哦“ -- ō.ó.ǒ.ò e的发音‘’鹅‘’ -- ē.é.ě.è “ˉ ˊˇ ˋ”这4个声调符号分别用来表示4个声调,标写在字母的上端。标“ˉ”的表示第一声,标“ˊ”的表示第二声,标“ˇ”的表示第三声,标“ˋ”的表示第四...

α,o,e四个声调怎么读
a的发音“啊“ -- ā、á、ǎ、à o的发音‘’哦“ -- ō、ó、ǒ、ò e的发音‘’鹅‘’ -- ē、é、ě、è 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。第一声要读得高而平;第二声开始读时不高不低,接着立即升高;第三声读时要先降低后升高;第四声读时要先高后降。通俗的...

26个汉语拼音正确读法
a(啊)o(喔)e(鹅)i (衣)u (乌)ü (鱼)b (玻)p (坡)m(摸)f(佛)d (的)t (特)n (呢)l (勒)ɡ (哥)k (颗)h (喝)j (机)q (七)x (西)z (资)c (次)s (思)r (日)y(一)w(污)拼音读法:a:发音时,嘴唇自然张大,舌放...

怎样读字母a,e,i,o,u呢?
a、e、i、o、u和变元音ä、ö、ü为元音字母,后面无辅音或只有一个辅音。法语:a、e、i、o、u、y(音名i grec)是元音字母。俄语:а、е、ё、и、о、у、ы、э、ю、я是元音字母。每个元音字母的发音基本固定,但元音е、о、я处在非重读音节时要读为а和и的音。

汉语拼音中, a、 e、 i、 o、 u有哪些发音规律?
1、单元音 a[阿]、e[鹅]、i[衣]、o[喔]、u[乌]、ü[迂]2、组合元音 an[安]、au[奥]、ai[哀]、ia[呀]、ua[蛙]、en[恩]、ei[诶、 ie[耶]、ue[弯]、in[因]、iu[由]、on[昂]、ou[欧]、uo[窝]、ui[威]、un[温]。

拼音a.o.e.后面有哪些?07年教的那种,
韵母i u u(u上2点)ai ei ui ao ou iu ie ue(u上两点) er an en in un un(u上两点) ang eng ing ong 声母b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w至于zhi chi shi ne那些就是读音了 分别对应 zh ch sh n ...

小学的拼音 a. o. e 后面的还有什么,要全部的谢谢
声母:a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi zi ci si y w 韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang ong ing

拼音中“ o”的拼音发音为什么不是“哦”呢?
汉语拼音中的o,应该读“喔”。“喔”有三个读音,其中有两个是用作叹词,“喔”应读为用作叹词的“ō”,而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。喔,读音为ō 、wō 。 古代大户人家的佣人的叫早声,或古代的旅舍值夜班的人员的叫早声。特指雄鸡的叫早声。读音为ō时是一个叹词,义同“噢...

a一声二声三声四声组词
标注拼音是有一定规则的,a、o、e、i、u、ü声调标注多按此顺序来标,如果i、u紧相连,声调就要到后者头上去。一个音节中如果有韵母a,就标在a上。如果没有a,就把声调标在o或e上。如果有i和u并列出现,就标在后面一个上面。发音方法:发音时,口腔打开,嘴形展开,舌面放平,舌面中部微凹...

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