法语中：阴性单数地域名词用作地点状语时，地域名词前的要省略定冠词，且用en或de代替，什么意思？

法语中的介词有那几个?~

介词（La préposition）无词形变化。介词一般放在其后置成分的前面，其主要作用是联系各个句子成分，表明它们之间的关系。
I. 介词的形式
法语介词通常可以分为三类：简单形式的介词、介词短语（即复合形式的介词）和从分词形式或形容词转化而成的介词。
1.1 简单形式的介词主要有


à（在、向）

avec（和、跟）

par（被、用）

contre（靠、反对）




chez（在…处）

de（从、自）

avant（在…之前）

après（在…以后）




depuis（自从）

dès（自从）

devant（在…之前）

derrière（在…之后）




en（在…内、时）

pendant（在…之时）

dans（在…之内）

hors（在…之外）




entre（在…之间）

parmi（在…之间）

outre（除…以外）

hormis（除…之外）




sous（在…之下）

sur（在…之上、关于）

envers（面、朝）

vers（朝、接近）




pour（为）

sans（无）

près（接近）

selon（根据）

malgré（虽然）





1.2 复合形式的介词主要有


à cause de（由于）

à force de（由于）

grâce à（幸亏）

faute de（由于欠缺）




afin de（为了…）

à travers（经过）

au-dessus de（在…上）

au-dessous de（在…下）




de façon à（以致…）

en dépit de（不顾…）

loin de（远离）

près de（靠近）




au lieu de（反而）

vis-à-vis de（面对）

de manière à（以致）

d’après（根据）




au début de（在…开始）

par rapport à（和…相比）

en conformité de（根据）





1.3 从分词和形容词转化的介词


attendu（鉴于）

vu（鉴于）

concernant（关于）

touchant（关于）




durant（在…之时）

excepté（除…之外）

moyennant（借用）

passé（…之后）






plein（满装）

suivant（根据）




II. 介词的用法
2.1 介词的后置成分（Le régime）
可以置于介词之后的词或短语称为介词的后置成分，能够作为介词后置成分的有：名词、代词、数词、不定式、副词等。介词还可以和现在分词组成副动词。形容词和过去分词也可以作为后置词。
1、名词作介词的后置词
Il y a une voiture dans la place. 广场上有一辆轿车。
2、代词作介词的后置词
Cet incident provoque en elle un grand changement. 这件事故在她身上引起了很大的变化。
3、数词作介词的后置词
Il coupe le gâteau en six. 他把蛋糕切成六块。
4、不定式作介词的后置词
Elle commence à chanter. 她开始唱歌了。
5、副词作介词的后置词
Ces touristes sont venus de très loin. 这批旅游者来自很遥远的地方。
6、介词en与后置的现在分词组成副动词
En prenant l’avion, vous allez arriver à l’heure. 如果乘飞机，您将按时到达。
7、形容词和过去分词作介词的后置词
Il y a deux soldats de tués. 有两名士兵被杀。
2.2 介词的用法
介词本身不能成为某一种句子成分，但它可以和后置成分结合成为某一句子成分。介词加后置成份可以作名词补语、代词补语、形容词补语、宾语、状语、表语甚至谓语。
1、作名词或代词的补语
Il y a une station de métro près de bibliothéque. 图书馆附近有个地铁站。
Cela n’a retenu l’attention de personne. 这点并未引起任何人的注意。
2、作形容词补语
Nous, les chinois, nous sommes très fiers de notre pays. 我们，中国人，为自己的国家感到骄傲。
3、作动词的各类宾语
L’enfant apprend à nager. 孩子在学游泳。（作直接宾语）
Sylvie parle de son voyage en chine. 西尔维在讲述她的中国之行。（作间接宾语）
4、作状语
Il est parti sans moi. 他没有带我一个人走了。
En attendant, je vais vous raconter une histoire. 在等待的时候，我会给您讲一个故事。
5、作表语
La veste est en pur coton. 这衣服是纯棉的。
6、作谓语
Il achère son histoire, et tous de rire. 他讲完故事后大家都哈哈大笑。
注意
介词如遇到两个以上的后置成分是否省略或重复应视具体情况而定。
1）介词à、de、en原则上应当重复，例如：
Sylvie est très fière de son fils et de safille. 西尔维为她的儿子和女儿感到骄傲。
2）如果几个后置成分指同一事物或是互相补充的词语，介词à、de、en就不需要重复，例如：
Nous nous adressons à notre collègue et ami. 我们向我们这位朋友和同事请教。（指的是同一人）
3）除à、de、en以外的其余介词一般不需重复，例如：
Il me reçut avec amabilité et même une certaine satisfaction. 他殷勤地、甚至满意的接待我。

III. 几个主要介词的用法
3.1 à的用法
1、引导各种状语，意义极为广泛；
1）表示地点，引导地点状语，如：
Ils vont àLyon pour week-end. 他们到里昂度周末。
2）表示时间，引导时间状语，如：
A midi, il n’y a personne dans la place. 正午时分，广场上一个人也没有。
3）表示目的，引导目的状语，如：
Cet homme n’est à rien. 这个人一点用也没有。
4）表示工具方法，如：
Ce pull coût cher, il est fait à la main. 这件套衫很贵，它是手工织成的。
5）表示方式，引导方式状语，如：
Nous avons acheté un appartement à crédit. 我们用按揭法买了一套公寓。
6）表示价格，如：
Ces sacs de voyage sont à cinquente francs chacun. 这些旅行袋每只50法郎。
7）表示从属，引导从属状语，如：
A qui sont ces stylo? 这些铅笔是谁的？
2、引导各种名词补语，表示的意义也很广泛；
1）表示地点，如：
La paix aupay est fragile. 这个国家的和平是脆弱的。
2）表示时间，如：
A son départ à l’aube, il m’a adressé un télégramme. 他凌晨动身时给我发来一份电报。
3）表示从属，如：
Notre devoir à nous tous est de travailler. 我们大家的责任是工作。
4）表示用途，如：
Prêtez-moi votre machine à écrire. 请把你的打字机借给我。
此外à的引导名词补语，还可以表示原料、工具、性质、特征等等。
3、引导宾语，如：
Je pense àvous vraiment. 我真的很想您。（作直接宾语，penser的特殊要求）
Il a assisté indifférent à ma réussite. 他对我的成功无动于衷。（作间接宾语）
4、引导形容词补语，如：
C’est une maison semblable à beaucoup d’autres. 这所房子和其他许多房子差不多。
5、置于助动词être和avoir之后加不定式表示“应当”、“需要”，如：
Ce problème est à résoudre. 这些问题需要解决。
6、à置于不定式前的用法；
1）放在不定式前表示某物，如：
Un moment s’il vous plait, j’ai à vous dire. 请等一下，我有话对您说。
2）放在不定式前表示条件、假设，如：
A l’en croire tout est perdu. 照这么说，一切都完了。
7、用在名词前表示动作之迅捷，如：
A ces mots, il se fâcha. 一听到这话，他就火冒三丈。
8、用在省文句名词前，表示愿望、呼唤，如：
Au revoir! 再见！
Au secours! 救命！
3.2 de的用法
1、引导各种含义的状语；
1）表示来处，引导地点状语，如：
Je viens deChine. 我来自中国。
2）表示时间，引导时间状语，如：
je n’ai pu fermer l’ œil de toute la nuit. 我整夜没有阖眼。
3）表示原因，引导原因状语，如：
Elle a été punie de ses fautes. 她因犯错误而受惩罚。
4）引导被动态的施动状语，如：
Le professeur est respecté de ses étudiants. 这位教授受到学生们的尊敬。
5）表示方式，引导方式状语，如：
Il me fit signe de la tête. 他向我点头示意。
6）表示程度、数量，引导数量状语，如：
Qui s’est amusé à retarder le réveil d’une heure? 是谁开玩笑把闹钟拨慢了一个小时。
2、引导各种名词补语；
1）表示从属关系，如：
Il est le patron de Jacques. 他是雅克的老板。
2）表示材料、性质，如：
Il y a une station de métro près de bibliothéque. 图书馆附近有个地铁站。
3）表示行为的主动者，如：
J’apprécie les œuvres de Bossuet. 我十分欣赏波舒埃的作品。
4）表示行为的对象，如：
La construction de ce pont a attiré l’attention du public.这座桥的建设引起了公众的注意。
3、引导间接宾语，如：
De quoi parliez-vous tout à l’heure? 您刚才说什么来着？
4、用来联系泛指代词和品质形容词，如：
Avez-vous rien entendu de plus plaisant? 你没有听见一点更令人愉快的消息吗？
5、用于联系不定式，其本身并无意义，如：
Je trouve bon de le laisser partir. 我觉得还是让他离开的好。
6、与其他介词联合使用，构成复合介词，如：
Je vous arrête de par la loi. 我以法律的名义逮捕你。
7、用于联系名词与形容词或过去分词，如：
J’ai quatre jours de libre, nous pourrions passer les vacances. 我有四天假话，我们可以去度假。
8、用于否定句中代替不定冠词或部分冠词，如：
Il faut aider Pierre, il est seul, il n’a pas d’amis.应该帮助彼埃尔，他孤身一人，没有朋友。
3.3 avec的用法
1、引导各种状语；
1）引导表示陪同的状语，如
Il se promène avec son ami. 他和朋友一起散步。
2）表示方式，引导方式状语，如：
J’accepte avecplaisir votre invitation. 我愉快地接受您的邀请。
3）引导表示工具的状语，如：
Les français mangent avec leur fourchette. 法国人用叉子吃饭。
4）表示同时，引导时间状语，如：

Son oncle se lève avec le jour, été comme hiver. 他叔叔天亮就起床，四季如此。
5）表示二者关联，如：
Je ne suis pas d’accord avec lui. 我和他意见不一致。
6）表示根据、关于，如：
Avec lui, Il n’y a que l’argent qui compte. 跟他打交道，只有金钱才管用。
2、引导名词或形容词补语，如：
Elle a loué une chambre avec vue sur la mer. 她租了一间能看到海的房间。
3、avec可转化为副词，在熟语中应用，如：
Il a pris son parapluie et il est parti avec. 他拿起雨伞，带上走了。
3.4 dans的用法
dans 一般只引导状语；
1、表示地点，引导地点状语，如：
Il y a beaucoup de hommes dans la salle. 大厅里有许多人。
2、表示状态，引导状态状语，如：
Mais nous avons agi dans les règles . 但我们是照章办事的。
3、表示时间，引导时间状语，如：
Ils partiront dans quinze jours. 他们半个月以后动身。
4、表示约数，如：
Sa propriété vaut dans les neuf millions de france. 他的产业约值九百万法郎。
3.5 en的用法
1、引导各种状语；
1）表示地点，其后面的名词一般不用冠词，这一点和介词à、dans都不同。en 引导地点处所状语。如：
Voulez-vous monter en voiture！ 请上车！
注意
表示地点，如果涉及国家时，阴性名词的国名前用en，省略冠词，阳性名词的国名前用à，冠词不能省略，如：
Il a vécu enFrance. 他曾在法国生活。
Il a fait ses études supérieures au Japon. 他在日本受的高等教育。
2）表示时间，引导时间状语，如：
J’ai fait ma lettre en un quart d’heure. 我花了一刻钟把信写完。
3）表示季节，如：
En hiver, il fait beaucoup de vent. 冬季，多风。
4）表示方式，引导方式状语，如：
Ne vous mettez pas en colère. 您别发怒。
2、引导名词或形容词补语，如：
C’est une montre en or. 这是一块金表。
3、引导表语，如：
Nous le traitons en ami. 我们把他当朋友对待。
4、和现在分词一起构成副动词，如：
En attendant, je vais vous raconter une histoire. 在等待的时候，我会给您讲一个故事。
5、de和en连用表示“从…到…”，如：
Il travaille de moins en moins. 他干活越来越少。

3.6 pour的用法
1、主要用于引导状语；
1）表示目的地，引导地点状语，如：
Je partirai pour Londres. 我将到伦敦去。
2）表示某一段时间，引导时间状语，如：
Pour cette fois, on vous pardonne. 这次我们原谅你。
3）表示交换，引导表示交换的状语，如：
Qu’est-ce qu’on peut avoir pour dix francs? 十块钱能买什么？
4）表示目的，引导目的状语，如：
Si je t’ai donné ces livres, c’est pour que tu t’en serves. 我给你这些书是让你看的。
5）表示原因，引导原因状语，如：
Alors, c’est pour cela que tu n’es pas venu? 那么，你是因为这件事才没有来？
6）表示动作的延续，如：
Il entre poursortir aussitôt. 他刚进来就出去了。
7、表示结果，引导结果状语，如：
Il est trop vieux pour travailler. 他年纪太大了，不能劳动了。
8表示作为，相当于comme，如：
Nous l’avons pris pour son frère. 我们把他看成兄弟了。
9、作为比较，引导比较状语，如：
Il fait froid pour la saison. 就这个季节而言，天气有点冷了。
2、引导名词、形容词补语，如：
C’est un médicament pour la grippe. 这是治疗感冒的药。
Le film est instructif pour adultes. 这部影片对成人有教育意义。
3、pour和choirir、compter、laisser、passer、prendre、reconnaître、tenir合用，引导表语，如：
On l’a choisi pour interprète. 大家选他当翻译。
Elle passait pour coquette. 大家认为她很有风度。
3.7 par的用法
1、主要用于引导各种状语；
1）表示地点，引导地点状语，意为“经过、穿越”，如：
Si vous passez par Beijing, venez me voir. 如果您经过北京，请来看我。
2）表示方式、工具，引导方式、工具状语，如：
Je préfére voyager par avion. 我宁可乘飞机旅行。
3）表示时间、天气，引导时间状语，如：
Je ne puis vous conduire au marché par un temps pareil. 这样的天气我不能带您上市场。
4）表示原因，引导原因状语，如：
J’ai appris la nouvelle par mes voisins. 我是从邻居那里得知这个消息的。
5）引导被动式的施动状语，如：
Votre projet a été choisi par le directeur. 经理选中了您的计划。
6）表示分配单位，如：
Nous allons au cinéma duex fois par mois. 我们每月看两次电影。
2、和其他词一起构成短语；
1）par-ci，par-là，par-ici表示方向，如：
Par-ci, Monsieur! 先生，请走这儿！
2）表示“以法律的名义”。
3作名词、形容词补语，如：
Il reste fidéle par devoir. 他忠于职守。
3.8 sans的用法
1、作名词补语，表示缺少、不存在，和avec的意义相反，如：
Il n’y a pas de roses sans épines. 没有无刺的玫瑰。
2、作状语；
1）表示条件，引导条件状语，如：
Faites des enquêtes, sans quoi vous n’arriverez à rien. 先作调查，否则你将一事无成。
2）表示“排除”，引导表示陪同的状语，如：
Il est parti sans dire un mot. 他一言不发地走了。
3、作表语，如：
Il est sansscrupules. 他厚颜无耻。
4、单独使用，转化为副词，如：
Tu as tes lunettes de soleil? 你带了太阳镜吗？
—Non, je suis parti sans. 没有，我出来时没有带。
3.9 sur的用法
1、表示方向、位置，引导地点状语，如：
J’ai laissé la chef sur la porte. 我把钥匙落在门上了。
Vous tournez sur votre droite, la pharmacie est là. 您向右转，药店就在那里。
2、表示“积累”，引导方式状语，如：
L’armée a remporté victoire sur victoire. 军队取得了一个又一个的胜利。
3、表示“临近”的时间，引导时间状语，如：
Il neigeait sur le soir. 傍晚下起雪来。
4、表示“依照、根据”，引导陪同状语，如：
Il ne faut jamais juger les gens sur la mine.绝不能以貌取人。
5、表示“影响、作用”，引导方向状语，如：
Vous pouvez compter sur lui. 您可以依靠他。
6、表示分数，引导数字状语，如：
Cinq élèves sur dix ont été admis à l’oral. 在口试中，十个学生通过了五个。
3.10几个常用表达时间概念的介词或短语的辨别
Depuis用以引导某个时间延续的起点，这个起点可以是具体的日期，也可以是某个时间段，而句中的动词所表示的是一个延续的状态，通常用现在时。il y a所表示的是已经过去的一段时间，而il y a…que则等同于depuis的意思，例如：
J’habite en france depuis le avril, 2001. 我是2001年4月11日开始住在法国的。
J’habite en france depuis trois ans. 我是三年前开始住在法国的。
Il est parti il y a deux heures. 他是两个小时前走的。
Il y a cinq ans queje trabaille.. 我是五年前开始工作的。
En和pendant都表示“在一定的时间段内”的意思，但pendant着眼于时间的延续，而en没有这种意思，此外en还可以表示“用多少时间”的意思。dans表示“多少时间之后”的意思，相当于après，au bout de，而pour则主要用以引导某一段时间，例如：
Il a terminé son travail en deux heures. 他在两个小时内完成工作。
Elle m’a attendu pendant plus d’une heure. 她等了我一个多小时。
Mon ami partira dans duex heures. 我的朋友将在两小时后出发。
Le nouveau président est élu pour deux ans. 新的主席任期为两年。

1 法语介词pour：表示目的地、去向；时间；目的；对象、用途；依...看，对...来说；价格；作为，当作。

2 法语介词en：表示地点；表示时间；表示状态；在...方面；表示方式；表示材料；表示颜色。

3 法语介词avec：和...在一起；同，与；随着，与...同时；表示“方式”；带有，具有。

4 法语介词par：表示地点：经过，从；表示“每”；表示方式或方法：用，以，通过；引导施动者补语；用于commencer和finir后，表示以...开始，以...结束。

5 法语介词à：表示去向或地点；表距离（à 100 mètres d’ici）；表时间；表方式(à velo,au crayon)；表所属；引导名词补语；引导形容词补语；引导间宾。

6 法语介词de：表示来源：从...，自...；表示份量或内容；表示程度；表示方式；引导名词补语，表示“...的”；引导形容词补语；引导间宾；引导不定式；表计量单。位

7 法语介词sur：在...上面，朝...方向Les fenêtres donnent sur le sud ; sous：在...下面；

8 法语介词devant：在...前面，derrière：在...后面；

9 法语介词dans：在...里；en dehors de：在...外面；

10 法语介词entre：在...之间；en face de：在...对面；au milieu de：在...中间；au centre de：在...中央；
11 法语介词à côté de：在旁边；près de：在附近。


法语介词à的用法

Au revoir!

这也许是我们学的第一句法语句子。再简单不过，但其中所包含的语法要点却未必是每个处学者所知晓的。在这句子中，revoir是阳性单数名词；au则是介词à和定冠词le的所和形式。

类似的句子还有：

——A demain! 明天见！

——A moi, monsieur le président, deux mots! 主席先生，让我说两句！

——A votre santé! 祝您身体健康！

仔细琢磨之后，当可推导出以下结论：当介词à出现在一个省略句中，并引导一个名词或代词时，所表达得多是招呼、愿望。

随着学习的深入，大家会发现，介词à可以引导更多的句子成分：

1. 引导地点状语：

Mon grand-père va à Paris avec nous. 我的祖父和我们一起去巴黎。(aller à)

Nous habitons à Shanghai. 我们住在上海。(habiter à)

Il est arrivé au Japon vers six heures du soir. 他是傍晚六点左右到日本的。(arriver à)

2. 引导时间状语：

Alors, on se donne rendez-vous à deux heures de l'après-midi? 那么，我们下午2点碰面？

A la veille de Pâques, il est tombé malade. 复活节的前夜，他病倒了。

3. 引导结果或目的状语：

L'enfant invente des raisons à ne pas aller à l'école. 这个孩子千方百计找理由不去上学。

J'ai passé toute la matinée à écouter des enregistrements. 我花了一上午的时间听录音。

4. 引导价格或数量状语：

Ces pommes sont à cinq euros le kilo. 这些苹果5欧元一公斤。

Ils vivent à six dans un logement de deux pièces. 他们6个人挤在两间房里。

5. 引导方式、方法或工具状语：

Tous le jours, il va au travail à bicyclette. 他每天骑自行车上班。

Il mange à la française. 他的饮食习惯和法国人一模一样。

6. 引导名次补语：

Hier, j'ai acheté trois tasses à thé. 昨天我买了三只茶杯。

C'est un ami à mon oncle. 这是我叔叔的一个朋友。

7. 引导间接宾语：

Cette maison appartient à ma tante. 这幢房子属于我的姑姑。

Il a offert un gros bouquet de fleur à sa femme. 他送了很大一束花给夫人。

8. 引导直接宾语：

虽然绝大多数的直接宾语是不需要介词引导的，但是，当然词的直接宾语为动词不定式形式时，我们则需要使用介词à。

例如：Ils aiment à lire les bandes dessinées. 他们喜欢上了看连环画。

法语介词de的用法



介词组合 de …… à 表示一个被限制的氛围，例如：

Pendant la soirée, il restait au coin du début à la fin.

晚会上，他自始至终坐在角落里。

De Paris à Marseille, tout le monde parlait de ce film.

从巴黎到马赛，人人都在讨论这部电影。

介词组合 de …… en …… 则表示一个循序渐进的概念，例如：

Il fume de plus en plus.

他抽烟越来越厉害了。

Pour chercher son fils, elle allait de ville en ville.

为了寻找儿子，她从一个城市来到另一个城市。


在法语介词中，de 是一个非常常用的一个，它的词义也非常丰富。我们通过例句来学习：

1. 介词 de 表示起点、来源的概念，即“来自……”、“从……”。

这时法语介词 de 所引导的可以是名词补语、形容词补语，也可以是动词的状语、表语。例如：

J'ai acheté du thé de Hangzhou.

我买了些杭州出产的茶叶。

Il est originaire de Shanghai.

他是上海人。

Sitôt sorti de table, il alla se coucher.

一离开饭桌，他就去睡觉了。

Je n'ai rien re?u de Paul.

我没有收到保罗的任何东西。

Nous sommes du même sang.

我们是同一血统的。

2. 介词 de 表示时间概念，即“自……开始”。 在个别用法中也可以表示时间的延续过程。

Les vacances scolaires vont de juillet à septembre.

学校暑假从7月开始到 9 月未止。

Il a voyagé de nuit.

他在夜间旅行。

3. 介词 de 表示归属概念，即“…… 的 ……”，引导名词补语：

Est-ce que tu as vu par hasard le chien de Paul ?

你是否恰好见过保罗的狗？

Ce matin j'ai visité la Maison littéraire de Balzac.

今天早上我参观了巴尔扎克的文学故居。

4. 介词 de 表示方式、方法，即“用”、“以”：

Il a poussé la porte du coude.

他用手肘推开了门。

Elle m'a fait signe de la tête.

她对我点头示意。

5. 介词 de 表示原因，即“因为”、“由……而产生的”：

Paul pleure de joie.

保罗高兴得流泪了。

Son père est mord d'un cancer.

他父亲因癌症而死亡。

6. 介词 de 表示品质、性质，被引导的名词相当于形容词的作用：

J'ai envie d'avoir une maison de campagne !

我渴望拥有一座乡间别墅。

C'est un écrivain de génie.

这是一位天才作家。

7. 介词表示材质，即“用……制作的”、“……质地的”：

Quel beau lit de bois !

多么漂亮的木床啊！

J'aime bien ce tissu de laine.

我挺喜欢这块毛料。

8. 介词表示分量、部分：

Nous avons besoin de trois kilos de farine.

我们需要3公斤面粉。

Trois de nous sont partis à l'avance.

我们中的三个已经先走了。

9. 介词 de 的语法作用。在许多表达中，介词de 并不表示具体的词义，仅仅起到一个语法作用。

在这种情况下， 介词de 可以引导间接及物动词的间接宾语：

Le thé chinois jouit d'une grande réputation.

中国的茶叶享有盛誉。 （ jouir de ）

L'enfant apprend à se servir de son couteau.

孩子正在学习使用餐刀。 （ se servir de ）

介词 de 可以引导动词不定式：

Mon père me demande de partir tout de suite.

我父亲要求我立刻走。 （ demander à qqn. de faire qqch. ）

Je crains de la voir.

我怕见到她。 （ craindre de faire qqch. ）

Il est honteux de mentir.

撒谎是件羞耻的事。（ de mentir 充当句子的实质主语 ）

介词 de 可以引导动词宾语的表语：

On la traite de lache.

大家把他称为胆小鬼。

Le fait a été qualifié de crime.

这件事被定性为犯罪。

介词 de 引出名词或形容词的补语：

La philosophie est un art de penser.

哲学是一门思考的艺术。

Il est content de revoir ses parents.

再见到父母亲，他非常高兴。

介词 de 引导名词的同位语：

As-tu déjà visité la ville de Paris ?

你是否已经游览过巴黎城了？

Je partirai pour la France au mois de septembre.

我将在九月份出发去法国。

在一些特殊表达中用于强调语气：

Aujourd'hui, le ciel est d'un bleu.

今天天真蓝啊！

Ce petit garçon est d'un difficile.

这个小男孩真是难弄。


法语介词avec的用法
讲解 avec 的段落，却偏偏要先引出一个 d'avec，这是为什么呢？介词 de 和介词 avec 的组合主要是和一些表示“甄别”、“区分”之意的动词用在一起的。

除了例句中的 discerner 之外，还有destinguer ，séparer。例如：

distinguer l’ami d’avec le flatteur （分清朋友和献媚者）；
séparer l’or d’avec l’argent （区分金子和银子）。

从这些例句中可以看出，我们所熟悉的avec 的本意在 d’avec 中已经丧失殆尽了。而首先介绍 d’avec 的意图则在于提醒读者，介词和介词组合在法语中有很多，值得注意。

介词 avec 的最基本词义是“和”。不过，在具体的语境中，这个“和”字又可化为“具有”、“对于”、“同意”、“随着”、“使用”、“反对”等意思来讲。

例如：

Je sors toujours avec ma femme.
我总是和太太一起外出。 （和）

J'ai loué une chambre avec salle de bains.
我租了一间带浴室的房间。 （具有）

Ce professeur est très gentil avec ses étudiants.
这个老师对学生总是很和蔼可亲。 （对于）

Tout le monde est d’accord avec moi.
所有人都同意我的意见。（同意）

Mon grand-père se lève avec la jour.
我的祖父天一亮就起床。（随着）

Il a ouvert la boîte de conserve avec un couteau.
他用一把小刀开了罐头盖。 （使用）

C'est un combat avec un ennemi supérieur en nombre.
这是一场同数量上占优势的敌人间的战斗。 （反对）

此外，介词avec 还被广泛地运用在各类复合句中。

例如：

1. 引导一个条件句：

Avec de la patience, vous réussirez !
要是有耐心，你们就会成功！

Avec une autre coiffure, elle aurait l’air plus jeune.
要是换一种发型，她会看上去更年轻。

2. 引导一个原因从句：

Avec l’aide de son ami français, il a fait beaucoup de progrès.
在法国朋友的帮助下，他取得了很大进步。

Avec la concurrence du supermarché voisin, la vente de mes articles est devenue presque nulle.
由于临近超市的竞争，我的商品几乎卖不出去。

3. 引导一个让步从句 :

Avec tant de difficultés, il a cependant réussi.
尽管困难重重，但他还是成功了。

Avec le mauvais temps qu’il faisait, c’est une chance que nous soyons arrivés à l’heure.
尽管天气很糟糕，但我们还是很有运气地准时到达了。

概念的时间状语从句：在复杂的句子，状语的连词引导的时间子句所谓的时间状语从句。 （复句，应注意的主句和从句的时态是一致的。）
关键点：连词引导时间状语从句包括以下内容：
而作为后，再尽快作为自直到/直到你来的时候，要注意相同的状态的时候。一般将来时态时，主句，从句用现在时。
1。当...当
莫扎特时，他4岁开始写音乐。
（期）莫扎特4岁，开始写音乐作品。
2.while ...
他走访了很多地方，当他行驶。
他访问了许多地方的道路。
3.as ...在相同的时间;一边...方...
他笑了起来，他站了起来。
他站起来，笑了起来。
4.after
他离开教室后，他已经完成了他的家庭作业，其他...后功课
回老家前几天。
5.before前...
布朗先生曾在一家银行的前一年，他来到这里。
布朗先生，你不得不在一家银行工作。
6.as只要一... ...
我们就开始工作了，只要我们到了那里
我们，然后开始工作。
我会写信给你，只要我回家。
回家，我会写信给你。
7.since至今。 。 。由于
出现持续一段时间的起点，在过去的时间（通话时间）。主句是一般现在使用的完整的条款跟了过去。
格林先生在那所学校任教，因为他三年前来到中国。
格林先生对中国以来，他教了学校。
（也被用作介词，句子条款也可以用这个短语：自三年前（自三年前）说。）
8至/直到
为连词连接时间状语，也可以作为一个介词，与其他词构成介词短语，在句子中状语。
他们走，直到/等到天黑。
他们已来的黑暗。
小明没有离开家，直到/直到他的父亲回来。
小明离开家，直到他的父亲回来。
9。的时间。 。 。日期（其中主句的句子应用程序是完整的）
他到那里的时候，他的父亲已经走了
他家时，他的父亲已经走了。
我到学校的时候，已经开始上课了。
当我去学校，班级。
<br时间状语从句（时间状语从句）的时候，同时，作为引导时间状语从句。例如：
当你觉得“你知道'没什么，你开始知道一些事物，当你觉得你什么都不知道，你是知道一些事情。
当真理被埋没它生长在地面下，电抗器，它集这样的爆发力，冲出的那一天，它炸毁了它的一切。埋在地面时增长感到沮丧的真理，它蓄存这样的爆发力，一旦烟雾，将爆炸！
趁热打铁。趁热打铁。
你看我的衣服，我有一个游泳。游泳，请照顾我的衣服。
通过它你能感觉到你的手在空气中移动的推动。你的手在空中挥舞着，你能感觉到空气的流动。
我们的校长笑了，因为她说话。校长边谈话和笑声。
时候，同时，之间的差异
下列句子的动词是延续性动词，但也瞬间动词。有时说，“当时”。
例如：
当她走了进来，她进来的时候，我停止吃东西，我停下来吃饭。 （瞬时动词）
当我住在乡下，我为他进行一些水，我住在乡下的时候，我经常挑水。 （延续性动词）
我们即将离开的时候，他就在我们要离开，然后他就来了。
虽然在下面的句子中，动词必须是连续的，并强调主句和第行动同时发生（或相应）。虽然有时也对比。
而我的妻子正在读为newspaper，我正在看电视。 （阅读延续性动词阅读和看同样的时间）
我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。我喜欢踢足球，你喜欢打篮球。 （对比度）
说：“侧面的侧面，作为引导行动是连续性的动作，一般用于主句和第行动同时发生的，同时强调，”一前一后例如：
我们唱，我们走。总是边走边唱。 （如说：“一边...一边”）
当我们走出去，下起了雪，我们去的时候，开始下一次雪。 （强调两个动作其次强调句，而不是一个特定的时间）开始，雪
作为主要条款的行动，而表示时，而歧视
作为发生时的区别如下：
“的一面......短边”，这意味着
所强调的两个动作同时，
发生的时间，并表示对比
当
第动词动作可以表达一些动词的主要行动“之前”或“之后”发生
2时，=，然后在那一刻，在这段时间
而对于较长时间
> 2，强调这两个行动的同时，并表示
有时比较的三个连词可以互换使用的，有时并不能。
明亮的雨下得很大的时候（因为）我到了那里。
当我到了那里，下着大雨。 （行动发生在同一时间，时更换，但不会改变的同时，得到的是点动词。）
lWhen我读过的文章，他打电话给我。
我看了这篇文章后，她给我打了电话。 （第动作发生在主句之前，请注意紧张的表情，仅当）
lWhen我去电影院看电影，电影已经开始了。
（时）我去了电影院，电影已经开演了。 （子句动作发生在主句之后，只能使用时，注意状态）
，LHE正要离开时，电话铃响了。
他正要离开的时候，突然电话响了。 （在这种情况下，不能被放置在第一个句子的主要动词“被”约“。
同时，不能代替对
lShe以为我说的是她的女儿，同时，其实，我是说他以为我说的是她的女儿，但是，实际上是在谈论我的女儿。（表转向相反，我的女儿
时，都不能代替它）的
lWhile外星人买纪念品，女孩打电话报了警，当
外星人买纪念品，女孩打电话报了警电话的主要条款，条款行动发生在同一时间。（中，while引导的状语从句的动词必须是延续动词不能指向动词，因为它代表了很长一段时间）
lMother担心，因为小爱丽丝病了，尤其是当（当/时间）的父亲离开。 BR />妈妈担心，因为小爱丽丝病了，尤其是当他的父亲不在家。（在这种情况下，当，而一般可用）
2之前，下面的句子。前后开机时间状语从句
较长的负谓词，下面的句子，有时翻译成“唯一”的主要条款之前还要注意的是主句和第之间的时间关系时，主句在未来，第总是用现在时;前引导的从句谓语用过去时，主句动词使用过去，所以为了反映动作发生的先后。后，主句动作后行动的条款。相反的时间正好与前句的主句和第行动。例如：
这将是他们回来的前四天，他们采取四天后
爱因斯坦几乎把我撞倒了，之前他看见了我。爱因斯坦几乎被撞倒我只看到我。
我的父亲已经离开了信抵达加拿大之前，我的父亲就在信去加拿大。
他们没有结婚四个月前他们离婚了，他们结婚不到4个月的离婚。
后，你想好了，请让我知道你的决定。仔细考虑在此之前，告诉我你的决定。
后，我们已经完成的工作，工作完成后，我们就回家了，我们回家。在过去，主句用过去时态）（第
3。耕作或直到时间状语从句。
免耕和指导，直到正常情况下，可以互换使用，句子多，直到。重点和要注意的是：如果主句的动词是瞬间动词，你必须用否定的形式，如果句子的主要动词为延续性动词我没有去睡觉，直到（至）我父亲回来睡觉，直到爸爸回来，我
形式的积极或消极的都OK，但表达的意思不同，例如：
但直到会议结束，他就开始教我英语，直到散会后，他就开始教我英语。我的工作，直到他回来后，我的工作，直到他回来。

我没有工作，直到他回来。回来这样，我开始
请等待，直到我到达我抵达之前，所以我
以来，因为时间状语从句
工作指导动词延续性动词引导的条款，他们可以瞬间动词，从句谓语动词用一般过去，主句的动词是现在已经完成，但它是+时间+自句，句子的主句现在时态，例如：
我一直在北京工作，因为你离开了，自从你离开，我一直在北京。
你去哪里了，因为我上次见到你吗？自从上一次我满足你，你在哪里哪里去了？
这是四年前，因为我的姐姐住在北京，我的妹妹不住了四年。
5长久以来的几个月，因为我们的老板在北京。我们的老板离开北京5个月的。
知识延伸
这是因为从操作（因为自从+从句或名词，表示在一段时间内）
这是5年来，我们遇到最后我们最后一次见面的时间已经五年了。
2，这是普遍的前...（。）
这是一个漫长的时间，我又睡了。
很长一段时间，我没睡着。
这是一个小时前（直到），警察来了。

超过一个小时，警察来了。
5立即，直接，即时的那一刻，瞬间，分钟和引导时间状语从句。这些连词“...例如：
我会直接去那里是我的早餐我已经完成。吃完早餐，我去那里立即
我听到这个消息的那一刻，我赶紧到现场，我一听到消息后立即赶到出事地点。
只要一到加拿大，我会打电话给你，我到了加拿大，给你的手机。
[注]很难（几乎很少为密集）时/前，没多久...比同等尽快意义上的过去的应用反转完美的条款与主句过去几乎没有，几乎没有，很少，不早了句，主句的开头，例如：
他没有刚到家，比他开始在另一旅行中，他没有刚到家，他被邀请开始另一旅程。
还没等太阳在地平线上比他下床开始工作，太阳刚刚从地平线上升起，他起身劳动去
还没有我坐下来时，他临危受命，我刚一坐下，他就进来了。
他刚睡着时，他感到柔软的触感在他的肩膀上。阿拉伯人刚要入睡觉得肩膀上的单点触摸。
6的时候，引导时间状语从句。
改变状态时，注意：一般情况下，如果主句动词的过去的完美的从句谓语动词的过去主句谓语动词的现在时态与一般情况下，主句谓语动词的未来很好的例子：
你回来的时候，我完成了这本书，你回来的时候，我写完这本书。
在明天的时候，我会完成这项工作。明天你来这里时，我会完成这项工作。
7每一次，每一次，和时，引导时间状语从句例子。
每一次他来到了哈尔滨，他会叫上我，每次他来到哈尔滨，一直看着我。
每当那人说：“说实话，我怀疑他是要告诉每一个谎言。当男人说，“说实话，我猜他是说谎。
你呢？太阳发出的光线和温暖，年轻的”每次我看到你每次他们满足你，看你年轻。
只要和引导时间状语从句。只要两个连接词说：??“长......过了多久，通常译为”只要“的例子：
你可以去你喜欢的地方，只要你在天黑前赶回。你可以自由去了，只要在黑暗回去就行了。
我将打击这些条件只要有一个呼吸在我的而我的呼吸，我反对这种情况。
[编辑本段]两个地点状语从句
地点状语从句（状语从句的地方）
地点状语从句一般由连接副词的身体！ ，只要引导，已经形成了固定的句子
点：连词和字的地方（=无论身在何处）之间的复杂关系指南
例如：
一句话：+位置条款， （有）+主句。
[注]这句话通常被翻译为“在哪里......哪里......”，主句的条款背后，可能有，也可能没有，如果主句的条款前，一般不有。例如：
有没有下雨，农业是很难或不可能在雨中，农业是困难或不可能。
他们都是很好的人。他们去哪里了，他们在那里受到热烈欢迎。他们都是好人。他们全力以赴的热烈欢迎。
你应该把书里，你发现，你应该把书放回原来的地方。
共产党中国去，那里的人都解放了中国共产党在哪里，那里的人们解放出来。
2句：随时随地/哪里+位置子句+主句
[注意事项]任何地方本身就是一个副词，但往往可以引导从句相当于连词，意思是可以到任何地方，任何地方，下面的句子可以位于主句前，也可以位于主句后。的地方本身就是一个结合说：“哪里，哪里。”
无论是海，你会发现海员的海面上有船员。
扩展知识
1。哪里有意志，有一种方式。
在哪里有决心，有一种方法（箴言）
汉译英：将混合的学校，不是所有的孩子都被禁止。
他将是一个混合的学校，那里的孩子是不是所有的残疾发挥有限的作用（限制性定语从句限制的前因）
2.Wherever的你走了，“我去太
无论你去到我去的地方（无论无论身在何处）。为开头的句子
3.Wherever有烟，有火。
无风不起浪。（箴言，虽然她不知道去哪里，她遇到了一个警察。
疑问副词，后面的不定式，构成不定式短语。
[编辑本段]三）
4。句子
点的条件状语：状语从句的连词，如果除非（如果不是），以指导
如果明天不下雨，我们会去爬山。
如果明天不下雨，我们去远足
2。你会得到很好的称为等级，如果你努力学习。如果你努力学习，你会取得好成绩。
3，我会去参加聚会，除非他去那里。

我去参加聚会，除非他去了。（如果他不走，我就去了。），
4。你会迟到的，除非你立即离开。
如果你不去一次，你要迟到了（如果你不马上离开，你会迟到。）
答案：紧张的条件状语从句当主句的未来子句使用现在时态时，要注意正确使用
LHE不会离开，如果它是不美好的明天
未来的时间，现在，当
lThey将有一个野餐，如果不下雨，下周。
未来当现在
[编辑本段]四，原因状语从句
点：连词，因为，因为，作为指导，可能会被引导的，现在的话
1。我没去学校，因为我病了。

昨天，我没有去上学，因为我生病了。
既然大家都在这里，让我们开始我们的会议。 BR />既然我们已经来了，让我们开始开会
3。你的健康状况不佳，你不应该留到很晚。
由于您的身体也不好，你会不会这么晚在夜间进行。
4。我请她留下来喝茶，因为我有事情要告诉她。
我要求她留下来喝茶，因为我有事情要告诉她，
>困难 - 因为，因为，因为，因为，歧视
1）最强的，因为语言的潜能，不知什么原因，回答所提出的问题的原因。原因是显而易见的或已经知道，它是用来作为或营运以来
我没去，因为我很害怕。
因为/由于天气如此糟糕，我们不得不推迟我们的旅程。
2）下面的句子，因为在结束的的句子，前面加一个逗号，可用于代替，但如果不是直接原因，但各种情况推断，它不仅可以被使用。
他今天缺席，因为E /他是生病了。
他一定是病了，因为他今天缺席。
3）的区别：
在通常情况下，下面的句子的主句之前，指导子句后的主要条款。例如：
由于天气寒冷，我留在家里。（同义句）
我留在家里，天气是冷的。
[编辑本段]五，目的状语从句
点：目的状语从句的连词，这样，这样......那，以便启动。
1.so，即便如此
会运行缓慢，这样就可以追上我。（目的）
我会跑慢一点，让你能赶上
我打开窗户，让新鲜的空气可以进来（目的）
我打开窗户，让新鲜的空气可以进来
2.in为了=所以，为了
我们将会让你知道的细节，以便尽快就可以/可能做出安排。
我们很快就会让你知道的细节，让你能够作出安排。（目的）
[编辑本段]六，结果
点状语从句：状语从句的连词（左右），的是，这么多/多...该指南。
1。所以......那......那
科学家报告很有启发性，我们感到很兴奋。
科学家的报告很有启发性，我们感到非常兴奋。
他总是这么辛苦，他取得了很大的进步。
他总是这么难因此，他已经取得了很大的进步。
2，...，以及

天气这么好的天气，我们都希望去公园。那么好，我们都希望去公园玩。
3。比较：某某等
它自己的规则，这样的言论决定的不同部分。这样的形容词修饰名词或名词短语，是一个副词，形容词或副词。也表示形容词的数量很多，很少，多一点来从（四个形容词多表或表）配合使用，形成固定
那么愚蠢。这样的傻瓜
太好一朵花，一个漂亮的花
这么多了/少花，漂亮的花
这么多/少钱如此迅速的进步
这么多这样的人有很多人
（这么多了很多，虽然已经成为固定的相当于一个不少，但很多的名词，只有具备这样的比赛）。
...等之间的转换都如此，这样的转换。
男孩是如此的年轻，他不能去上学。
他是一个如此年轻的男孩，他可以不走</形+形容词或副词
+ +
困难的学校（次）+单数可数名词
所以多还是少+复数可数名词+ +
多或little +不可数名词
所以这样的......那是为了既可以引导的目的和结果状语从句状语从句，
他们引导的目的状语从句的谓语条款往往可以，可以，可能，可能会会和其他倍。
+形容词或副词。+，，+ N +两种以上的句子，说的结果，应作为一个副词，其次形容词，副词的原型，一个可数名词前，很少有多大，不可数名词前，稍加一句：这么多（少，多，少）+ N，如形容词，后两个数字只是一个名词名词可以不可数的，如果这个名词是可数的，奇异的，必须补充的名词前条（次）。常见的形式：例如一个花园，（美）等（NICE）的人。
1。我有这么多的落在我黑色和蓝色所有。
我放弃了很多跤，浑身的数量下降，清除了紫色的。
2，我不能给你有这么几个笔记本电脑任何
笔记本太少了，我不能给你
这么好的天气，我想散步
天气是这样，我想出去散散步。
4。迈克是如此诚实的一个人，我们都相信他。
麦克是如此真实，我们都相信他
（Mike是家中细节的显示细节杀人的人，我们都相信他）
5，天气这么好，我想出去散步。
天气是这样，我想出去散散步。...... /> [编辑本段]七，月光族<BR /分的让步状语从句的连词，但斗争的目的。可以引导的目的。
困难：
虽然，其目的的斗争，目的虽然说，不能用于结合，但虽然（尽管）......但格式是错误的，但他们可以是相同的（仍然）一起使用。虽然（尽管）...（仍然）格式是正确的。
错误：他虽然有钱，但是他是不快乐的。
右：虽然他是有钱，但他是不快乐的。
虽然他是非常丰富的，但他并不快乐。
右图：虽然我们已经长大了，我们的父母对待我们的儿童
右键：虽然我们已经长大了，我们的父母还是把我们当孩子。
虽然我们已经长大了，但我们的父母还是把我们当孩子
“虽然虽然歧视
虽然不是，但用作副词使用，即使强调结束的句子。
他正在寻找合适的，虽然。
但是，他看上去很健康。测试地点
即使我没有一个字，我一直面带微笑。
虽然我听不懂，我还一直面带微笑。
3，他是非常有经验的旅客，他为young，虽然。
尽管他很年轻，他很有经验。
典型的例子
1）___她为young，她知道了很多。
A. B.但是C.虽然D.除非
答案：C，这意味着她很年轻，但知道很多
2）虽然引导倒装句
/引导的让步条款，但必须表语或状语提前（形容词，副词，分割，主要动词之前）
儿童为/，虽然他是，他知道什么是正确的事情做。
=虽然他是一个小的孩子，他知道什么是正确的事情做。
注：
的句子名词可以不采取任何物品。
B?。句子的主要动词，其他辅助设备的主要动词宾语和状语的主题后，关于这个问题的主要动词前
努力，因为他愿意，他似乎从来没有能够做到令人满意的工作。
虽然他极力虽然他似乎永远不会...
他尽了最大努力，但他的工作总是做不理想。
3）以往任何时候，如果，即使，即使
即使天气不好，我们会成为一个旅。
4）是否...不管...
相同的时间轴卡梅隆 - 安东尼，你信或不信，这是真的。
5）“不管+疑问词”或“疑问词+后缀以往任何时候都
不管发生什么事，他也不会介意。
无论发生了什么，他也不会介意
>替换：无论任何
不管谁= =谁
无论何时=时
=无论身在何处，无论
无论哪个=为准
不管如何=然而
注意：不管能不能引导主语从句和宾语从句。
（错误地）无论你说什么是没有用的。
（）无论你说早期是没有用的。

你说什么也没用（无论你说她喜欢）
（错误）的囚犯，有什么吃什么，他们
（上）囚犯必须吃什么，他们的囚犯只能吃什么。

就是阴性单数国名直接表示成en +国名/ de +国名，签名省略定冠词

比如 ： en Chine /de Chine

你可以比较下，阳性国名是这样表达的：en le Japon, du Japan (du =de+le的缩合)

楼上的，到日本，不是en le Japon , 而是au Japon .
其实就是记住就可以了，比如 en France , en Chine . Je vais en Chine . 我去中国。
Je viens de Chine , ( 本来是 venir de la Chine， 但是阴性国家前常省略la ) 我来自中国。

比如：我来自中国“je viens de Chine”而不是 de la Chine
我要去法国“je vais en France”而不是“à la France”

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文安县17762046603： 法语中:阴性单数地域名词用作地点状语时,地域名词前的要省略定冠词,且用en或de代替,什么意思?？
庄非钆贝： 就是阴性单数国名直接表示成en +国名/ de +国名,签名省略定冠词 比如 : en Chine /de Chine 你可以比较下,阳性国名是这样表达的:en le Japon, du Japan (du =de+le的缩合)

文安县17762046603： 法语中, - teur结尾的名词变阴性时,什么情况变 - tuese,什么情况变 - trice - ？
庄非钆贝： 有一定的规律的.比方chanteur,阴性就是chanteuse,这是因为它的原型动词是 chanter 但是directeur,阴性就是directrice 因为它没有原型动词.可以这么说 如果一个以-teur结尾的名词可以找到有对应的以-er结尾的动词就要变为teuse 相反就是trice了.希望你能明白.

文安县17762046603： {法语}tout,toute,tous,toutes的用法和区别 - ？
庄非钆贝： 法语Tout(toute,tous,toutes)的词性及用法浅析toute是阴性,tous阳性复数,toutes阴性复数 以下是 tout 的五个主要的用法:关于 tout 复数:tous; 阴性:toute, 复数:toutes 1.作质量形容词,后跟冠词,主有形容词或指示形容词: 整个的,全...

文安县17762046603： 法语中 du ,de ,en ,de la,le,la 怎么区别用法 - ？
庄非钆贝： le la les 是冠词,相当于英语的the de相当于英语的of du=de+le=de la,相当于of the ... en 可以做代词,也是介词.做代词时代替的是 de+名词,做介词时,可表示在...时候,地点,状态,方式,还可以表明目的,方式,材料

文安县17762046603： 法语中tout tous分别在什么情况下用 - ？
庄非钆贝： 1. 后面接名词 Tout + 单数阳性 Toute + 单数阴性 Tous(就是Tout的复数形式) + 复数阳性 Toutes(就是Toutes的复数形式) + 复数阴性2. 单独使用,表示泛指,即指所有的人、事、物3. 后接形容词.翻译成“真是...”、＂的确...＂、＂非常...＂

文安县17762046603： 法语中阴性名词和阳性名词的意义和差别 - ？
庄非钆贝： 中性名词就是le,表示一件事 而阴性名词阳性名词只是人为规定的,不能代表任何其他的意义,也就是说,一个名词的阴阳性,是法国人自己规定的,看他们的心情.例如,中国:la Chine 是阴性;日本:le Japon 是阳性. 看到这里可能很多人要不开心了,凭什么日本是阳性,中国是阴性啊?!其实完全没必要这么想,因为法国人规定他们的祖国法国--la France--也是阴性的. 所以学单词的时候着重记一下阴阳性,用冠词的时候就不会le/la 搞不清了.

文安县17762046603： 法语中的阴性名词和阳性名词是什么意思? - ？
庄非钆贝： 法语名词的性是根据所涉及的人和动物的名词或事物的名词而不同的.在第一种情况下,大量的词,但不是全部都有两种形式:一种是阳性,另一种是阴性,而具体的事物或抽象的名词只有一个性.但是,在这两种情况下,对于把这种配合用...

文安县17762046603： 请问下法语阳性和阴性的使用规则?越全面越好 - ？
庄非钆贝： 这问题问的貌似是...很初学的者~别介意哈 法语里名词有阴阳性(法语硬性规定),比如桌子table阴性,没有任何理由.笔stylo阳性,也没有任何理由.也有单数复数之分. 这些可不是几句就能全概括的,也不给你复制粘贴一大堆了哈~ 同...

文安县17762046603： 法语中的＂这个,＂那个如何表示 - ？
庄非钆贝： 因为法语中名词,形容词一般分阴阳性,所以冠词也是要分修饰阳性和阴性的. 单用的时候一般是代词: 这个: 阳性Cellui-ci 阴性Celle-ci 那个: 阳性Celui-la 阴性Celle-la 这样用的时候后面一般都要跟修饰的一般. 然后说 这个学生 是:Ce ...

文安县17762046603： 求一个法语词语的用法？
庄非钆贝： “la”是法语中阴性名词的定冠词 法语中有定冠词和不定冠词以及部分冠词 其中定冠词有:“le”(用于阳性单数名词前)“la”(用于阴性单数名词前)“les”(用于所有名词的复数) 相当于约英语中的“the” 不定冠词有:“un”(用于阳性单数名词前)“une”(用于阴性单数名词前)“des”(用于所有名词的复数) 相当于英语中的“a”“an” 至于部分冠词比较复杂,推荐给你一个网站,希望对你有所帮助 http://www.frdic.com