儿童权力公约是基于哪位教育家的思想基础
儿童权力公约是基于哪位教育家的思想基础介绍如下：
儿童权益公约是基于俄国教育家列夫·托尔斯泰的思想基础。
儿童权利公约
儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。联合国1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，于1990年9月2日在世界生效。
1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了《儿童权利公约》，从此《儿童权利公约》成为中国认可的国际公约。截至2015年10月，缔约国为196个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。
签订背景
联合国成立以来，儿童的幸福和权利始终是它关心的一个主要问题。联合国最初采取的行动之一就是于1946年12月11日设立了联合国儿童基金会。1948年，联合国大会通过的《世界人权宣言》承认儿童必须受到特殊的照顾和协助。
以后，联合国在一般性的国际条约如国际人权公约和专门针对儿童权利的文件，即1959年11月20日的《儿童权利宣言》中都始终强调保护儿童的权利。鉴于《儿童权利宣言》不具有条约法的效力，而给儿童权利以条约法的保障已日益成为必要，尤其是在筹备“国际儿童年”的过程中，这种必要愈加明显。
在1978年联合国人权委员会会议上，波兰的亚当·洛帕萨教授（后为公约起草工作组主席）倡议起草儿童权利公约。
起草过程
波兰向联合国大会提交了一份关于儿童权利的公约草案。1979年，联合国人权委员会开始起草儿童权利公约的工作。同年，波兰向人权委员会提交了儿童权利公约草案的修正文本。人权委员会授权一个不固定的工作小组继续就该文本进行工作。
1984年，联合国大会要求人权委员会尽一切努力完成公约草案并于1985年提交大会通过。1988年，联合国大会再次要求人权委员会对公约草案工作给予优先考虑，力求于1989年，即为纪念《儿童权利宣言》发表30周年和“国际儿童年”设立10周年之时完成公约全文的拟定工作。
1979到1989年的10年间，人权委员会详尽研究了公约草案，并于1989年如期完成了公约的拟定工作，并经由经济及社会理事会提交联合国大会。1989年11月20日，联合国大会通过了本公约。
儿童权利公约是基于哪位教育家
儿童权利公约是基于让·雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau）和约翰·洛克（John Locke）等教育家的思想。让·雅克·卢梭是18世纪法国的一位著名哲学家和教育家，他在《爱弥儿》等著作中，强调了儿童自然成长的重要性，以及尊重儿童内在天性的教育观念。卢梭认为，儿童应该在自由的环境中成长，远离成人世界...
儿童权益公约是基于哪位教育家的思想基础
儿童权益公约是基于让·雅克·卢梭的思想基础。让·雅克·卢梭是18世纪的一位法国哲学家和教育家，他的教育思想对现代教育观念的形成产生了深远的影响。卢梭坚信儿童有其固有的价值和权益，他主张教育应当尊重儿童的个性和天性，而不是将他们强制塑造成符合成人期望的模样。这一观...
儿童权利公约是基于哪位思想家的思想基础
儿童权利公约主要是基于让·雅克·卢梭的思想基础。让·雅克·卢梭是18世纪的法国哲学家和思想家，他的思想对于现代教育和儿童权利的观念有着深远的影响。卢梭坚信儿童是有其固有价值和权利的个体，他主张教育应当尊重儿童的天性，让他们在自然的状态下自由发展。卢梭在其著作《爱弥儿》中详细阐述了他的教育...
《儿童权利公约》是哪位教育家的思想基础?
《儿童权利公约》是基于列夫·托尔斯泰教育家的思想基础。一、教育 教育是一种促进人类学习和理解的过程，其包括知识、技能、价值观、信仰和习惯的传授。教育不仅发生在学校中，还包括家庭教育、社会教育和自我教育等形式。教育不仅关乎知识的传递，还涉及个人能力的提升、思维的训练和社交技能的培养等方面。...
儿童权利公约基于哪位教育家的观点
儿童权利公约是基于众多教育学家的观点和理念而制定的一份国际性公约。其中，最著名的教育家之一是约翰·杜威。杜威是20世纪美国著名的教育家、哲学家和社会学家，他的教育思想对现代教育体系的发展和改革产生了深远的影响。他强调儿童的自由、平等和民主权利，认为教育应该尊重儿童的个性、兴趣和需要，促进...
《儿童权利公约》是基于哪位教育家
《儿童权利公约》主要是基于意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）的理念和思想。蒙台梭利是一位在20世纪初就对儿童教育产生深远影响的教育家。她倡导“以儿童为中心”的教育方法，强调尊重和理解儿童的内在需求与节奏。蒙台梭利认为，儿童具有天生的好奇心和求知欲，教育者应该提供...
儿童权利公约基于哪位教育家基础
雅努什科扎克。雅努什科扎克在早期就关注与培养儿童相关的事物，并受到“新教育”思想的影响，于1924年与埃德蒙德、奥古斯特等人一起在日内瓦的国际联盟总部讨论“为了儿童权利”的提案，并在此会议上通过该提案，1925年该公约正式生效。
儿童权利公约是基于哪位教育家的思想基础
儿童权利公约是基于俄国教育家列夫·托尔斯泰的思想基础。1.儿童权利公约的背景：儿童权利公约的制定是为了回应全球对儿童权益的关注。在过去的几十年中，许多国家都面临着儿童面临的各种问题，例如贫困、歧视、虐待和剥削等。为了解决这些问题，联合国成立了一个委员会，负责制定保护儿童权利的国际标准，最终...
《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想
《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想：科扎克。《儿童权利公约》是联合国历史上最为广泛签署的人权条约之一，它为儿童权利的保护提供了全球性的法律框架。以下是对儿童权利公约的详细介绍。一、背景和目的 《儿童权利公约》是在1989年联合国大会上获得通过的，它是第一个全面阐述儿童权利的国际法律...
儿童权利公约基于哪位教育家基础
儿童权利公约基于杜波伊斯和瑞恰兹教育家基础理论提出的。介绍 儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。联合国1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，于1990年9月2日在世界生...
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