《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想
《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想：科扎克。
《儿童权利公约》是联合国历史上最为广泛签署的人权条约之一，它为儿童权利的保护提供了全球性的法律框架。以下是对儿童权利公约的详细介绍。
一、背景和目的
《儿童权利公约》是在1989年联合国大会上获得通过的，它是第一个全面阐述儿童权利的国际法律文书。该公约旨在确保所有儿童都能享有其基本权利，包括但不限于生存权、发展权、受保护权和参与权。这些权利适用于所有国家和地区的儿童，不分种族、性别、宗教或社会经济地位。
二、核心内容
《儿童权利公约》共54条，分为四个部分：一般原则、儿童的基本权利、国家的义务和国家间合作。
1、一般原则：
这些原则是公约的核心，包括尊重儿童的人格尊严、非歧视原则、儿童最佳利益原则以及生命权、生存权和发展权等。
2、儿童的基本权利：
这些权利包括但不限于受保护权（不受歧视、虐待和剥削等）、生存权（获得足够的食物、住所和医疗保健等）、发展权（获得教育、文化和娱乐等）、表达自由权以及参与权（参与家庭、学校和社会事务等）。
3、国家的义务：
国家有义务采取措施保障儿童的各项权利，包括但不限于制定法律、提供教育和卫生保健设施、建立儿童保护体系等。
4、国家间合作：
各缔约国应相互合作，分享经验和技术，以促进儿童的权利和福利。
三、影响和意义
《儿童权利公约》对全球范围内的儿童权利保护产生了深远的影响。它不仅为各国政府提供了法律框架，还鼓励社会各界共同参与保护儿童的权益。该公约的通过使得全球范围内的儿童权利保护工作取得了显著的进展，为建立一个更加公正和平等的社会奠定了基础。
总之，《儿童权利公约》是一个具有里程碑意义的法律文书，它为全球范围内的儿童权利保护提供了法律框架和指导原则。通过该公约的签署和实施，我们有望看到一个更加关注和尊重儿童权利的世界。
儿童权利公约是基哪位教育家的思想基础
列夫托尔斯泰。列夫托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国著名的教育家、作家和哲学家，通过其著作和教育实践提出了许多关于儿童教育和儿童权益的理念。《儿童权利公约》也是基于列夫托尔斯泰的思想制定的。
《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想基础?a.雅努什·科扎克b...
《儿童权利公约》是基于雅努什·科扎克的思想基础。波兰向联合国大会提交了一份关于儿童权利的公约草案。1979年，联合国人权委员会开始起草儿童权利公约的工作。同年，波兰向人权委员会提交了儿童权利公约草案的修正文本。人权委员会授权一个不固定的工作小组继续就该文本进行工作。1984年，联合国大会要求人权委...
儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想基础? a.雅努什·科扎克 b...
1、《儿童权利公约》基于雅努什·科扎克的思想基础，成为了国际社会关于儿童权利的最高法律文件。它规定了儿童应该享有的权利，包括但不限于受教育权、健康权、发展权、参与权等。2、儿童权利的国际合作 《儿童权利公约》强调了国际合作的重要性，呼吁各国政府、国际组织和非政府组织共同努力，促进儿童的权...
《儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想基础? a.雅努什·科扎克 b...
《儿童权利公约》是基于雅努什·科扎克的思想基础。
儿童权利公约基于哪位教育家
《儿童权利公约》是基于科扎克的思想制定的。在波兰，科扎克与肖邦、居里夫人齐名。联合国于1989年通过的超出两百个国家签署的《儿童权利公约》依据科扎克的思想制定，这是科扎克最重要的贡献，在国内却鲜为人知。科扎克是一位富有创造力的教育家，出版过多部关于教育的书籍。他为儿童权利和平等付出了毕...
儿童权利公约 是基于哪位教育家的思想基础
《儿童权利公约》是基于雅努什·科扎克的思想基础。一、儿童权利公约的背景与意义 儿童权利公约是指《联合国儿童权利公约》，它是在联合国儿童基金会的倡导下，于1989年通过，旨在保护和促进儿童的权利。该公约由54个条款组成，涵盖了儿童的生存权、发展权、保护权和参与权。它被认为是国际人权法中最重要...
儿童权利公约》是基于哪位教育家的思想基础
儿童权益公约是基于俄国教育家列夫·托尔斯泰的思想基础。儿童权利公约 儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。联合国1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，于1990年9月2日...
儿童权利公约属于哪位教育家的思想基础
儿童权利公约属于雅努什·科扎克的思想基础。一、解析：《儿童权利公约》是基于雅努什·科扎克的思想制定的。雅努什·科扎克很重视童年的需求和权利，他认为“没有孩子，只有人”，也就是说儿童和成人都是人类，强调理解、尊重和解放儿童，强调了孩子权利的重要性。二、雅努什·科扎克介绍：科扎克是一位...
《儿童权利公约》是哪位教育家的思想基础?
《儿童权利公约》是基于列夫·托尔斯泰教育家的思想基础。一、教育 教育是一种促进人类学习和理解的过程，其包括知识、技能、价值观、信仰和习惯的传授。教育不仅发生在学校中，还包括家庭教育、社会教育和自我教育等形式。教育不仅关乎知识的传递，还涉及个人能力的提升、思维的训练和社交技能的培养等方面。...
儿童权利公约是基于哪位思想家的思想基础
儿童权利公约主要是基于让·雅克·卢梭的思想基础。让·雅克·卢梭是18世纪的法国哲学家和思想家，他的思想对于现代教育和儿童权利的观念有着深远的影响。卢梭坚信儿童是有其固有价值和权利的个体，他主张教育应当尊重儿童的天性，让他们在自然的状态下自由发展。卢梭在其著作《爱弥儿》中详细阐述了他的教育...
藏迹丽珠： 《儿童权利公约》共54条,实质性条款41条,其中被提到的儿童权利多达几十种,如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等.但其最基本的权利可以概括为四种,即:生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权.发展权——充分发展其全部体能和智能的权利.受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利.参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利.
芙蓉区17182914415： 六一的来历和意义是什么? - ？
藏迹丽珠： 为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节.它是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日.每年的6...
芙蓉区17182914415： 《儿童权利公约》问题？
藏迹丽珠： 1. 生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权 2. 受保护权——不受危害自身发展影响的、被保护的权利 3. 发展权——充分发展其全部体能和智能的权利 4. 参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利
芙蓉区17182914415： 15岁是儿童吗? - ？
藏迹丽珠： 联合国《儿童权利公约》中的规定是0~18岁,中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0~18岁,医学界以0~14岁的儿童为儿科的研究对象,中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下,而共青团员的入团年龄为14岁以上.关于儿童界定—...
芙蓉区17182914415： 幼儿园的工工作作原则是什么(). - 上学吧？
藏迹丽珠： 联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的培养与发展负有首要责任的是(父母或法定监护人).
