绩效考核评优方案

作者&投稿:正奚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 按古教发《关于进一步加强全县教职工管理工作的办法》等有关文件精神,根据《教师法》、《四川省教师考核测评标准》,结合我校实际,拟订此意见。

一、指导思想

为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研人才,落实鼓励优秀,发挥先进的引领示范作用,调动广大教师工作积极性,使老师们学有榜样,赶有方向,积极构建教师专业成长的阶梯,特制定此评选方案。

二、加强领导,健全考核工作领导组

考核工作是检验教师履行职责情况,客观评价教师德能表现和工作业绩的主要途径,并为教师的职称晋升、工资晋级、资格认定、评优选先提供客观而可靠的依据。为此,学校成立考核工作领导组,由曾勇同志任组长,李守强、邓杨、张大伟同志任副组长,成员有:苏秀瑞、肖龙学、王镫、余海花、蔡正波、李志、徐代红、赵维、汪宗强、丁玺、王利,共计15人,对教职工工作进行综合考核,确定年度考核等级人员。

三、考核工作的原则

1、坚持标准,全面衡量,注重实绩,客观准确。

2、公正、公开,对教职工作出与其表现相符合的评价。

3、考核内容以《教师法》、《教师职务条例》所规定的义务、条件、职责及工作任务、学校规章制度为基本依据,以《东新中学奖励性绩效工资发放(年度考核)方案》为主要依据,对教师的德、能、勤、绩等进行全面考核。

4、统考学科教学成绩同类(10间县直属中学)学校的平均水平以下者不得推报为年度考核优秀对象。

第一部分:年度考核

四、考核时间的界定及考核人员的分类

1.考核人员的分类

语文教研组、数学教研组、英语教研组、政史地教研组、理化生教研组、 艺体综合教研组、行后组

2. 名额确定

①各教研组人员的绩效考核分值按从高到低确定优秀。

优秀名额人数=各组教研组人数×教育局分配到东新中学优秀人数的百分比 ②如果还剩余一个优秀名额,这个名额为所有教研组中分值最高的第二名。(如果一个教研组已有2个优秀名额则不参加此名额的评选)。

③第一年获得优秀的人员,第二年在总分中减掉4分参加评比;第二年仍为优秀的,第三年在总分中减掉8分参加评比;以此类推。

注:优秀名额人数采用四舍五入法进行计算。

3、考核时间:

①考核时间为上一年的9月至本年的8月。

②新录用专业技术人员为本年度9月至12月。

4、考核等级:专业技术人员和管理人员的考核等级为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级;新录用专业技术人员本年度只参加考核,不确认等级。

五、考核工作程序

1、个人述职。参加考核教师就本人在考核期内的德、能、勤、绩等情况实事求是进行全面书面自我总结,填写《四川省教师考核工作登记表》,收集整理有关业绩材料(新取得的学历证明、继教学时证明,有关教育、教学、教研工作的经验总结或论文,示范课、公开课、教案、获奖证书等)。

2、学校考核。学校考核工作领导组根据各类人员德、能、勤、绩情况及工作过程情况计算出个人考核分值,最后确定各人考核等级,并向全体教职工公布及公示,及时上报教科局审核。

(参与打分的人员主要为考核领导组成员、教研组长、年级组长、学校纪检监察小组织成员。涉及考核组成员时及亲属等应回避的人时,实行回避制),

六、考核结果的使用

对教师考核的结果将存入档案,并与教师的.合理使用、职务评聘、奖惩待遇等挂钩,按有关政策执行。

第二部分:评优选先

七:评选原则

1.坚持标准,全面衡量,注重实绩,客观准确。

2.公正、公开,评选出优秀的先进人选。

3.在评优选先时,绩效考核分数最高的教师先上报最高级别的称号,依次递减上报。(不再减分进行计算)

4.近三年内已经取得市县优秀荣誉称号的,不再申报同级优秀荣誉称号的评选。(年度考核优秀、毕业班先进个人不计算在此条例中)

5.其它优秀的评选若与方案有冲突,行政会研究决定。

八、几点说明:

1.在评优选先时,同一年度不同级别的同一称号同一个教师不能同时享受。

2.教学成绩先进个人的确定,原则上只看教学成绩,教学成绩居县同类学校中间水平以下的当年不能评为优秀。

3.在评优选先时,违反国家法律、政策、规定的、因工作不负责任造成学生安全事故被有关部门通报批评的、教学成绩低劣不能评选。(包括年度考核优秀)

4.优秀称号名称有优秀教师、优秀教育工作者、优秀中层干部、优秀教研组长、优秀年级组长、教学成绩先进个人等。

5.优秀称号的使用按东新中学有关方案享受相应的待遇。

九、此方案的解释权属学校考核领导组。

绩效考核评优方案 [篇2]

1.目的

为加强绩效管理,提高工作绩效,保障公司战略目标实现和内部管理有效运行。经公司董事会研究,决定开展2012年年度绩效考核及评优评先工作。

2.方式和原则

本年度绩效考核遵循二八原则,通过不同的指标(个人业绩、部门业绩、公司运营结果等),从不同的角度来进行考核。为保证考核质量,考核方式遵循以下原则:

2.1公平考核:确保考核尺度把握恰当,考核结果符合客观实际;

2.2公正考核:确保考核过程中各标准统一;

2.3客观考核:采用专项定性评价相结合的方式,合并汇总后输出客观实际的考核结论。

3.考核对象

本年度年终考核按照工作性质的不同进行,主要分为以下几类:

3.1部门经理级考核:指公司内各部门经理

3.2主管级考核:指公司内各部门主管

3.3基层员工考核:指公司内一线员工

3.4总监/顾问/总经理由董事会进行直接考核,不纳入本考核范畴

3.5进入公司未满4个月者(时间截至2012年12月31日)、已签订《劳动合同》但由于个人原因而未全职工作者、未转正者、实习生不纳入本考核范畴

4.考核程序、权重及计算方式

4.1.1个人绩效考核指标评估分值采用上级评定的《员工年度绩效评估表》分值。

说明:

(1)部门绩效得分:根据部门工作绩效评分由公司综合评审确定。 (2)团队绩效得分:根据团队业绩指标完成情况由公司评审确定。 5.年终奖计算方式

年终奖额度=年终奖基数*考核分值对应系数*公司经营评分系数(因公司在2012年业务运营中出现较大亏损,故公司经营评分系数极低。结合年终考核政策过渡期的实际情况,经公司董事会研究,决定对2012年公司经营评分系数确定为0.5)

6.考核评优

6.1奖项设置:


绩效考核方案
一、考核目的。提高员工的服务意识、服务标准,通过考核提升员工的工作能力、工作积极性,利用经济这一杠杆作用,推动服务质量、管理水平和经济效益的不断提高,确保总公司制定的各项工作目标顺利完成。规范和提高员工的服务意识、服务标准,通过考核提升员工的工作能力、工作积极性,利用经济这一杠杆作用,推动...

绩效考核的流程及方案
绩效考核的流程:绩效诊断评估、绩效目标确定、绩效管理方案、绩效测评分析、绩效辅导改善、绩效考核实施。考核方案如下:考核时间:月度考核:次月的第1个星期考核上个月的绩效,7个工作日内结束。年度考核:在次年1月的第2个星期考核,7个工作日内结束。考核比例:普通员工:占个人工资总额的百分之五;...

如何制定和执行有效的组织绩效考核方案?
1. 确定考核周期与对象:规定一年为考核周期,所有员工纳入考核范围。2. 制定方案与指标:考核方案包含目标、流程和明确、可操作的指标,如工作质量、效率、态度、团队协作和创新。3. 实施考核:制定详细计划,确保公正、公平,同时提供培训以增强理解。4. 汇总分析:对各项指标打分并进行统计,确保结果准确...

绩效考核办法及实施方案
2、业绩考核奖惩与员工绩效工资收入挂勾,原则是员工只奖不罚,主管级以上人员按业绩考核实际综合达成率实施奖惩。 3、当月业绩考核指标达成奖惩在次月工资中体现,人力资源部于每月的20日下发各部门上月的业绩考核结果,如对考核结果有异议(因不可控等因素影响指标达成),于25日前将部门意见汇总到人力资源部门,人资部门...

绩效考核评优方案
5.优秀称号的使用按东新中学有关方案享受相应的待遇。九、此方案的解释权属学校考核领导组。绩效考核评优方案 [篇2]1.目的 为加强绩效管理,提高工作绩效,保障公司战略目标实现和内部管理有效运行。经公司董事会研究,决定开展2012年年度绩效考核及评优评先工作。2.方式和原则 本年度绩效考核遵循二八原则...

一个完整的绩效考核方案要解决哪五个方面的问题?
一个完整的绩效考核方案要解决以下五个方面的问题:一、考核目的明确一个有效的绩效考核方案首先要明确考核的目的,是为了提升员工绩效、促进组织目标的实现,还是为了对员工的薪酬调整、岗位晋升等提供依据。目的明确才能确保考核的公正性和合理性。二、考核标准制定制定明确的考核标准是绩效考核方案的核心内...

绩效考核方案
绩效考核方案1 为加强机关管理,充分调动全局干部职工的工作积极性,形成个个争上游,人人比贡献的工作竞争局面;克服考核过程中的形式主义和人为因素,客观公正评价每个干部职工的现实表现和工作业绩,特制定本方案。 一、考核对象 局机关在职在岗干部职工(包括借用到局机关工作时间达半年以上的干部职工)。 二、考核内容 ...

企业应该如何设定绩效考核方案?
6. **公平和透明:** 确保绩效考核过程公平、透明,并与员工共享评估标准和权重。7. **参与员工:** 在绩效考核方案的制定中,给予员工机会提供反馈或参与讨论,以增加员工对考核方案的接受度。8. **灵活性:** 在需要时调整绩效考核方案,以适应企业内外部环境的变化。最终,绩效考核方案应当与...

绩效考核方案怎么写
绩效考核方案的编写旨在提升员工工作表现,确保目标达成并建立公平的评价机制。以下是关键部分的改写:一、目标与原则:绩效考核旨在优化员工工作能力,强化组织效率,通过客观、公平的评估,驱动员工成长并支持公司战略目标的实现。考核以工作成果、技能和态度为评估基础,遵循公开、公正原则。二、适用范围:所...

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