幼儿园教案

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　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　 活动目标：

　　1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。

　　2．认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．鼓励幼儿与同伴合作，体验合作的乐趣。

　　 活动准备：

　　贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀

　　 活动重难点：

　　尝试用毛线进行粘贴画。

　　能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。

　　 活动过程：

　　一、课件导入，引导观察

　　1. 天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花

　　2. 出示图片，引导幼儿观察特征：

　　提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？

　　3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。

　　二、教师示范，幼儿仔细观察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？

　　2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答

　　3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？

　　教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。

　　4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？

　　教师示范：

　　①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。

　　②取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上

　　提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。

　　③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。

　　5.请个别幼儿尝试

　　师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。

　　6.提问：这朵花少了什么？

　　教师演示在花的花茎上贴上叶子。

　　三、幼儿自由操作，教师个别指导

　　1. 师：小朋友，你们想试一试吗？

　　2. 讲解注意事项：

　　①撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了

　　②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友

　　3.幼儿自由操作，教师个别指导

　　四、点评作品

　　1. 教师展示幼儿的作品

　　2. 师：你最喜欢那一朵花？为什么？

　　 活动反思：

　　在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候，幼儿都很认真的在操作。在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。

　　小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。

幼儿园教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　 活动准备：

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　 活动过程：

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的'泡泡吸入嘴中。

　　 五。表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出。

幼儿园教案 篇3

　　 活动目标 ：

　　1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

　　2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。

　　3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。

　　 活动准备 ：

　　1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。

　　2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

　　 活动过程 ：

　　一、 亲亲热热：滚球

　　1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。

　　师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”

　　2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”

　　3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

　　二、 做做玩玩 ：种花

　　1、介绍游戏材料和玩法。

　　出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”

　　①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

　　宝宝在家长的帮助下进行游戏。

　　教师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。

　　②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）

　　2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。

　　 三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗

　　1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

　　2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。

　　四、 涂涂画画：大皮球

　　1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。

　　2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。

　　3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

　　4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

　　5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。

　　五、 开开心心：滚皮球

　　1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。

　　2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。

　　3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。

幼儿园教案 篇4

　　 一、看看，说说

　　欣赏《国王与皇冠》拼图，幼儿说说：

　　1、图上像什么？（左边：像金灿灿的皇冠；右边：长胡子的国王）

　　2、这些图形是有几个图形组成的？

　　左边：9个；右边：10个

　　3、各图分别由几个什么图形组成？

　　左边：圆形3个，三角形6个；

　　右边：椭圆形5个，梯形5个

　　 二、找找、列列

　　在各个拼图中找出三个数字，进行列式

　　如：3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式：

　　3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3

　　如：4个橙色的圆形，5个橙色的三角形，一共有9个图形，可以列式：

　　4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4

　　重点和难点：理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的：减法式子中的两个数字互换，总数都是相同的。

　　 三、填填、算算

　　幼儿在练习册上学写数字10；

　　幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。

幼儿园教案 篇5

　　目标：

　　1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。

　　2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

　 　准备： 《大嘴巴》大图书制作

　　过程：

　　一、观察常见的菜肴图片，说出名称。

　　二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。

　　1. 先看封面，这本书的书名叫什么？

　　2. 教师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）

　　3. 小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）

　　4. 按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

　　小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？

　　小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

　　小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

　　三、教育幼儿样样东西都要吃。

　　四、反思：

　　大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、知道3以内数量的多、少、一样多。

　　2、能用————对应的方法对两组物体进行数量比较，说出各有几个、什么多、

　　3、能在教师引导下，关注别人的意见。

　 　活动重点：

　　知道3以内数量的多、少、一样多。

　　活动难点：

　　能用————对应的方法对两组物体进行数量比较，说出各有几个、什么多、

　　活动准备：

　　底纸11《马戏团》和白磁板插入多用插板，备3套；动物卡磁帖大熊6个、大猴3个，实物卡磁帖玉米4个、香蕉2个。多用插板、白磁条、底纸11《马戏团》

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　以“马戏团的小动物要上台表演”为情境，引出“从台上的小红旗开始往后排动物”的要求。请幼儿集体同步操作，感知动物数量。

　　1、引入角色教师：“今天马戏团的明星来表演，请大家看看都有谁呀？”提示幼儿只认分类盒里的熊或猴。

　　2、排列动物出示底纸11《马戏团》：“狗熊和猴子要上台表演节目了！大家看看，舞台在哪里？”

　　二、请幼儿对应动物“发食物”并比较多少。

　　先集体观察不同的对应方式，判断动物、食物谁多谁少，了解幼儿用的是那种策略；在集体学习用对应比较的方法，检查自己的操作。请幼儿设法将动物、食物变成一样多，并用对应比较的方法确认等量。

　　1、奖励食物教师：“一共有几个小动物呀？（3个）小动物的表演很出色，驯兽师要请你帮忙给动物明星发实物，你会把盘里的两个食物奖给哪两个动物呢？”

　　2、比较数量教师引导幼儿逐一观察三种不同的对应排列方式：“大家看一看，这里的猴子（狗熊）有几个》？香蕉（玉米）有几个？哪个多哪个少？”

　　3、变成一样多教师：“想一想，我们怎样才能让动物和食物变成一样多？

　　三、以小动物的名义答谢幼儿。交流分享判断多少的不同方法，鼓励能倾听别人发言的幼儿。

　　1、小结请所有幼儿停止操作，转向教师。

　　2、评价教师：“今天你是怎样检查动物和食物谁多谁少的”

　　3、整理教师“请小朋友把材料收拾好，送到老师这里来。”结束活动。

幼儿园教案 篇7

　　活动名称：我做哥哥了适合主题：我长大了适合年龄：中班活动目标：

　　1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。

　　2、萌发做哥哥姐姐的愿望。

　　活动准备：

　　故事ppt、投票板一块、投票小花若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣1、朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开心吗？开心在哪里？

　　2、原来做哥哥姐姐有这么多开心的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你们觉得他开心吗？为什么？

　　3、做哥哥是一件很高兴的事。

　　二、集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时间，野田怎么了？（不开心了）为什么不开心了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱田野了，本来田野是笑的，渐渐的变成了不高兴的脸了）3、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样喜欢自己了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。

　　三、欣赏故事，理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田愿意吗？（不愿意）可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这么觉得。

　　3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今天老师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请大家一人一个上来投票吧！（第一次投票）为什么呢？(分别请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。

幼儿园教案 篇8

　　 游戏名称：

　　孩子在幼儿园生活中，要想让孩子收获更多的欢乐，我们要带给孩子更多来自家庭方面的关注，下面，给大家带来最趣味的亲子游戏，家长和孩子一起试试吧。

　　 游戏准备：

　　各种小物件，各种障碍物

　　 游戏过程：

　　1.在游戏进行之前，家长和孩子们先将准备好的小物件，都放置到隐秘的位置。

　　2.再将障碍物摆放好。

　　3.游戏开始了，宝宝们将自己妈妈的眼睛都蒙住吧。

　　4.由宝宝牵着妈妈的手，一起去找宝物。

　　5.在寻找的过程中，如果妈妈不慎碰倒障碍物的话，那么，游戏就失败了，就要退出游戏。

　　6.剩下的孩子继续带领自己的家长去寻找宝物，在寻找的过程中，如果找到宝物的话，就放到宝宝的手里。

　　7.最后顺利找到最多宝物的孩子，就是最后的胜利者。

　　8.给获胜的宝宝颁发奖品吧。

幼儿园教案 篇9

　 　一、活动目标：

　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　二、活动准备：

　　①、泡泡水

　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　三、活动流程：

　　①、开始部分

　　○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　②、基础部分

　　○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　○ 教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　○ 讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿拉成一个小圆圈.

幼儿园教案 篇10

　　 活动目标

　　体验借助道具表演所带来的美的享受。

　　欣赏戏曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流畅的风格。

　　在欣赏教师舞蹈的基础上，体会水袖在舞蹈表现中的作用，掌握单抛、双抛袖等动作。

　　 活动准备

　　乐曲《春江花月夜》选段。

　　水袖、花环头饰。

　　 活动过程

　　1．教师运用配乐朗诵的形式创设意境。

　　“春天的夜晚，春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地上，抛撒下春天的种子，唤醒沉睡的鲜花、绿草，在春雨的滋润下，五颜六色的鲜花竞相开放。”

　　2．教师扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表现出水袖的柔美。

　　（1）教师组织幼儿讨论：是谁把春天打扮得如此美丽？春姑娘美吗？哪儿美？

　　（2）在教师的帮助下，让幼儿了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中国古代人穿的，现在一般使用在戏曲节目中。

　　3．幼儿再次欣赏舞蹈《春姑娘》，教师表演时配上散文解说帮助幼儿理解舞蹈所表现的内容。

　　解说词：“我乘着春风从天空飘向大地，我要撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色，让世界更美丽……种子发芽了吗？轻轻的可别踩着了它们。哦！嫩芽口渴了，我要让春雨从天空中飘落下来，让嫩芽喝个饱……悄悄地看一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿开的真美呀！瞧，树上粉色的桃花开了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花儿比比看，谁一最一美！”

　　4．幼儿在教师的带领下，讨论春姑娘来到大地做了什么事情？模仿春姑娘抛撒种子、洒春雨、看花等动作，丰富舞蹈语汇“单抛袖、双抛袖”。

　　5．幼儿穿上水袖，戴上花环，自由表演舞蹈《春姑娘》。

　　 活动结束

　　 作品分析

　　女孩子对披着长纱、舞着长袖的仙女总是有着特别的迷恋。根据抒情优美，委婉动听的乐曲《春江花月夜》创编的舞蹈《春姑娘》表现的是：在幽静而安谧的夜晚，春姑娘踏着轻盈的舞步将春天带到大地。她的舞蹈将婀娜曼妙的水袖与诗请画意的乐曲相融合，给女孩子们以身临其境的感觉。

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