初三学生需要怎么样掌握语文作文提分的方法呢？

中考数学复习，初三学生提升分数，需要怎么样掌握数学方法呢？~

中考复习冲刺的关键时刻，初三学生的中考数学复习不能只做题，关键还是要领悟数学思想，掌握数学方法。
一、全面梳理知识框架，形成知识体系

学好数学必须重视基础概念，必须加深对知识点的理解，然后会运用知识点解决问题，遇到问题自己学会反思及多维度的思考，最后形成自己的思路和方法。如果不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对知识点没有吃透，知识体系不完整，就会出现成绩飘忽不定的现象。
中考数学复习，初三学生需要正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要经常查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。

二、整理数学错题，全面归纳知识要点，总结数学方法
中考数学复习中，一个很重要的角色就是错题本。整理错题的过程就是总结思考的过程，找到不会的知识，学会不会的知识。现在做的每道题目，都至少对应一个知识点，解题的目的，就是验证有没有掌握这个知识点。

错题可以分成这四类：
特别简单的错误，例如计算出错；面对题目时，束手无策或者思路错了，看到答案却恍然大悟，心想“早知道就应该这么做，挺简单的”；题目难度中等，按道理应该能做对，思路也是对的，但由于掉进“陷阱”，不小心搞混了，结果做错了；真的不懂、真的不会。
整理错题，关键的一步是注意题目所蕴含的考点。因为这道题错了，下一次遇到的未必是这道原题，但这道题目考查的知识点下次还会用到，当然，比知识点更重要的是知识点的考查方法。
整理错题，需要把相同类型题目放在一起，才能全面总结这类题目的标准化处理模式，整理出属于自己的套路，在未来的考场上见招拆招。全面整理错题，随着自己知识盲点的熟悉程度提高，典型的题目理解更透彻之后，错误会越来越少，正式考试时候低级错误也会少了很多。

三、激发学习信心，掌握考试技巧
对待数学学习，初三学生见到简单题，要细心，不要忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

在数学解题过程中，卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
数学中最怕的是偏执，有的同学看到不会、还立马往下做。有的同学明知山有虎，偏向虎山行。做题时，一定先下手研究，如果五分钟后依旧没有明确思路，那么就要搁置这个题目了，切勿在一道题上浪费过多的时间。
我们在考场上不能一味地求快，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是解题的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成对题目的整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。

中考数学复习，初三学生需要改变平时做试卷审题不严，看题不清，能做对的题目也没拿到分的学习习惯。如果小错不断，没有养成积累错题的习惯，遇到综合性问题时，缺乏解题思路和方法，遇到难题，就自动放弃了，数学成绩自然会落后于人。

提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习。阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

作文是语文考试中很关键的一部分，作文写好了，语文成绩就可以提高。作文怎么样才能取得高分呢？初三学生需要掌握语文作文提分的方法。

一、中考作文需要写出自己的特色

初三学生的作文需要充分发挥自己的特点，会刻画人物的学生可以选择写记叙文，擅长抒情的同学可以选择写散文，初中阶段的学习一般不写议论文。

初三学生的中考作文需要精彩地写好开头几段，给老师留下一个好印象。可以选择开门见山，直奔主题；也可以制造悬念，引人入胜；或者选择巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；或者选择一个有意义的故事，引人入胜；或者采用题记，揭示主旨；或者引用诗文显示诗意。

文章的结尾采用画龙点睛，引人深思；采取总结全文，呼应开头；或者深度拓展，扩大信息；或着重议论，深化主心。

二、中考作文需要写好细节

初三学生需要明白，作文偏题或者离题，分数就失去了。将材料和话题联系起来思考，确立的观点能否用话题所给材料来证明。万一跑题了，要考虑巧妙的挽回，使文章形成一种欲扬先抑的结构。

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。写作是开弓没有回头箭的，写到一半，发现把题目理解错了，时间没了，只能干着急。考场作文不可以见异思迁，边写边改，需要贯彻一种构思。

有些参加中考的学生在构思、提纲拟好后，开头反复推敲，后来发现时间不够，于是草草收兵。对待作文，初三学生需要写出有一至两个亮点。记叙文应该有精彩的情节和生动的描写，记叙文需要描写。议论文要有典型的论据，很深刻的见解。微型小说一定要有巧妙的构思。一句富有哲理的警句，一个精彩的比喻，都是作文的点睛之处。

中考作文的思想要健康，作文不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。中考作文需要联系现实生活，涉及社会黑暗面时，要有分寸。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商的态度，提建设性意见。

三、中考作文需要进行创新

中考作文的写法上可以求新，表现得更智慧，更艺术，更有可读性。初三学生不要按作文思路行文，求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。按作文思路行文，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好。

中考作文要美化自己，要显现自己的高境界、大抱负，展示自己丰富的知识，要显现自己以天下为己任的豪情。中考是选拔性考试，评卷老师评卷需要对学生优胜劣汰。

中考作文字数是安排600到900字。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，要相信读者的理解能力。要突出的重点的句子，表现主旨的的句子，文眼，点睛之笔等重点部分需要单独成段。

中考作文是初三学生语文素养的体现，是初三学生综合能力的反映，作文出色，考试分数才能理想！

那么初三的学生在日常生活当中要学会去摘抄一些优美的句子，要学会一些写作方法。

作文的提升不是一朝一夕的，需要阅读大量的书籍，如果以前没有充分的积累，初三可以多看看精美的短篇文章，将一些句子摘抄下来，早读课多读读，会给作文加分。

出色地写好开首几段并且婉言不讳，直奔主题 ，在此基础上增加细节描写。最后整体要实行创新，让人眼前一亮。

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