扩写句子。1.老师批改作业。____2.小草发芽。_____

扩写句子.1.老师批改作业.___2.小草发芽.__
灯光下鬓角斑白的老师眯着眼睛认真批改作业 坚强的小草顶开了坚硬的土壤发出了嫩绿的芽

加标点变成意思不同的句子5组要求写出答案
(1）老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4>我相信他也相信你怎么样 (1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 (1)陈述语气下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气(...

照样子,写句子,例如:小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来...
辛勤的老师在认真地批改作业 宽大的花园里有许多美丽 的花

我想问一下形容老师批改作业的句子
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。4、语文老师带着满脸笑容批改大家的作业。

把的句子怎么写一年级
把的句子可以这么写：1、老师把我的试卷批完了。2、同桌把我的铅笔弄坏了。3、小鸟把地上的虫子叼走了。4、不要把别人对你的帮助，视为理所当然。5、小明踢球，居然把别人家的窗户踢碎了。6、妈妈早就把我过冬用的衣物准备齐全了。7、他们把一颗气象卫星送入环绕地球的轨道。8、蒲公英的种子像...

照样子,把句子写具体。 1.他一句一句地审阅,看完一句,就用笔在那一句后...
赵老师批改作业认真、仔细，（一字一句地批阅，看完一题，就用笔在那一题后面写上对错）。他不是粗暴地批评我，而是（ 耐心地指出我的错误，告诉我下次避免再犯）。

用什么是什么写一个句子?
那什么是什么写句子1、母亲在给我做早餐，那是母亲对我无私的爱。2、布谷鸟在欢叫，那是唱给春天的赞歌。3、鸟在枝头高唱，那是歌唱家在挥洒自己的才华。4、老师在给同学们批试卷，那是何等的敬业。5、交警在烫人的马路上执勤，汗水湿透了警服，那是一种怎样的精神？

用老师批改作业改成扩写1至2处是什么意思
增加一到两处形容词。扩句就是把简单的句子，扩写成意思更加具体、明确生动的句子，比如“老师批改作业”扩写一处为“老师辛勤的批改作业”，所以扩写一到两处的意思是增加一到两处形容词。扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子
一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子：1、他写的句子富有诗意，如春天的细雨般滋润人心。2、她的句子充满了情感，让人仿佛置身于她所描述的场景之中。3、他的句子结构严谨，每个词语都恰到好处，展现出他对语言的精准把握。4、她的句子犹如一幅美丽的画，让人沉醉其中，无法自拔。5、他的句子...

写一片描写老师对待同学严厉片段 150字左右
你们还回答了，你怎么还错。”老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、总结、提高，这样我们的成绩才会有所提高。