高中生物必修二第七章算法归纳

如何正确的学习？~

一：保持充足的睡眠
毛主席曾经说过，身体是革命的本钱。作为学生，我们有良好的体魄与精神，才能更好地对待学习。在学校往往看见一种同学，白天呼呼大睡，晚上却挑灯夜读，这样的作息学习规律是不是颠倒了？上课的几分钟都抓不住的话，课后你用一个小时两个小时来补也是很困难，费时费力不收还会有很多干扰因素。课堂上，老师在，纪律也在。如果你有充足的睡眠与精力就会使你在课堂上听课事半功倍。
二：提前预习 课后复习 有效笔记
爱迪生曾说，天才是1%的天赋，加上99%的努力。我相信我们每一个人都不是神童，无论是语数外还是政史地，每，一个学科在上新课之前都需要我们去复习一下，大致了解这节课的脉络内容，以至于老师在讲新课的时候，我们能够快速的跟上老师的思维。其次，美国科学家曾研究我一个遗忘定律，当一个人学习了新的内容，七天内，若他不复习，他的记忆力惠城陡崖陡崖式下降，如果在七天这个节点，他又再次复习的记忆度又会提上来，反复以往 记忆度就成了一条平滑的直线，存在于的脑海中 不会轻易忘记，特别是在一些的文字学科。有的同学都，喜欢买五颜六色的笔，在他的课本上做各种圈画，但是呢，如果你的笔记没有侧重点的话，导致你以后复习的时候只能够全篇通看全篇的色彩，会让你眼花缭乱，而忘记内容。


当然了色彩的多样化，对于某些同学来说是区分轻重知识的一个区别，要看同学本身，你自己应该如运用的笔的色彩。希望五颜六色的笔能够为你所用。
三：立足自身 不盲目竞争
竞争是我们人活在世界上，不可避免的东西。达尔文曾说物竞天择，适者生存。但是作为学生的我们多半心智不够成熟，选择不够坚定，立场不够明晰。往往被所呈现出来结果的分数迷失了自我，迷失了方向，丧失了了前进的动力。每个人的基础不同，每一个能优劣不同，所以我们应该立足自身，看见自己的闪光点和缺点，也要看见别人的闪光点，缺点。切勿用自己的缺点去，与别人的闪光点进行比较，那可是对我们来说是致命一击。自己可以立个flag，每天进步一点点，人生进步一大截。After All 人生的对手，最终是我们自己。

原因：
学习的好处学习作为一种获取知识交流情感的方式。
已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
在二十一世纪这个知识经济时代，我们需要不断学习。
不断学习是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。
学习目的：
为了掌握知识,为自己的将来打好基础,作好铺垫。学习仅仅是一个过程。正如人们常说的"学以致用"，学习就是为了将来的发展。因此头脑清醒的人，学习会有的放矢，目标非常明确。而头脑糊涂的人，学习则无的放矢，忙于应付，非常被动。在生活中，我们无时无刻不在接触新事物，只要抓住了机会，调整好心态，在哪里都可以学习到有价值的东西，这就需要我们明确自己的学习目的。学习是为了什么，怎样才能学以致用，是每个人都需要思考的问题。
学习方法：
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每天坚持学习的最好方法就是把学习变成一种习惯。
每天的时间要适度，找到适合自己强度的时间。
把每天的学习计划放在首要位置。

基因频率是某种基因在某个种群中出现的比例。设二倍体生物个体的某一基因座上有两个等位基因A和a，假设种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别为n1、n2、n3，那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是：　　①A基因的频率=A基因的总数/（A基因的总数+a基因的总数）=2n1+n2/2N 或 n1/N+n2/2N　　②AA基因型的频率=AA基因型的个体数/该二倍体群体总数=n1/N下面是一些资料基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例。种群中某一基因位点上各种不同的基因频率之和以及各种基因型频率之和都等于1。对于一个种群来说，理想状态下种群基因频率在世代相传中保持稳定，然而在自然条件下却受基因突变、基因重组、自然选择、迁移和遗传漂变的影响，种群基因频率处于不断变化之中，使生物不断向前发展进化。因此，通过计算某种群的基因频率有利于理解该种群的进化情况。为了进一步加深对这部分知识的理解和掌握，现将基因频率计算类型和计算公式推导归纳如下： 1．理想状态下种群基因频率的计算 理想状态下的种群就是处于遗传平衡状况下的种群，遵循“哈迪──温伯格平衡定律”。遗传平衡指在一个极大的随机自由交配的种群中，在没有突变发生，没有自然选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率在代代相传中稳定不变，保持平衡。 一个具有Aa基因型的大群体(处于遗传平衡状态的零世代或某一世代），A基因的频率P(A)=p，a基因的频率P(a)=q，显性基因A的基因频率与隐性基因a的基因频率之和p+q=1，其雌雄个体向后代传递基因A型配子的频率为p，与其相对应的传递隐性基因a型配子的频率为q，则可用下表1来表示各类配子的组合类型、子代基因型及其出现的概率： 表1雄配子 雌配子A（p）a（q）A（p）AA（p2）Aa（pq）a（q）Aa（pq）aa（q2） 由上表可知该种群后代中出现三种基因型AA、Aa、aa，并且三种基因型出现的频率分别为P（AA）= p×p= p2=D；P（Aa）=2p×q=2pq=H； P（aa）= q×q = q 2=R。且它们的频率之和为p2+2pq+q2=（p+q）2=1。其基因频率为A基因的频率P（A）=D+1/2H= p2+ pq=p（p+q）=p；a基因的频率P（a）= R+1/2H=q2+ pq=q（p+q）=q。可见子代基因频率与亲代基因频率一样。所以，在以后所有世代中，如果没有突变、迁移和选择等因素干扰，这个群体的遗传成分将永远处于p2+ 2pq+q2平衡状态。伴性基因和多等位基因遗传平衡的计算仍遵循上述规律。运用此规律，已知基因型频率可求基因频率；反之，已知基因频率可求基因型频率。 例题：已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐性遗传病。据调查，该病的发病率大约为1/10000，请问在人群中该苯丙酮尿症隐性致病基因（a）的基因频率以及携带此隐性基因的携带者(Aa)基因型频率分别是 （ ） A．1% 和0．99% B．1% 和1．98% C．1% 和3．96% D．1% 和0．198% 解析：苯丙酮尿症是一种常染色体隐性遗传病。由于该病则发病基因型为aa,即a2=0．0001，a=0．01，A= 1-a=1-0．01=0．99，携带者基因型为Aa的频率 = 2×0．01×0．99=0．0198。 答案：D 变式1．在某个海岛上，每一万个人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有多少?( 假设男女比为１：１)（ B ） Ａ．1000人 Ｂ．900人 Ｃ．800人 Ｄ．700人 变式2：人的ABO血型决定于3个等位基因IA、IB、i。通过抽样调查发现血型频率：A型=0．45，B型=0．13，AB型=0．06，O型=0．36。试计算IA、IB、i这3个等位基因的频率。 答案：IA频率为0．3 ，IB频率为0．1，i频率为0．6。 2．自然状态下种群基因频率的计算 对于生活在自然界中的种群来说，理想状态下的条件是不可能同时存在，种群基因频率不可能保持平衡，而是处于不断变动和发展的。这种非平衡群体常采用抽样调查的方法获得的数据来计算其基因频率，根据基因所在位置可分为两种类型。 2．1关于常染色体遗传基因频率的计算 由定义可知，某基因频率=某基因的数目/该基因的等位基因总数×100％。若某二倍体生物的常染色体的某一基因位点上有一对等位基因A、a，他们的基因频率分别为p、q,可组成三种基因型AA、Aa、aa，基因型频率分别为D、H、R，个体总数为N，AA个体数为n1 ，Aa个体数为n2 ，aa个体数为n3 ，n1+n2+n3=N。那么： 基因型AA的频率=D=n1/N，n1=ND； 基因型Aa的频率=H=n2/N。n2=NH 基因型aa的频率=R=n3/N，n3=NR； 基因A的频率P(A)=（2n1+n2）/2N=（2ND+NH）/2N=D+1/2H=p 基因a的频率P(a)=（2n3+n2）/2N=（2NR+NH）/2N=R+1/2H=q 因为p+q=1所以D+1/2H+R+1/2H= D+R+H=1 由以上推导可知， ①常染色体基因频率的基本计算式： 某基因频率=（2×该基因纯合子个数＋1×杂合子个数）/2×种群调查个体总数 ②常染色体基因频率的推导计算式： 某基因频率＝某种基因的纯合子频率+1/2杂合子频率 例题：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。求这对等位基因的基因频率。
　　解法一：
　　先求出该种群等位基因的总数和A或a的个数。100个个体共有200个基因；其中，A基因有2×30+60=120个，a基因有2×10+60=80个。然后由常染色体基因频率的基本式计算求得： A基因的频率为：120÷200=60%
　　a基因的频率为：80÷200=40%
解法二：
　　由题意可知，AA、Aa和aa的基因型频率分别是30%、60%和10%，由常染色体基因频率的推导式计算求得： A基因的频率为：30%+1/2×60%=60% a基因的频率为：10%+1/2×60%=40% 变式1：已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性，属常染色体上基因控制的遗传。在一个30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人，那么，这一人群中A和a基因的基因频率分别为（ A ） A．64%和36% B．36%和64% C．50%和50% D．82%和18% 变式2：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占40%，基因型为Bb的个体占50%，基因型为bb的个体占10%，则基因B和b的频率分别是（ B ） A． 90%，10% B． 65%，35% C． 50%，50% D． 35%，65% 2．2关于X或Y染色体遗传基因频率的计算 对于伴性遗传来说，位于X、Y同源区段上的基因，其基因频率计算与常染色体计算相同；而位于X、Y非同源区段上的基因，伴X染色体遗传，在Y染色体上没有该基因及其等位基因。同理伴Y染色体遗传，在X染色体上也没有其对等的基因。所以在计算基因总数时，应只考虑X染色体（或Y染色体）上的基因总数。若某二倍体生物的X染色体的某一基因位点上有一对等位基因B、b，他们的基因频率分别为p、q,可组成五种基因型XBXB、XBXb、XbXb 、XBY和XbY，基因型频率分别为E、F、G 、H和I，个体总数为N，XBXB个体数为n1 ，XBXb个体数为n2 ，XbXb个体数为n3 ，XBY个体数为n4、XbY个体数为n5。且n1＋n2＋n3=n4+n5那么： E＝n1 /N、 F＝n2 /N、G＝n3 /N、H＝n4 /N、 I＝n5 /N； p(XB)＝(2n1 ＋n2 ＋n4)/[2（n1＋n2＋n3）＋（n4＋n5）]＝(2n1 ＋n2 ＋n4)/1．5N＝2/3(2E＋F＋H) q(Xb)＝(2n3 ＋n2 ＋n5)/ [2（n1＋n2＋n3）＋（n4＋n5）]＝(2n3 ＋n2 ＋n5)/ 1．5N＝2/3(2G＋F＋I) 由以上推导可知， ①X染色体基因频率的基本计算式： 某基因频率=（2×该基因雌性纯合子个数＋雌性杂合子个数＋雄性含该基因个数）/（2×雌性个体总数＋雄性个体数） ②X染色体基因频率的推导计算式： 某种基因的基因频率＝2/3（2×某种基因雌性纯合体频率+雌性杂合体频率＋雄性该基因型频率）（雌、雄个体数相等的情况下） 例题：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为XBXB、XBXb、XbXb和XBY、XbY的个体分别是44、5、1和43、7。求XB和Xb的基因频率。
　　解法一：
　　就这对等位基因而言，每个雌性个体含有2个基因，每个雄性个体含有1个基因（Y染色体上没有其等位基因）。那么，这100个个体共有150个基因，其中雌性个体的基因有2×(44+5+1)=100个，雄性个体的基因有43+7=50个。而XB基因有44×2+5+43=136个，基因Xb有5+1×2+7=14个。于是，根据X染色体基因频率的基本式计算求得：
　　XB的基因频率为：136÷150≈90．7%
　　Xb的基因频率为：14÷150≈9．3%
　　解法二：
　 由题意可知，XBXB、XBXb、XbXb和XBY、XbY的基因型频率分别 44%、5%、1%和43%、7%，因为雌性、雄性个体的基因型频率各占50%，于是，由X染色体基因频率的推导式计算求得： XB基因的基因频率＝2/3×（2×44%+5%+43%）≈90．7% Xb基因的基因频率＝2/3×（2×1%+5%+7%）≈9．3%
　　变式1：某工厂有男女职工各200名，调查发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率是（ B ） A． 4．5% B． 6% C． 9% D． 7．8% 变式2：对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现，血友病患者占0．7%（男∶女=2∶1）；血友病携带者占5%，那么，这个种群的Xh的频率是( C ) A．2．97%　　　　B．0．7%　　　　Ｃ．3．96%　　　　D．3．2% 解析： 方法一：这里首先要明确2:1为患者中男女的比例，人群中男女比例为1：1。假设总人数为3000人。则男患者为3000×0．7%×2/3＝14，女患者为3000×0．7%×1/3＝7。携带者为3000×5%＝150。则Xh的频率＝（14＋7×2＋150）/(1500×2＋1500)＝3．96%。 方法二：人群中男女比例为1：1，根据X染色体基因频率的推导式计算求得： Xh的频率=2/3（0．7％×1/3×2＋0．7％×2/3＋5％）=3．96%。 答案：选C。 总之，尽管基因频率的计算类型复杂多样，其思维方法又迥然各异，但是我们只要把握住基因频率计算的条件和方法规律，弄清原委并灵活运用，就能准确地计算出正确的答案。 主要参考文献 1．李 难．进化论教程．北京：高等教育出版社，1990．9：244—276． 2．朱正威，赵占良．普通高中课程标准实验教科书生物必修2遗传与进化．北京：人民教育出版社，2007：115</p>

作为一个老师 我都没看进去。。。

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沛县18322779563： 高中生物必修二第七章算法归纳？
点盾麦滋： 作为一个老师 我都没看进去... 基因是成对存在的 如果说 有300个个体 其中AA 130 Aa 20 aa150 那么 A的基因频率 = (130*2+20)÷(300*2) a=1-A --------------------------------------------------------------- 如果说AA占50% aa占20% Aa占30% A的基因...

沛县18322779563： 高一生物必修二第七章总结？
点盾麦滋：人教版高中《生物》(必修)第二册第七章总结1.【自然选择】学说中心内容:生存斗争、适者生不适者被淘汰;物种的多样性2.种群是生物进化的单位3.产生物种进化的原材料是基因突变和基因重组4.【自然选择】决定生物进化的方向5.“隔离”的概念、“隔离”的意义只要把上述问题搞明白了,第七章的内容就学好了.

沛县18322779563： 生物必修二第七章的“基因频率”计算问题 - ？
点盾麦滋： 哈代温伯格定律:假设显性为A,隐性为a,(A+a)^2=A^2+2Aa+a^2A表示A基因频率,a表示a基因频率.A^2表示AA基因型频率,2Aa表示Aa基因型频率,a^2表示aa基因型频率

沛县18322779563： 帮我找一份高中生物必修二第七章《现代生物进化理论》提纲. - ？
点盾麦滋： 生物的进化 (一)现代生物进化理论的主要内容1、拉马克的进化学说——-----用进废退学说 达尔文的生物进化理论-------自然选择学说 达尔文自然选择学说的内容有四方面:过度繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存2、现代生物进化理论的主...

沛县18322779563： 高中生物必修2基因频率计算 - ？
点盾麦滋： 这种题的要点是换比例:即去掉aa后AA占(AA+Aa)的比例 例如AA=1/4 Aa=1/2 aa=1/4 算法如下aa去掉 剩下AA 和Aa,换比例 AA=0.25/(0.25+0.5)=1/3 Aa=2/3 得到基因频率A=2/3 a=1/3 然后就是AA=2/3*2/3=4/9 Aa=2*2/3*1/3=4/9 aa=1/3*1/3=1/9 AA=4/9 Aa=4/9 aa=1/9 如果继续让aa死亡 剩下AA=4/9 Aa=4/9 换比例 AA=1/2 Aa=1/2 基因频率 A=3/4 a=1/4 AA=9/16 Aa=2*3/4*1/4=6/16 aa=1/16..

沛县18322779563： 高中生物必修二第七章重要吗?有哪些需要掌握的内容? - ？
点盾麦滋： 我不是老师....我是刚刚考完的毕业狗.第七章主要是掌握一下进化流程的一些说法.比如变异是什么什么...隔离又是什么什么....这个特别喜欢考 不是很重要,但很基础.如果要掌握的话,大概把书上内容都理解了就好了,整体看一遍,也不是很难理解的.其他的,不需要多做太多题目.

沛县18322779563： 高中生物必修二 117页,计算问题. - ？
点盾麦滋： 依题意知,大S为显性.所以,当SS增加10%时SS:10+10/10=11,Ss;20+20/10=22,ss:70-70/10=65,所以11+22+65=96.所以SS=11/96=11.5%,Ss=22/96=22.9%,ss=63/96=65.6%.以此类推,后面自己写!!(基因频率也一样)

沛县18322779563： 高中生物必修二4至7章与必修3的一至三章的重点~~ - ？
点盾麦滋： 第四章第一节1.RNA是在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成的,这一过程称为转录;合成的RNA有三种:信使RNA(mRNA),转运RNA(tRNA),核糖体RNA(rRNA).2.RNA与DNA的不同点是:五碳糖是核糖而不是脱氧核糖,碱基组成中有碱...

沛县18322779563： 高中生物必修二有关的计算,比如孟德尔遗传定律,这些都不会,怎么办呀? - ？
点盾麦滋： 一、弄清杂交、测交、自交,基因型、表现性,显隐性,常染色体遗传、伴性遗传都是什么意思 二、牢记子代性状比为1:1;3:1;9:3:3:1的亲本基因型还有子代出现基因型比1:2:1;1:1的亲本基因型.会用乘法分配率推算两对相对性状的亲子代基因型和性状.三、伴性遗传的遗传规律,会看遗传系谱图

沛县18322779563： 高中生物必修二 - ？
点盾麦滋： 我是生物老师,给你一个必修二的归纳,很有用的,《遗传与进化》必记知识点归纳1、分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同...