如何防止和纠正幼儿园教育小学化现象
目前幼儿园教育小学化现象应该说是相当严重，最明显的是在书写方面。早期教育提倡的是培养幼儿早期阅读的能力，包括英语口语的练习。但是现在好多的幼儿园都为了迎合家长，全然不顾幼儿手指骨骼及肌肉的现有能力，让幼儿读写大量并且复杂的汉字及英文单词。
从身体上来说，我们的孩子年龄很小，身体没有发育完全，尤其是手指的小肌肉群没有发育好，在很小的时候就让他握铅笔，他手部的骨骼、肌肉以及力量都没有达到标准，握起来既吃力又姿势不正确，可能会造成视力的退化，而且错误的握笔姿势一旦形成了就很难再改过来，由于很辛苦，幼儿会感到很累反而造成了以后的厌学。
这对于幼儿尚未发育健全的身心来说都是一种极大的伤害。许多的家长为了“不让孩子输在起跑线上”，纷纷的提前开始为孩子恶补拼音、写字、算术等等。幼儿园教育“小学化”似有愈演愈烈之势。
然而，我认为幼儿教育并不仅仅是简单的智力开发，幼儿教学也不只是简单的知识传授。科学的幼儿教育应该是一种幼儿综合能力的培养。如健全的人格、扎实的身体基础、良好的性格行为习惯都应该从小着手培养，幼儿教育就应该偏重这些方面，能为幼儿一生的发展打好基础！
现在很多的幼儿似乎都变成了“小学生”， 本该唱歌、跳舞、游戏的孩子，现在却在埋头苦学英语、语文、数学……这样的做法不仅会影响幼儿身心健康的发展，更甚至还可能会因为过早的学业负担而扼杀了孩子今后的学习兴趣。这是很可怕的一种行为！幼儿园的“小学化”教育模式，不仅会给幼儿增添沉重的心理压力，也束缚住了孩子的个性和想象能力。
在幼儿园里我们主要进行的是幼儿良好习惯的培养；幼儿良好的习惯包括的面非常广：良好的生活卫生习惯、良好的品德行为习惯、良好的学习习惯。其实，家长不明白，我们的一日生活都在学习：
我们在进餐的时候教会幼儿正确的用勺、用筷子的方法，吃饭不挑食、不偏食、细嚼慢咽，不拖延时间，饭前便后正确洗手；午睡时会正确、有序的穿脱衣服，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿；做游戏时能和小朋友友好相处、不争抢玩具、不打人骂人；
上课时能认真听讲，专心按老师的要求做，对学习内容有兴趣等等很多很多，这所有的一切都促进了幼儿的动手能力、观察力、注意力、记忆力、友好交往的能力、解决问题的能力、坚持性等良好意志品质的培养，这一切的一切远比单纯的知识学习要更重要得多！
总结对于每个孩子来说，他所学到的最主要也是最宝贵的东西，便是幼儿园老师给他们培养的良好习惯！
所谓幼儿教育小学化是指一些幼儿园为了迎合部分家长的错误需要，提前对幼儿进行小学教育的不良倾向，提前把汉语拼音、书写汉字、数学运算等小学一年级的部分教学内容纳入了幼儿的教学活动中。这种损害幼儿身心健康的教育方式，违背了幼儿身心发展规律，需要教育部门、家长、幼教工作者共同努力进行防止和纠正。
一是全社会的幼儿教育机构应遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3－6岁儿童学习与发展指南》，清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到的目标。在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面遵循《指南》合理化的建议，促使幼儿更好地得以发展。
二是加大对幼儿园的督导力度。为了纠正与防止幼儿园教育“小学化”，首先要加强对幼教机构的监督力度，特别是对民办幼儿园，学前班的检查。根据《纲要》、《指南》所规定的内容进行抽查，抽查各个幼儿园的教学模式、教学内容以及幼儿的发展状况，在这一系列抽查中要涉及到健康、语言、社会、科学、艺术等领域。发现问题及时处理和纠正。
三是幼儿教育“小学化”的形成有很大一部分原因在于家长不正确的教育观念。当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了上小学，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在其他方面，孩子却普遍滞后。所以教育应取得与家长的共识，让家长树立正确的教育观，加强学习学前教育知识，提高教育能力和水平。家长应首先建立符合时代需要的科学的、现代化的儿童观。应重视对儿童良好身体素质的培养。可以通过家长会、幼教专家讲座、家长专栏、大众传播媒体等形式广泛宣传幼儿教育的科学理念，帮助家长树立科学的幼教态度，从而使家长淡化对幼教的功利心态。平时要与家长做好沟通交流工作让家长转变观念，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展。
四是应试教育要随着社会的进步逐步改革。只有淡化以分数论高低的应试教育，才能把幼儿从小学化的教育方式中解脱出来，才能真正发挥幼儿的潜力，让他们在一个宽松、愉悦、自由的氛围中，身心得到全面发展，这就需要我们对目前的教育进行改革，以适应社会发展所带来的对新型人才的需求。
五是幼儿园要严格遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为中心进行施教。教师的专业素质水平直接关系到幼儿园的教学质量，因此通过各种方式提高教师的专业素质至关重要。
孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获；播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。
咱们反思一下，如果幼儿园不进行小学教育，有些小学的入学考试就通过不了（有些好的小学甚至要求学生会100以内的加减法），那么家长就不会让孩子上这些幼儿园，那么幼儿园的生存就存在着问题。如果以市场单纯的供求关系来看，小学的入学需求就是需求条件，而幼儿园的教育工作的供应条件，供应条件必须满足需求条件才能生存和发展，因此防止和纠正幼儿园教育小学化最直接有效的方法就是改变小学入学的需求条件做起。
现在的体制和社会趋势，造成了这种幼儿教育小学化、小学教育初中化的局面。所以很难！
这个是教育体制决定的，你想要改变难。
幼儿园小孩做事拖拉磨蹭怎么纠正幼儿园小孩做事拖拉磨蹭纠正方法...
2、适当奖罚。想要改变孩子拖拉，可以从日常生活中来要求他，比如你给他安排一个任务，规定他在什么时间一定要完成，如果完成了给予什么奖励，相反则给予处罚。3、限制时间。父母可以和孩子约定时间，刚开始可以给多点时间孩子，然后慢慢缩短时间，坚持下去，改变做事拖拉的习惯。4、多结交不拖拉的朋友。让...
什么是幼儿园小学化现象,如何避免
幼儿园“小学化”是一种被国家强烈要求防止与纠正的错误的教育倾向,也是一种社会普遍存在但又被社会各界所否定的教育现象。近年来,随着应试教育的深入发展、家长的日益需要的增长以及社会大环境的影响下,小学化倾向已经延伸到了幼儿园教育中。 所谓幼儿园教育“小学化”就是指幼儿园将小学办学理念、管理模式、课程资源、...
委员建议防止和纠正幼儿园小学化现象,你如何看待教材知识超前的现象...
委员建议防止和纠正幼儿园小学化现象，对于教材知识超前的现象，我认为是不合适的。与其让孩子学习认字，还不如让孩子学习阅读，学习整理物品的好习惯，学习自己的事自己做。近日，两会委员建议纠正幼儿园小学化现象引发再次讨论。目前，有很多幼儿园开始教孩子识字做阅读，提前让幼儿学习小学知识，这样的做法是...
防止幼儿教育小学化需要从哪几个方面做起
防止幼儿教育小学化需要做的如下：幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿教师的教育思想，对纠正幼儿教育“小学化”倾向显得尤为重要。因此，作为幼儿园园长，要在全体幼儿教师中深入开展教育思想大讨论。认真学习《幼儿园教育指导纲要》，将全体幼儿教师...
简述幼儿园中攻击性行为的预防和矫正
三、对幼儿攻击性行为的控制 幼儿出现过多的攻击性行为,这是一个需要社会、家庭、幼儿园都加于关注的问题。要减少幼儿的攻击性行为光靠教师的纠正是不够的,还需要社会与家庭都要重视。 (一)社会方面 社会应对传媒等文化部门加强管理。一方面,对于一些暴力场面,当局应禁止它们出现在儿童节目中,对即将播出的幼儿节目...
如何避免幼儿教育小学化?
而且十八般武艺样样精通不太可能也不现实，所以在幼儿阶段重点是要对孩子们进行兴趣的培养，让他们自己选择感兴趣的方面进行学习，毕竟兴趣才是学习的最大动力嘛！方法三：心态自然平和 为了避免给孩子们造成太大的压力，首先家长们在对待幼儿教育这件事情上要保持自然平和。其实在幼儿教育这件事情上，家长...
建议防止和纠正幼儿园小学化现象,这一建议有无必要?
反而会让孩子退步，所以小学有小学需要学习的知识，不提前做这些可能会影响学习的事情，让小学真的变成小学。三、纠正幼儿园小学化的现象其实对于幼儿园小学化的现象在中国层出不穷，所有的家长都不希望自己的孩子落后，可是作为父母没有思考过一个问题，每个时间段都有应该去做的事情，对于孩子在幼儿园的...
幼儿园小学化专项治理工作实施方案
为广大幼儿身心健康发展营造良好环境，保证专项治理工作有序进行。3.完善教研制度，规范教材使用。教研室要建立覆盖城乡的学前教育教研指导网络，对各类幼儿园的业务指导要深入有效。要将防止和纠正幼儿园“小学化”现象作为重要的研究内容，通过组织观摩、专题调研、经验交流、课题研究等活动，不断探索、总结...
广东幼儿园一日活动指引防止小学化倾向
《指引》根据幼儿活动的属性，把幼儿园一日活动划分为四种类型：生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。在学习活动中，《指引》提出要防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行...
如何避免幼儿园教育小学化具体措施
指出：“遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图 书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向“。我们从事幼儿教育的工作者，一定要遵循这一原则，不能盲目的...
况水壮骨： 随着社会的不断发展,人们逐渐认识到了教育对一个人素质培养的重要性,越来越重视教育,尤其是一个人的启蒙教育——幼儿园教育逐渐成为广大教育工作者研究的焦点.但是,在现代社会崇尚快速化的形势下,幼儿园教育出现了急功近利的...
道外区17736265599： 幼儿园小学化如何纠正 - ？
况水壮骨： 一、幼儿园教育小学化的成因及具体体现 (一)幼升小时的入学考试即应试教育成诱因 新闻报道,某小学在“幼升小”入学考试中,许多试题不但孩子答不上来,连家长也被难倒了.面对这些试题,我们忍不住要问:这些知识,孩子如果都知...
道外区17736265599： 如何有效防止和纠正农村幼儿园“小学化”倾向 - ？
况水壮骨： 农村幼儿园小学化的根本原因可能有两点,可以针对性的解决.其一,幼儿园对老师的考核或要求即每学期要完成多少教学任务,如果能主动将其中涉及到知识性教学任务比重减轻,自然老师这方面压力小了,学生也就有更多时间做游戏、听故事,通过这些趣味性的活动更多的培养孩子的好习惯和好品行等.其二,就是家长们对于幼儿不要 提出过多关于能力的要求,更不宜互相攀比,要配合学校的趣味性教学,着重培养孩子健全的心智和良好的生活习惯,以及拥有健康的身体.
道外区17736265599： 浅谈如何防止与纠正幼儿园小学化 - ？
况水壮骨： 幼儿园“小学化”日益严重,现在为了预防幼儿园“小学化”各个地方的教育部门以及幼儿园都在积极的避免幼儿园“小学化”的发生,也在积极响应号召,进行预防或是进行纠正“小学化”的发生.为了幼儿能更好、更健康的学习成长我们的行动刻不容缓,积极响应和动员更多的教育者及家长共同来避免幼儿园“小学化”为幼儿的健康成长让更多的人的行动起来.
道外区17736265599： 如何防止幼儿园教育小学化倾向? - ？
况水壮骨： 如何避免幼儿园小学化倾向? 一、幼儿教育小学化的主要表现在行为规范方面:要求幼儿像小学生一样遵规守纪,少动少玩.不少幼儿园将小学对学生的行为规范要求搬到幼儿园来,严加管束.比如对老师要绝对服从,要驯顺听话,不许顶嘴,...
道外区17736265599： 结合实际谈谈幼儿园如何防止和纠正“小学化”现象？
况水壮骨： 一,遵循幼儿身心发展规律,纠正小学化教育内容和方式 二,创设适宜幼儿发展的良好条件,整治小学化教育环境 三,严格执行义务教育招生政策,严禁一切形式的小学入学考试 四,加强业务指导和动态监管,建立长效机制 五,加大社会宣传,营造良好社会氛围
道外区17736265599： 如何防止和纠正幼儿园教育小学化的思考 - ？
况水壮骨： 目前幼儿园教育小学化现象应该说是相当严重,最明显的是在书写方面.早期教育提倡的是培养幼儿早期阅读的能力,包括英语口语的练习.但是现在好多的幼儿园都为了迎合家长,全然不顾幼儿手指骨骼及肌肉的现有能力,让幼儿读写大量并...
道外区17736265599： 浅谈怎样防止幼儿园“小学化” - ？
况水壮骨： 既然要防止幼儿园“小学化”,我们首先就应了解,什么是幼儿教育“小学化”.幼儿教育“小学化”是指幼儿园将小学办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法,评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中.
道外区17736265599： 如何防止和纠正幼儿园教育小学化现象 - ？
况水壮骨： 还是由于目前教育理念的诱导造成的. 咱们反思一下,如果幼儿园不进行小学教育,有些小学的入学考试就通过不了(有些好的小学甚至要求学生会100以内的加减法),那么家长就不会让孩子上这些幼儿园,那么幼儿园的生存就存在着问题.如果以市场单纯的供求关系来看,小学的入学需求就是需求条件,而幼儿园的教育工作的供应条件,供应条件必须满足需求条件才能生存和发展,因此防止和纠正幼儿园教育小学化最直接有效的方法就是改变小学入学的需求条件做起.
道外区17736265599： 如何有效纠正与防止幼儿园教育 - ？
况水壮骨： (一)家长要树立正确的教育观,加强学习学前教育知识,提高教育能力和水平.家长应首先建立符合时代需要的科学的、现代化的儿童观.应重视对儿童良好身体素质的培养.也可以利用幼教专家讲座、大众传播媒体、家园合作等形式广泛宣...
