（6分）在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发
（1）在距声源距离相同时，响度取决于振动幅度，振动幅度相同，响度相同．（2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低．通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高．故答案为：见下表： 钢尺伸出的长度 钢尺振动的频率 音调的高低 第一次 短 高 高 第二次 长 低 低 （1）振动幅度；（2）声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高．
你的电子邮箱是多少啊？我好不容易给你找了一个，但不知道怎么发给你啊。。。——————————————————————————————————八年级（人教版）单元同步达标测试物理试卷（第一学期期中）一、 单项选择题（每题3分，共24分）1、在公路旁的医院、学校及政府办公的场所附近都有交警部门设立的“禁鸣标志”，下面的图1所列出的标志中，禁鸣标志是 （ ）5km 图1 A B C D
2、如图2所示的是四个同学分别画出的——光从空气斜射如水中的光路图，其中正确表达是 （ ） 图2 A B C D3、通常说“闻其声，知其人”，这实际上指的是不同人的不同 （ ） A、声调 B、响度 C、音色 D、声源4、彩色电视机呈现出的各种颜色都是由三种色光混合而成的,这三种颜色是： （ ）A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝 C．红、绿、紫 D．红、黄、绿A．隔着玻璃砖看木棒B．通过平面镜看自己C．小孔成像D．冰透镜向日取火5、在如下图所示的四种情景中，属于光的反射现象的是 （ ） 6、物体通过凸透镜不能够成实像的是 （ ） A、u2f 时 C、u>f 时 D、f<u<2f 时甲乙丁丙抽气7、针对以下四幅图，下列说法正确的是 （ ） A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染8、下列知识框架不正确的是： （ ） 面镜 直线传播 凸透镜 会聚光A．镜子 B.光的传播 C.透镜 D.凸透镜 透镜 光的折射 凹透镜 成像二、 填空题（每空1分，共24分）9、唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为大钟受到撞击，产生 而发出的，是通过 传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的 来判别的。10、看右边的简谱，我们唱该段简谱时，音调最高的是 ，最低的是 。这首歌的歌名是《 》。11、有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯·朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器的里传来了“啪哧，喀嚓 …” 的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 （填“眼睛”或“耳朵”）来“看”东西的。除了蝙蝠，还有 （说出一种）也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有 人耳也听不到。 12、放映电影，幻灯的银幕常用粗糙的白布做成，其优点在于：一是利用_______________使剧场中各处的观众均都能看到画面；二是白布能反射___________颜色的光，使观众都能看到色彩正常的画面。13、近视眼的矫正就是要配带一副近视眼镜，近视眼镜实际上是一个 透镜，而远视眼则要配带一副通常叫做“ ”的眼镜，这种眼镜实际上是一个 透镜。 14、光在真空中的传播速度是__________m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________. 请你列举一个能说明光沿直线传播的例子_________________________。2.8m？15、校医务室检查视力时，因房间太小而使用一个平面镜，让学生看视力表在平面镜中所成的像。视力表到镜子的距离为2.8m，视力表的像到平面镜的距离为 ，如右图所示，而体检要求人与视力表距离应为5m，则该同学所在位置距镜子的距离应为 m。 16、在照相机和摄影机的前面都安装有一个镜头，这实际上就是一个凸透镜，它成的是______、_______、_______像；照相时，若想使照片上的人大一些，照相机应该离被照的人_____些，同时调节调焦环，将镜头与底片间的距离调______些．三、 作图题（共7分）17、（1）在图3中作出物体AB所成的像。（3分）（2）完成图4中的光路图。（2分）（3）完成图5中的光路图。（2分）A BF F图3 图4 图530°(
四、实验探究题（19分）18、（4分）我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？” 她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠 发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的 。19、（6分）在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺： 尺出的长度尺振动的快慢音调的高低第一次短 第二次长 （1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的 不变。（2）实验结论：声音的音调高低和 有关。20、（9分）如图所示：在“探究凸透镜成像”的实验时，小明同学分别把点燃的蜡烛放在A、B、C、D、E的位置，请你利用学过的知识帮他分析一下： A B C D E
2F F F 2F ①把蜡烛放在 点，屏上出现的像最大；像是 。（正立/倒立）②把蜡烛放在 点，屏上出现的像最小；像是 。（正立/倒立）③把蜡烛放在 点，透镜不成像； ④把蜡烛放在 点，透镜成的是虚像；像是 。（正立/倒立）⑤把蜡烛从远处向凸透镜靠近（由A→D，不包括D点）时，像逐渐 （填“靠近”或“远离”）透镜，像的大小逐渐 （填“变大”或“变小”）。五、 计算题：（7分）21、本校教学楼到学校操场远端距离为510m，假设下课铃的声音能从教学楼学校传到操场远端，那么，下课铃声从教学楼传到操场远端需要多长时间？ 六、 综合能力题：（共19分）22、(5分)电视机的遥控器可以发射一种不可见光，这种不可见光是 ，有时，不把它对准电视机，对着墙壁按按钮也能控制电视机，（如右图），说明这种光线也和可见光一样，能发生 现象。小明通过学习，知道“色光只能透过与它颜色相同的透明物体”，他想知道电视遥控器发射的这种不可见光是否能透过有颜色的透明物体，他想通过实验来研究这个问题，那么他需要有图中所示的设备外，另外还需准备一些 。请你说出他的具体做法： 。（做法2分）23、（6分）右图是初二（2）班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。【提出问题】（2分）老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？你的问题： 【猜想假设】（2分）老师的猜想：琴弦越粗音调越底你的猜想： 【设计实验】（2分）请根据自己或者老师的猜想，设计一个实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用写结论）。 24、（8分）人类和某些动物的眼睛像一架照相机。眼球内的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，我们看物体时，是通过睫状肌的伸缩来调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距，使不同远近的物体都能在像距相同的视网膜上生成清晰的倒立的实像，如右图所示。眼睛与照相机不同的是：人的眼睛是通过调节焦距来获得清晰的像，普通照相机是通过改变像距使像变得清晰。(1)眼睛的晶状体相当于照相机的（ ）（2分）A．快门 B．光圈 C．镜头 D．胶片(2) 眼睛的视网膜相当于照相机的（ ）（2分）A．快门 B．光圈 C．镜头 D．胶片(3)右图的眼睛存在哪类视力问题？哪种透镜能对它进行矫正？（4分） 八年级（人教版）单元同步达标测试物理试卷（第一学期期中）参考答案一、12345678BBCABADB 图3 图4 图530°( A B A’ B’F F二、9、振动，空气，音色。10、5，5 。11、耳朵。海豚。次声波。12、漫反射，各种。13、凹，老花镜，凸。14、3×108，月亮，排队。15、2.8m，2.2m。16、倒立、缩小、实；近，远。三、 四、18、翅膀，用实验探究问题的做法。19、 尺出的长度尺振动的快慢音调的高低第一次短快高第二次长慢低（1）振幅。（2）振动的快慢。20、①、C．②、A．③、D．④、E．⑤、远离，变大五、21、1.5s。22、红外线，反射。有颜色的透明物体，做法：分别用各种有颜色的透明物体包着遥控器，看遥控器是否能控制电视。23、提出问题：琴的音调与弦的松紧有关吗？（1分） 假设猜想：弦越紧音调越高（1分） 设计实验（按老师猜想设计）：第一次弹拨粗的弦，第二次弹拨细的弦，比较两次弹拨的音调哪次高。（2分）根据其他猜想设计实验合理的也给分24、(1)镜头（1分） (2)胶片（1分） (3)近视，凹透镜（2分）
(6分)在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边... 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.(6分)甲:放... 《6.声音的高与低》教学反思 人教版八年级物理上册期末试卷要快!!! 课题一:与声音有关的实验探究(1)他们首先做了如下几个实验:实验一、用... 初中二年级物理声学试卷 学习《声音的特征》之后,王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下... 初中物理试题及答案 光学声学 初二物理声光 (6分)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把... 谯胖英佰： 1)在距声源距离相同时: 钢尺伸出的长度 钢尺振动的频率 音调的高低第一次 短 快 高第二次 长 慢 低 (1)振动幅度,响度取决于振动幅度,音调越高. 故答案为:见下表,振动幅度相同,响度相同. (2)尺子伸出的长,振动的慢,频率小,音调低.通过本实验可得到的初步结论为,难振动:声音的音调与振动频率有关,频率越高 驻马店市15614796830： (6分)在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发 - ？ 谯胖英佰： 尺出的长度 尺振动的快慢 音调的高低 第一次 短 快 高 第二次 长 慢 低 (1)振幅.(2)振动的快慢. 分析:(1)音调与频率有关,频率越大,音调越高.(2)响度与振动幅度、距声源的远近有关,振动幅度越大、距声源越近,响度越大.(3)采用控制变量法研究音调与频率的关系.(1)在距声源距离相同时,响度取决于振动幅度,振动幅度相同,响度相同.(2)尺子伸出的长,难振动,振动的慢,频率小,音调低.故答案为:快,低;振动强度,长短. 驻马店市15614796830： 小李同学在“探究音调与频率关系实验”中,把一根钢尺的一段固定在桌面上,使钢尺的另一端伸出桌边,用手 - ？ 谯胖英佰： (1)在距声源距离相同时,响度取决于振动幅度,振动幅度相同,响度相同. (2)尺子伸出的长,难振动,振动的慢,频率小,音调低.通过本实验可得到的初步结论为:声音的音调与振动频率有关,频率越高,音调越高. 故答案为:见下表:钢尺伸出的长度 钢尺振动的频率 音调的高低第一次 短 高 高第二次 长 低 低 (1)振动幅度;(2)声音的音调与振动频率有关,频率越高,音调越高. 驻马店市15614796830： 利用一根钢尺,研究声音的音调和频率的关系:(o)实验的步骤:(2)实验的现象:(3)实验的结论: - ？ 谯胖英佰：[答案] (1)实验的步骤: 在“探究音调与频率关系实验”中,把如根钢尺的如段固定在桌面上,使钢尺的另如端伸出桌边,用1拔动钢尺的伸出端,听钢尺振动时发出的声音,同时观察钢尺振动的频率. (2)实验的现象:尺子伸出的长,难振动,振动的慢,... 驻马店市15614796830： 如图描述的实验中,是在探究音调和频率的关系的是() - ？ 谯胖英佰：[选项] A. 发声的音叉激起水花 B. 音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开得越远 C. 改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺听它振动发出的声音 D. 抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小 驻马店市15614796830： 探究“音调与频率的关系”实验中,(1)如图所示,把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,用力拨动钢尺,观察到的实验现象是:既能听到钢尺发出的声音,... - ？ 谯胖英佰：[答案] (1)把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,用力拨动钢尺,观察到的实验现象是:既能听到钢尺发出的声音,又能看到钢尺在振动;接下来的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度,这样使钢尺振动的频率发发改变,则音调会发生... 驻马店市15614796830： 将一把钢尺压在桌面上,要想探究钢尺发出声音的音调与频率的关系,实验时应注意:_______________________ -- ？ 谯胖英佰：[答案] 1.钢尺伸出适当长度 2.保持按钢尺的力度相同 驻马店市15614796830： 如图所示,为了探究音调与频率的关系,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的声音.(1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度... - ？ 谯胖英佰：[答案] (1)实验中,改变钢尺伸出桌面的长度,为了有利于对声音的判别,根据控制变量法可知:使每次拨动钢尺时,应只改变长度,使钢尺振动的频率大致相同;(2)钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越... 驻马店市15614796830： 如图所示,利用一把钢尺探究“声音的音调与频率的关系”,请回答下面的问题:(1)实验中通过改变___来改变发声体振动的频率;做该实验时,要用大小... - ？ 谯胖英佰：[答案] (1)物体振动的快慢和振动物体的大小有关,振动物体越大,振动越慢;振动物体越小,相同力的作用下,其振动会越快;所以我们是通过改变尺子探出桌面的长度来改变频率的大小;在实验的基础上,听尺子发出声音的高低即可判断音调的高低;... 驻马店市15614796830： 探究音调与频率的关系:器材 钢尺、桌子 实验步骤 1、将钢尺紧压在桌面上,让钢尺的一端伸出桌面.用力拨动钢尺,观察钢尺振动的频率大小,同时听它发... - ？ 谯胖英佰：[答案] 实验步骤:1、该实验是探究音调与频率的关系.因此,实验中,将钢尺紧压在桌面上,让钢尺的一端伸出桌面.用力拨动钢尺,观察钢尺振动的频率大小,同时听它发出的声音的音调高低.2、改变钢尺伸出桌面的长度,重复上... 你可能想看的相关专题
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