急！！！高中生物中酚红作为脲酶分解尿素指示剂的具体原理！先谢啦！
酚红指示剂，是一种常用的酸碱指示剂。
脲酶将尿素分解成了氨，培养某种细菌后，如果PH升高，指示剂将变红，说明该细菌能够分解尿素
原理：大豆制品中的脲酶可使尿素分解成氨，会使酚红指示剂改变颜色。你就记着，氨是碱性的就可以了。酚酞遇碱变红！在给你补充几个：菲林试剂遇到可溶性还原糖呈现砖红色，是因为葡萄糖还有醛基，蔗糖不含！化学上也讲。双缩脲遇到蛋白质呈现紫色反应是因为有肽键！高中生物问题。
这个问题对你来说太深了。这是检测尿液的葡萄糖氧化酶法，葡萄糖和葡萄糖氧化酶形成葡萄糖酸和过氧化氢；过氧化氢+4-氨基安替比林+酚=氧气+有色化合物。葡萄糖越多，有色化合物颜色越深。在生物化学，一般不用无机方法，比如氧化亚铜法检测。最后的显色原理类似于化学中的无色苯酚被氧化后形成有色...
高中生物实验
酚红指示剂是由酚红(Phenolsulfonphthalein)所配制成的0.02~0.05%的醇溶液。当被测溶液的pH值小于6.8，则指示剂呈现黄色的酸性反应；若被测溶液的pH值大于8.4，则指示剂呈现红色的碱性反应。酚酞本身是无色加碱变红,加酸不变色,只能测碱性物质. 中性不变色 ...
求高中生物有关的实验试剂
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高中生物用到的试剂和反应颜色
2：脂肪~苏丹三（苏丹四）~橘黄色（红色）~用到低倍显微镜 3：蛋白质~双缩脲试剂~发生紫色反应~先A后B 4：淀粉~碘液~变蓝 5：线粒体~健那绿染液~蓝绿色 6：DNA~甲基绿~绿色 7：RNA~吡罗红~红色 8：酒精~重铬酸钾溶液~橙色变成灰绿色~酸性条件 9：CO2~澄清石灰水（溴色香草酚蓝水溶液）~...
求高中阶段所有生物实验用到的试剂的配制方法
溶85克柠檬酸钠及50克无水碳酸钠于400毫升水中。另溶8.5克硫酸铜于500毫升热水中。将硫酸铜溶液缓缓倾入柠檬酸钠——碳酸钠溶液中，边加边搅拌。如有沉淀可过滤, 此混合液可长期使用。7、茜红染料 将0.1克茜红溶于100ML蒸馏水中 8、酵母亮甲酚蓝 将10ML水放入烧杯中，滴加足够的1%亮甲酚蓝水...
高中生物,各项解释
答案是：A。A正确，参见高中生物第二册第88页；B错，健那绿应该是甲基绿；C错，纸层析法只能鉴定菠菜叶的色素，不能提取菠菜叶中的色素；D错，调查农田土壤小动物丰富度应该用样方法。
高中生物需要掌握的试剂都有哪些?
葡萄糖—斐林试剂_砖红色沉淀，蛋白质—双缩脲试剂-紫色，DNA—甲基绿-绿色，RNA—吡罗红-红色，线粒体—健那绿-绿色，淀粉—碘夜-蓝色,DNA—二苯胺-蓝色，酒精—重铬酸钾试剂-黄绿色，二氧化碳—澄清石灰水-变浑浊 （溴麝香草酚蓝水溶液 （由蓝变绿在变黄））脂肪-苏丹3-橘黄色（苏丹4-红色）...
高中生物所有的显色反应有哪些?
1、稀土元素与二甲酚橙在pH=5.5~6形成红色螯合物，显色的灵敏度不够。如有溴化十六烷基吡啶（CPB）加反应，即生成二甲酚橙：CPB=1：2：2的三元配合物，在pH=8~9时呈蓝紫色，灵敏度提高数倍，适用于痕量稀土元素总量的测定。2、邻二氮菲在pH为2~9时，会与亚铁离子（Fe²⁺）形成...
高中生物用到的试剂和反应颜色
2：脂肪~苏丹三（苏丹四）~橘黄色（红色）~用到低倍显微镜 3：蛋白质~双缩脲试剂~发生紫色反应~先A后B 4：淀粉~碘液~变蓝 5：线粒体~健那绿染液~蓝绿色 6：DNA~甲基绿~绿色 7：RNA~吡罗红~红色 8：酒精~重铬酸钾溶液~橙色变成灰绿色~酸性条件 9：CO2~澄清石灰水（溴色香草酚蓝水溶液）~...
高中生物都有什么显色剂和染色剂?
够全了，大学里面还会学到孔雀绿（染芽孢），番红，结晶紫，= =
蔡昨利美：[选项] A. 对分离的菌种作进一步的鉴定 B. 筛选出能分解尿素的细菌 C. 培养基中还缺乏酚红指示剂作细菌的营养 D. 如指示剂变蓝我们就能准确地认定该菌能分解尿素
梁园区17531253990： 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验——高中生物选修1 - ？
蔡昨利美： 对比教材《生物技术实践》:1. 当检验是否有杂菌污染时,应将接种后的培养基与一个未接种的培养基(所含物质相同)都放入适宜温度的恒温箱中,培养一段时间后,分别观察并记录结果.如果未接种的培养基出现了菌落则存在杂菌污染;反之,则不存在.(参见课本P20上方)2. 在对培养基的选择作用进行检验时(这里就选择培养可分解尿素的细菌为例),应在以尿素为唯一氮源的培养基中培养经过选择培养基选择的菌种,并加入酚红指示剂,如果指示剂变红,则说明PH升高,尿素在脲酶的作用下分解产生NH3,即选择培养基能起到选择作用;反之,则不能.(参见课本P26图2-10与课题延伸第三段) 所以检验杂菌污染与检验选择培养基的选择作用时使用的培养基是不一样的
梁园区17531253990： 以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是() - ？
蔡昨利美：[选项] A. 能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶 B. 以尿素作为唯一的碳源 C. 环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性 D. 以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌后不会使酚红 指示剂变红
梁园区17531253990： 高中生物所有的显色反应有哪些? - ？
蔡昨利美： 1、稀土元素与二甲酚橙在pH=5.5~6形成红色螯合物,显色的灵敏度不够.如有溴化十六烷基吡啶(CPB)加反应,即生成二甲酚橙:CPB=1:2:2的三元配合物,在pH=8~9时呈蓝紫色,灵敏度提高数倍,适用于痕量稀土元素总量的测定. 2、邻...
梁园区17531253990： 高中生物常考的颜色变化有什么啊? - ？
蔡昨利美： 1、斐林试剂检测可溶性还原糖原理:还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀注意:斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用,而且是现用现配,条件需要水浴加热.应用:检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中含糖量高低的测定...
梁园区17531253990： 尿素溶液里产生微生物的原因有哪些 - ？
蔡昨利美： 尿素溶液里产生微生物的原因: 一、容器原因: 盛装尿素溶液的容器未经消毒灭菌,其中有微生物,使溶液中有微生物存在. 二、水的原因: 用于配制尿素溶液的水未经消毒灭菌,其中有微生物,或用于配制尿素溶液的尿素本身存在微生物,...
梁园区17531253990： 高中生物课本中(必修+选修)中的所有 染色剂? - ？
蔡昨利美： 碘液(淀粉) 革兰氏碘液,双缩脲(蛋白质) 苏丹三(脂肪) 斐林试剂,班氏试剂(还原性糖) 龙胆紫,醋酸洋红(染色质) 二苯胺 甲基绿(DNA) 吡罗红(RNA) 这个只是在题中见过 健那绿 (线粒体)
梁园区17531253990： 高中生物问题 - ？
蔡昨利美： 还原糖+菲林试剂→砖红色沉淀 苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;苏丹Ⅳ+脂肪→红色 蛋白质+双缩脲试剂→紫色 淀粉+碘液→蓝色;碘液能使动植物细胞着色.DNA+甲基绿→绿色 RNA+吡罗红→红色 台盼蓝使死细胞染成蓝色台盼蓝使死细胞染成蓝色台...
梁园区17531253990： 高中生物 所有酶的作用 - ？
蔡昨利美： 1、催化作用 酶是一类生物催化剂,它们支配着生物的新陈代谢、营养和能量转换等许多催化过程,与生命过程关系密切的反应大多是酶催化反应.酶的这些性质使细胞内错综复杂的物质代谢过程能有条不紊地进行,使物质代谢与正常的生理机...
