浅谈怎样培养低年级小学生的良好
根据本人的经验,提高阅读兴趣可以改变孩子的学习兴趣呀!!
可以每天陪孩子读一点课外知识,并做好笔记,一个星期下来复习一遍,长此以往,坚持不懈,一定会收到很好的效果的!!
一、一般学习习惯的培养
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯(课上遵守纪律、认真听讲、积极动脑、踊跃发言 )、课前准备习惯、作业习惯(按时认真完成作业、及时订正作业、预习和复习习惯)以及文具整理和使用习惯等。刚入学的孩子独立性、自制力较差,上课时注意力容易分散,听讲不认真。新学期开学第一课,我就向孩子们提出具体要求,并编成儿歌“上课铃儿响叮当,我们快步进教室,书本文具放整齐,静等老师把课上,坐姿端正身正直,回答问题先举手”,要求学生课前预备铃响作好上课准备,书本、文具盒放在课桌的指定位置,静候老师来上课;上课时坐得稳,聚精会神地听教师讲课、听同学发言;不随便讲话,不做小动作。这样连续几个星期的培养与训练,使孩子们初步懂得上课的规矩。专心听讲,是孩子接受来自课堂各方面的信息。扎实学好知识,是提高能力的基本保证。但小学生好动,注意力容易分散,持久性差,为了使学生的注意力相对稳定,我在教学过程中,根据不同教材的特点想办法吸引学生的注意力。我在教学中充分运用了直观教具,生动形象的图片,实物演示,讲故事、做小游戏等。除此之外,我在教学中非常注意自己的情感,面带微笑,语言抑扬顿挫、生动、风趣,同时要配上自己丰富多彩的肢体语言等。还有一年级的同学喜欢自己回答问题,而对于其他学生的回答往往不听,于是,我在学生回答问题后,提了这么一个问题“谁能照他的话再说一遍?”对于倾听学生及时鼓励,当选“听讲小明星”。还有当别的同学读拼音、拼读、读儿歌等时,要求其他学生在心里默读。久而久之,他们不需要奖励就能认真倾听其他同学发言。课堂中,还可以引导学生接口令,老师说前半句,学生说后半句:“眼睛,仔细看;耳朵,认真听;嘴巴,大声说。”“小手快指书,我们一起来读书”。学生在这些儿歌、顺口溜的带动下,能随时调整学习状态,集中学习的注意力,养成专心听讲、认真上课的好习惯
二、特殊学习习惯的培养
各个学科有各自的特点,因此,教学的方法、对学生的要求、学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也不同,我们把它称为特殊学习习惯。像语文学科的书写习惯,是低年级学生必须养成的一项特殊而又重要的学习习惯。书写习惯一定要从最开始培养,通过示范教给学生正确的执笔方法。经常纠正一些错误的写字姿势,并要求学生熟记“三个一”的口诀,即“手指离笔尖一寸,胸部离桌沿一拳,眼睛离本子一尺”,并在教室张贴标准写字姿势挂图,要求学生对照挂图的要求,在书写时,时时提醒自己。久而久之,学生养成了良好的正确姿势。开始时,先以作业格式正确、字迹清楚、书写工整、大小匀称、页面整洁等为评价标准,对符合要求的进行表扬与展示。严格训练,把握笔画、笔顺、结构。学生学习写字,应先学会“点、横、竖、撇、捺、提”六种基本笔画。在刚学写字时,利用写字课,练习基本笔画。在教写笔顺时,先是一笔一画分析,然后结构单位分析。在分析时教师写好板书,并且要求学生书空和书写练习相结合,还把这些笔顺规则编成顺口溜、儿歌让学生熟记。在培养书写“正确、美观”的习惯时,要求学生安排好间架结构,看准了、想好了再下笔,写出来的字才能间架匀称。对字体的要求,我就尽量要求学生将铅笔字写得与书上的字大小相仿。老师不仅指导学生握笔运笔,而且要指导他们按笔顺规则书写,严格看书、写字的姿势,及时纠正学生的不良书写习惯。只要我们老师遵循儿童身心发展规律,从低年级开始训练,从点滴入手,循序渐进,良好学习习惯一定能养成。
三、注意良好习惯形成后的巩固
这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为老师的一项重要工作,我在巩固习惯这一阶段中,常采用比赛、发奖励卡、发奖状、发奖品等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯。低年级学生的年龄特征是好胜,因此在班级中建立有效的奖励、竞赛机制,是促进良好学习习惯形成与巩固的好方法。
四、家校合力,密切联系,培养学习习惯
父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的终生学校。儿童的行为习惯,主要是在学校和家庭养成的。儿童的习惯如何,是家庭教育和学校教育的一面镜子。低年级孩子,由于年幼无知,缺乏自制力,一些良好的学习习惯是不稳定的。我们要积极与家长联系,与家长交流沟通,确立对孩子共同的教育目标,我们及时扭转孩子身上的不良习惯、共同培养良好的学习习惯是家校配合的首要任务。定期电话、校讯通联系,接待老师家访,家长到学校与老师面对面地交流,这些都体现出家长对于孩子教育的配合。孩子也会在学校和家庭的共同关注下,逐渐养成良好的学习习惯。
总之,学生良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事,说着容易,做起来难。但只要我们每位老师,在工作中多一分耐心与热情,对学生多一分宽容,就能使学生建立起稳定有效的学习模式,良好的学习习惯就必然会逐步形成。
低年级学生注意力的培养
3如何有效提高低年级学生的口算能力 口算需要学生注意力集中,积极思考。它不同于解决问题,没有生动的情节,比较枯燥单一,因而很难吸引低年级小学生的注意力。如果单做些重复机械的训练,会使学生产生乏味感,激发不起训练的兴趣。“兴趣是最好的老师”,在口算练习时,形式多样,才能充分调动学生学习的...
如何对小学生进行养成教育
养成教育是终身的教育,是管一辈子的教育。叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯”。习惯是养成教育的具体体现,习惯是养成教育的产物。在小学阶段,尤其是低年级,孩子年龄小,具有很强的可塑性,他们知道学校的规章制度,懂得一些行为常规,但从总体上说,对常规的认识和领会不深刻、不彻底;...
如何抓好低年级学生的学习习惯培养
如何抓好低年级学生的学习习惯培养。一、习惯的培养 1、专心“听”的习惯。上课专心听讲,集中注意力,这是学生听懂一节课的前提。所以,教师首先要努力为学生创造一个专心听课的良好环境,让学生能专心听讲。我经常告诉学生,听讲包括两个方面的要求,一是认真听老师的“讲”,二是听学生的“讲”。老师...
对低年级而言好的学习习惯该怎么培养呢?
教育低年级的孩子呢,一定要有耐心,不能过于急躁,然后对孩子大吼大叫的,这样是没有用的,同时呢,对孩子一定要严格要求,养成良好的学习习惯。从小就树立一种正确的学习观念。这样才不会让孩子输在起跑线上。专注力的培养 我们说孩子平时坐没坐相,三分钟热度,没有耐心,上课不能集中精力,不能静...
如何培养低年级学生良好的行为习惯
如何培养低年级学生良好的行为习惯 我来答 1个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预?匿名用户 2017-03-19 展开全部 著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……” 小学生学习行为习惯不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的...
如何培养低年级学生的行为习惯
3. 善于发现并提出问题,积极举手发言。(鼓励孩子提出问题.对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急。)4. 课后自觉独立完成作业。(不用老师或家长陪着、催着,自己主动完成作业后再去玩儿。要经常表扬独立完成的同学。)5. 学会主动识字。(低年级学生学习的最大困难...
如何培养低年级学生养成良好的学习习惯
一年级做为一名儿童的学习阶段从幼儿园向小学的过渡期,学生的性格、思维已初具模式,且学生同时也具有年龄小毅志力不强、自制力、持久性差的特点,但是在这一阶段的学生的模仿力强、对于新鲜事物易于接受。因此在低年级的学生教育中,怎样才能培养他们养成良好的学习习惯呢?通过一年的教学工作,我有以下...
如何培养低年级小学生良好的生活习惯
从培养学生良好的卫生习惯与自理能力入手,把行为习惯渗透与学校教育、教学的各个环节之中,与家庭教育、社会教育相结合,尝试通过课内与课外、教学区与生活区等各种途径与方法,培养学生学习、生活、做人的良好习惯。 “如何培养小学生良好生活习惯”,这是摆在我们面前的首要课题。养成良好的生活习惯,不仅是进一步学习与...
...小学教师如何运用小学心理发展的规律指导低年级小学生做好入学准备...
作为小学教师,你可以运用小学心理发展的规律来指导低年级的小学生做好入学准备。以下是一些建议:建立积极的学习环境:为学生创造一个积极、温馨的学习环境,让他们感到安全和受欢迎。这可以通过布置温馨的教室、鼓励合作和互动、提供支持和鼓励等方式实现。培养良好的学习习惯:帮助学生养成良好的学习习惯,如...
浅谈小学低年级行为习惯的养成
建立规范合理的班级评价制度,有利于对学生进行经常性的督促检查,使学生在不断的实践中养成自觉的习惯。1、采用亮星银行星级评价花费很多的时间和精力去苛求学生,不如用心去发现其优点,并以此鼓励他们,让学生体验成功的滋味。根据低年级小学生好胜心强,喜欢竞争的特点,笔者认为采用亮星银行积分评价的方式能很好地激发...
藏钢多维: 良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提.只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为全面发展的人.在20年的教育教学工作中,我深切地感到对学生...
怀远县15293632770: 小学低年级学生如何培养良好的行为习惯 - ?
藏钢多维: 小学教育处于教育的基础地位,使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行.如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子.而良好行为习惯的养成,必...
怀远县15293632770: 如何培养低年级小学生的良好的学习习惯 - ?
藏钢多维: 一、正面引导,让学生明白怎样做才是好习惯.低年级学生模仿性强,可塑性大,辨别是非能力差.我的做法是坚持从正面启发诱导,教会学生应该怎样—做,并使他们明白简单的道理,从而调动他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去...
怀远县15293632770: 如何培养低年级学生养成良好学习习惯 - ?
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怀远县15293632770: 如何堷养低年级学生良好的学习习惯 - ?
藏钢多维: 学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起,特别是低年级的学生,他们年龄孝可塑性强.教师如果能在平时的工作中重视养成教育,让学生养成良好的习惯,对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用
怀远县15293632770: 如何让一年级学生养成良好的学习习惯1 - ?
藏钢多维: 我国著名教育家叶圣陶先生 曾说过:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”.小学生养成了良好的行为习惯,才会把精力集中在学习活动的最重要方面,提高学习效果,也有利于学生健康的发育成长.反之,坏习惯不仅降低学习...
怀远县15293632770: 如何从一年级起培养学生良好的科学学习习惯 - ?
藏钢多维: 小学生良好的学习习惯,对他今后的发展将起着重要作用.数学是一种思维训练课,需要学生自己动脑、动手去发现知识、掌握方法、锻炼能力.在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责.低年级学生的学习习惯...
怀远县15293632770: 如何培养小学生良好行为习惯? - ?
藏钢多维: 有人曾经说过 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.一个良好的习惯会影响一个人一生的命运.习惯对于小学生的成长有着重要意义.一般来说,人的很多的习惯都是在早年形成的,好习...
怀远县15293632770: 如何培养小学一年级学生良好的学习习惯 - ?
藏钢多维: 对于我们一年级的教师就应该给学生一个具体的、可操作性的、细化的要求来纠正他们以前的不良习惯.我们应该要求学生做到:一专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话;二耐心,不随便插话,要听...
怀远县15293632770: 如何培养低段学生良好的学习习惯 - ?
藏钢多维: 1、学习中学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实.2、可以...