数学应用题,列式计算

作者&投稿:颛申 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
数学应用题(列式计算)~

1,8000*(2/25+3/40)=1240人,
2,,20*20*3.14*(1-0.4)=753.6平方厘米
3,1200/(7-4)=400
鲤鱼苗:400*7=2800条
鲫鱼苗:400*4=1600条
4,甲用后有:45*(1-1/5)=36千克
既是乙筐用去7分之1后有36千克:36/(1-1/7)=42千克

方法一 6/[(1/2)-(1/4)-(1/5)*(1-1/4)]=60(km)
方法二 设全长x千米
(1/4)*x+(1/5)*(1-1/4)*x+6=(1/2)*x
x=60

1.同学们种树,高年级种树180棵,比中年级的2倍多4棵,中年级种的棵数又比低年级的3倍少?棵,低年级种树多少棵?
中年级:(180-4)÷2=88棵
低年级:(88+?)÷3

2.爸爸买了7个盘子和4个碗共付40元妈妈买了同样的5个盘子和4个碗共付32元,每个盘子多少元?每个碗多少元?
每个盘子:(40-32)÷(7-5)=4元
每个碗(40-4×7)÷4=3元

3.小胖和小丁丁共有240张邮票,如果小丁丁给小胖50张,那么现在小胖的邮票张数正好是小丁丁的3倍,小胖和小丁丁原来各有几张邮票?
小丁丁:(240+50×2)÷(1+3)=110张
小胖:240-110=130张

楼主啊:中年级种的棵数又比低年级的3倍少 棵?给条件我就会做了。
1. 中年级:180-4/2=88 低年级:
2.设一个盘子x元,一个碗y元
依题意得:
7x+4y=40
5x+4y=32
解得:x=4 y=3
答:一个盘子4元,一个碗3元
3.设小胖和小丁丁原来各x、y张邮票
依题意得:
x+y=240
x+50=3(y-50)
解得:x=130 y=110
答:胖和小丁丁原来各130、110张邮票

1中年级比低年级少多少?你没打出来啊1, 180-4=176 176+x(少的棵树) = ,在除以3
2 设盘子x元,碗y元,得:7x+4y=40 5x+4y=32 解得x=4,y=3
3设小胖x张,小丁丁y张,得:x+y=240 x+50=3(y-50) 解得:x=130,y= 110
完成了,给最佳哦

1.(180-4)/2=88棵,(180+?)/3=?
2.(40-32)/(7-5)=8/2=4元(盘子),(40-7*4)/4=12/4=3元(碗)
3.240/4+50=110张,110-50=60张,240-60=180张,60+50=110张(小丁丁),180-50=130张(小胖)

3
小胖原来有邮票
=240/4*3-50
=130
小丁丁有邮票
=240-130
=110

第二题,设盘子x元碗y元,7x加4y等于40,5x+4y=32,x=4,y=3,你第一题题目少几颗啊


小学应用题,要列算式的!
1、李师傅加工一批零件,如果每天加工50个,要比计划晚8天完成,如果每天加工60个,就可以提前5天完成,若每天加工65个,则几天完成任务?2、一项工程,甲乙两队合做12天完成任务,现在先由甲队独做18天,余下的再由乙队接着做8天就完成,如果全工程由甲队独做要几天完成任务?3、甲、乙两车从...

数学应用题 要列式的
1.第二天修的是第一天的五分之六,可知第二天修的是全长的(六分之一×五分之六)=五分之一 第二天比第一天多修全长的(五分之一-六分之一)=三十分之一,可得,第二天比第一天多修了(三十分之一×1200=40米)1\/6×6\/5=1\/5 1\/5-1\/6=1\/30 1\/30×1200=40(米)2.(用...

小学解应用题怎样列方程
类型一、以总量为等量关系建立方程 例题:两列火车同时从距离 536 千米的两地相向而行,4 小时相遇,慢车每小时行 60 千米, 快车每小时行多少小时?解法一:快车 4 小时行的+慢车 4 小时行的=总路程 解设:快车小时行 X 千米4X+60×4=536 4X+240=536 4X=296 X=74 解法二:(X+60)×4=536 ...

初中数学应用题解答格式
在应用题里面先整体写一个“解”,自己列的算式一般要写“解,得”。下面我以一个应用题为例子,讲一讲标准的解题格式。第一步、读完题目分析整体思路,然后整体写一个“解”。如下图所示:第二步、分析完题目之后设未知量,根据设的未知量列等式出来,如下图所示:第三步 列完等式就写一个“解...

求解几道数学题?(应用题要有列式过程)
5、150(设总路程为100,甲走过的路程是100+20,乙走过的路程是200-20,所以甲走的路与乙走的路的比值是120:180,即2:3,那么第一次相遇时甲走60公里,乙走90公里,所以总路程为150公里);1、假设1份水果是13吨,那么桔子重2吨,所以桔子+苹果+香蕉+梨重13吨,桔子+苹果+香蕉+梨+桔子重...

数学应用题?
解:列式计算:又进来10名学生后图书馆里有多少人:10÷(25%-20%)=10÷5\/100 =10X100\/5 =200(人)图书馆原来有多少人:200-10=190(人)答:原来图书馆有190人。

小学四年级乘法应用题
列式:200×4\/5×2\/3 四,比单位1多或少几分之几类型题目 解析:分两步,第一步判断是乘法还是除法。第二步判断是加法还是减法:比单位1多用加法,比单位1少用减法。1,商店运来一批水果,其中苹果有180千克,梨比苹果多1\/9,梨有多少千克?首先判断单位1,比字后面是苹果,所以苹果是单位1,...

小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
(x+1)^2-x^2=32+49 同样可解得x=40。设先拼成的大正方形边长是x。=== 相当于在原来的正方形基础上在相邻两边各增加一层 共需增加32+49=81块砖。直接用方程解也可:2x+1=32+49 容易解得x=40 所以原小正方形块数为40*40+32=1632块,可得方程,则后拼成的大正方形边长是x+1,所用...

小学数学题要求列式计算,请问列方程可不可以?
在小学中的应用题中要求列式计算包括了列方程计算,方程计算也是列式计算的一种,所以是可以进行列方程计算的

小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好
相差:32+49=81块 画个图去掉面积为1×1的正方形,就是两个相同的长方形的面积81-1*1=80 一个的面积是80\/2=40,它是宽为1的长方形,长就是原来正方形的边长:40\/1=40 这批砖原来有;40×40+32=1632块

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洱源县19783951576: 数学应用题:请师父帮我列式计算谢谢你了!把一个底面周长是9.42分米,高6分米的圆柱.沿地面直径切成两个半圆柱后,表面积增长了多少? -
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鄘忠盐酸:[答案] (1)265-18*11 (2)600/25*18=432 =265-198 =67应用题(不说答案了,LZ你自己用计算器算吧)1.530*122.购买5个,多10元3.2560 (36+28)X40 36X40+28X40 4.25 950除5 每天生产的 4750除 190 5.50 12...

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洱源县19783951576: 六年级数学应用题:列算式:1.乙数是甲数的五分之四,甲数比乙数多百分之几?,乙数比甲数少百分之几?2.实际产煤的吨数是计划的105%,那么实际产煤... -
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