小学应用题，要列算式的！
300000*2.56/2=384000(km)
12是6的倍数，所以可以设12人一排有X列，6人一排就是2X列，8人一排设为Y列。
12X＝8Y＝6×2X
X:Y=2:3
所以草场上最小有24个学生
2、一项工程，甲乙两队合做12天完成任务，现在先由甲队独做18天，余下的再由乙队接着做8天就完成，如果全工程由甲队独做要几天完成任务？
3、甲、乙两车从一点向东西两城行驶，2.5小时后,甲车到达西城,乙车距东城还有16千米,甲乙两车的速度比是5:4,已知东西两城相距196千米,求甲车每小时行多少千米?
参考答案：
如果每天加工50个，要比计划晚8天完成，
如果每天加工60个，就可以提前5天完成
如果每天加工50个，加工8+5天后，继续按这个速度加工，所需的 时间等于，每天加工60个所需的时间
50*13/（60-50）＝ 65天
就是说，每天加工60个所需的时间，是65天
若每天加工65个，则60天完成任务
2 一项工程，甲乙两队合做12天完成任务，现在先由甲队独做18天，余下的再由乙队接着做8天就完成，
---由甲队独做18天，余下的再由乙队接着做8天就完成
等量于，甲乙两队合做 8 天，余下的，甲队独做 10 天可以完成
1 - 1/12 * 8 ＝ 1/3 ＝ 1/30 * 10
如果全工程由甲队独做要30天完成任务
3 甲、乙两车从一点向东西两城行驶，2.5小时后,甲车到达西城,乙车距东城还有16千米,甲乙两车的速度比是5:4,已知东西两城相距196千米,
即，两车行了180千米，每小时两车的速度和是180/2.5＝72千米/小时
甲车每小时行 72 /（5+4）* 5 ＝ 40千米
表面积增加的部分，就是高增加后，所增加的
侧面积
侧面积=底面周长×高
所以底面周长为：12.56/2=6.28厘米
圆柱的侧面积为：6.28×10=62.8厘米
你要问什么？题呢？
？？
列式和算式有什么区别啊?
而列式是考察的是学生的想象能力和思维能力。第三个区别：在题目中出现的地方不同。算式一般出现在计算题或者应用题中，一旦出现在应用题中就意味着你计算完之后还要写“答”，比较麻烦一些。而小学阶段列式只会出现在看图说话中，锻炼你的想象能力，故而不需要计算过程也不需要写“答”。
小学数学题求解(应用题都要列算式和公式)
二、V锥=1\/3Sh 1\/3×16×1.2=6.4（立方米）6.4÷2\/7=22.4（立方米）道理很简单，不再细说。三、A 首先否定C，道理太简单，不再细说。然后否定B，20立方厘米不是3的倍数，所以不选B 只能选A （其实这道题的意思有点含糊，我觉着应该是这个意思）四、C 半径要平方，不再细说了。
五年级数学应用题,解决问题的策略,列算式,最好分布!
第一题:甲车运7\/8吨，甲比乙多1\/5吨，说明乙比甲少1\/5吨。那么，乙运7\/8-1\/5吨，即27\/40吨。所以，甲和乙一共运的重量就是7\/8+27\/40=62\/40=31\/20吨。第二题:设”某数“是x，x+12=240，x=228，那么正确答案就是x\/12=19。第三题:设小明有x张卡片，小亮有y张。小明小亮一共...
做加法应用题,需要按顺序列算式吗?
一般情况下是按顺序列式计算的。当然，有时候也可以不一按顺序列式，前提就是思路一定要清晰
一道数学应用题哦 ,要列算式,写详细点
第一天看了45页，则第二天看了45*（1-0.2）=36｛第二天看的页数恰好比第一天少20％的运用｝；36=1\/4x｛第二天看了全书的四分之一的运用｝ 所以，x=144
几道数学应用题 要写出过程并且说:为什么要这样写?要速度!答完有悬赏...
根据题意，把时间作为等量。他们同行使了总路程S的一半，即S\/2 自行车用了（S\/2)÷24 个小时 ，摩托车用了 （S\/2)÷56 个小时。自行车比摩托车多用两个小时，据此建立等式。解：（S\/2)÷24 - 2 =（S\/2)÷56 最后答案 S=168 千米，甲乙两地相距168千米。方法二（列算式）：摩托...
小学数学题要求列式计算,请问列方程可不可以?
在小学中的应用题中要求列式计算包括了列方程计算，方程计算也是列式计算的一种，所以是可以进行列方程计算的
一道数学应用题哦 ,要列算式,写详细点
由题意知，甲每天完成全部的1\/10，乙完成1\/15；丙完成1\/15.则甲乙合作每天完成：1\/10+1\/15=1\/6，即六分之一。甲丙合作的进度也是每天完成1\/6，则需要3天完成1\/2.即二分之一除以六分之一（工作量\/进度）
小学一年级数学应用题都不要列算式吗
错，得看具体是哪种类型的应用题。大部分是要列算式的，有小部分是不需要列算式的。
做应用题列算式写逻辑分解式叫什么
关于做应用题列算式写逻辑分解式叫什么如下：分解法 修理工人要掌握一台机器的构造和性能，有一个好办法:把机器拆开，对一个一个零件进行研究，然后再装配起来。经过这样拆拆装装，就能够熟悉机器的构造和性能了，这是日常生活中常见的现象。我们可以从中发现“由整体到部分，由部分到整体”的认识事物的...
衅养信可：[答案] 24、正在修建中的高速公路要招标,现有甲、乙两个工程队,若甲、乙两队合作,24天可以完成;需费用120万元;若甲单独做20天后,剩下的工程由乙做,还需40天才能完成,这样需费用110万元.问:(1)甲、乙两队单独完成此项工...
广河县18277553321： 小学应用题,要列算式的! - ？
衅养信可： 1、李师傅加工一批零件,如果每天加工50个,要比计划晚8天完成,如果每天加工60个,就可以提前5天完成,若每天加工65个,则几天完成任务?2、一项工程,甲乙两队合做12天完成任务,现在先由甲队独做18天,余下的再由乙队接着做8...
广河县18277553321： 数学应用题,要列算式的.1.一根绳子先剪去一半做一根长跳绳,剩下的刚好做两根同样长的短跳绳,每根短跳绳长1.8米,原来绳子有多长?2.马小虎在计算一... - ？
衅养信可：[答案] 1、1.8*2*2=7.2米 2、12*42/24=21
广河县18277553321： 应用题(要列式)1.小明和小红共12岁,小红和小丽共17岁,小丽和小明共13岁.三岁各多少岁?2.新华书店有批书,故事书和连环画共70本,连环画和科技... - ？
衅养信可：[答案] 1)(12+17+13)÷2=21 小丽:21-12=9 小明:21-17=4 小红:21-13=8 2)(70+82+76)÷2=114 科技书:114-70=44 故事书:114-82=32 连环画:114-76=38 3)192÷6-15=32-15=17
广河县18277553321： 小学三年级应用题:被除数、除数、商的和是272,商是6,被除数是多少?要写出算式和这样算的理由 - ？
衅养信可：[答案] 272-6=266是被除数和除数的和 商是6说明了被除数是除数的6倍 所以将除数看作整体,被除数就有6个整体,合起来一共有... 所以被除数是228 楼上是方程法,只不过用文字代替未知数,我这个是算式法.楼主不是要列算式的吗? 综合式是(272-...
广河县18277553321： 数学最小公倍数应用题要列算式.1.一盒巧克力,如果平均分给3个或4个小朋友都多2块,这盒巧克力最少有多少块?2.如果爸爸、妈妈同时起跑,至少多少分... - ？
衅养信可：[答案] 1.3*(乘号)4+2=14 2.首先求出4和6的最小公倍数是12 所以在起点再次相遇是12分钟.爸爸:12除以4=3(圈 ) 妈妈:12除以6=2(圈) 3.99个
广河县18277553321： 一应用题,要列式,要讲解.用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个长方形,正方形的边长是5厘米,长方形的宽是3厘米.求长方形的面积. - ？
衅养信可：[答案] 正方形周长为5*4=20(厘米) 长方形的周长等于正方形的周长为20厘米 长方形的周长=(长+宽)*2 所以长方形的长为=20÷2-3=7(厘米) 长方形的面积=长*宽=7*3=21(厘米²)
广河县18277553321： 小学六年级数学应用题,不会.请告诉我怎样列算式!谢谢!一只装满了牛奶的圆柱形状的不锈钢桶,它的底面直径是0.4米,高是0.5米.如果16升牛奶可以装... - ？
衅养信可：[答案] 3.14x(0.4÷2)x(0.4÷2)x0.5=0.0628立方米 0.0628立方米=62.8立方分米=62.8升 62.8÷16x34=133(瓶)
广河县18277553321： 上册,数学应用题,带列式的, - ？
衅养信可：[答案] 1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千... 乙遇到甲后,再行4小时回到原出发点.求乙绕城一周所需要的时间? 甲乙速度比=8:6=4:3 相遇时乙行了全程的3/7 那么4小时...
广河县18277553321： 小学数学题(应用题加算式,单位)一.甲数是乙数的1又3分之1倍,甲数和乙数的比是( ),乙数与甲数的比是( ).二.长方形的宽是1又4分之3倍,长和... - ？
衅养信可：[答案] 1.4:3,3:4 2.7:4,4:7 3.2:1,2 4.6:5 5.80,120 6.8000-8000*(1-1/5)*(1-1/4)=3200元
