五年级下册第六课《猫》老舍在什么情况下写的文章，急！！！！！！！！！！！！！！！

五年级语文下册第六课《猫》读后感~

《猫》读后感
老舍喜欢带“小”字的东西：小猫，小狗，小鸡、小鸭，小花，小草，小孩儿，小人物，全喜欢。而至今令我影响深的文章，是老舍的短片散文《猫》。
老舍通过细节描写，用京味十足、幽默风趣的语言，生动刻画了他家猫的性格。把一只机灵、贪玩的，尽职尽责的猫展现的读者眼前，让人不禁喜欢上了这只猫。
而《猫》这篇短文中间的重点部分，是写猫的贪玩的：“它会出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这两句话写出了猫的出去玩的时间长，与老舍等待猫回来的急切心情。读到这里，我忽然发现，老舍家的猫与我们家的猫性格大多相似，它会在空闲时间，出去“游玩”，这出去的是间有长有短。短则一天一夜，长则四五六天，而且每次回家身上可挂了不少彩，是不是还会从身上掉下来有伤疤皮的一撮毛。老舍家的猫与我家的猫完全没有家猫的本性。
而这篇文章吸引我的部分，是老舍用动作、神态描写，写出了猫的警惕性高、尽职尽责：“屏气凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可。”通过这些描写细节的语句，把猫的动作、神态展现在读者眼前。我仿佛看到：一只黄花色的公猫，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一丝不动地等着老鼠出来，这真是一只尽职尽责的猫。
老舍爱猫，但他也爱花，这只猫刚来到院子里的 时候，对花充满了好奇，去那根花枝上荡秋千，在花盆之间蹦来蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并没有生气，反而觉得眼前这只猫变得更可爱了。在老舍眼里，猫虽把花弄坏，但爱猫与爱花是不相矛盾的，。
读完《猫》这篇文章。让我深受体会，令我觉得老舍是一个爱生活，有爱心的人。而他的文字中并没有华丽的语言来描写这只猫，这可能是他的一个写作特点吧，巴金曾说过：“老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间！

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！

老舍借猫人混乱生活和丑恶行径的描写，对旧中国国民的劣根性作了淋漓尽致的剖析，并间接抨击了统治中国的国民党政权腐败、无能的内政外交，但又把政党斗争都称为"哄"，讽刺青年学生的"大家夫斯基哄"和信仰"马祖大仙"，对革命力量的嘲讽表明作者回国伊始对国内复杂的政治情况特别是对革命政党领导的革命斗争缺乏正确的认识和态度。而猫人的全族毁灭，也显露了作者对民族前途的瞻望染有比较浓厚的悲观色彩，这反映了作者不断寻求真理过程的曲折和内心的矛盾痛苦。总之，《猫城记》在思想倾向上的复杂性和艺术表现的特异性，使它长期以来引起不同的评价。

这也是 抄袭人家的。

呵呵，在我也不知道。。。。。。。

---

青冈县19682595317： 五年级下册第六课《猫》老舍在什么情况下写的文章,急!!!!!!!!!!!!!!! - ？
仲疫胶体： 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想是:课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.老舍一生,经受了复杂的生存环境,应对过许许多多预想不到的关坎与磨难,但是,只要是知情者,都不难发现,他待人处事的习性、方式、原则、风度,常常与母亲如出一辙.他毕生乐于救助穷苦人和弱势群体,自己吃亏反倒十分安然;他为人处世宽容大气,同时又要强自尊,守秩序爱清洁,严格自律;他一贯喜爱动植物 .猫是一种大家熟悉的小动物,老舍先生非常喜欢养猫.在长时间的观察中,在他笔下的猫,特点鲜明,情趣盎然,给我们带来了无限的乐趣.

青冈县19682595317： 《猫》表达了什么样的主题思想 - ？
仲疫胶体： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.

青冈县19682595317： 五年级 6猫 反映了作者对猫什么之情 - ？
仲疫胶体： 反映了作者对猫的喜爱之情.我学过,但是现在忘记了,不过一般问作者对什么的之情,对敬佩逝世的人,就是敬佩与怀念之情,对事物的赞美,就是对事物的喜爱与赞美之情,对动物的,一般都是喜爱之情.希望能够采纳,谢谢

青冈县19682595317： 表面看起来老舍是什么猫的其实表达了老舍对猫的喜爱之情 - ？
仲疫胶体： 中心思想:通过描写大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱, 表面看起来作者是责怪猫的,其实是表达了作者对猫的喜爱之情.猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也...

青冈县19682595317： 有什么感想读了猫 - 这篇课文?读了猫 - 这篇课文,有什么感想 ？
仲疫胶体： 读《猫》有感 今天,我看了《猫》这篇散文. 这篇散文中写了猫的古怪性格,和小猫咪刚满月时的淘气样子,还有猫咪们的生活问题. 《猫》行文生动,有浓郁的生活气...

青冈县19682595317： 五年级下册语文书6课《猫》读后感 - ？
仲疫胶体： 老舍喜欢带“小”字的东西:小猫,小狗,小鸡、小鸭,小花,小草,小孩儿,小人物,全喜欢.而至今令我影响深的文章,是老舍的短片散文《猫》. 老舍通过细节描写,用京味十足、幽默风趣的语言,生动刻画了他家猫的性格.把一只机灵...

青冈县19682595317： 小学五年级下学期语文书语文S版第六课老舍写的《猫》整篇课文,一字不漏!开头是猫的性格.急!跪求! - ？
仲疫胶体： 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会...

青冈县19682595317： 名著《猫》讲的什么内容 - ？
仲疫胶体： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.

青冈县19682595317： 五年级语文下册第六课《猫》读后感 - ？
仲疫胶体：[答案] 《猫》读后感老舍喜欢带“小”字的东西:小猫,小狗,小鸡、小鸭,小花,小草,小孩儿,小人物,全喜欢.而至今令我影响深的文章,是老舍的短片散文《猫》.老舍通过细节描写,用京味十足、幽默风趣的语言,生动刻画...