初一下数学，一元一次方程，我只会解方程，但是应用题一题都不会，谁能教我。

七年级上测数学一元一次方程 有应用题我不会列出算式。 我会解 就是不会列算式。 能教教我吗？~

根据题目的问题去设未知数，或者间接设未知数（也就是设一个可以以此推出题目中让求的问题的量）根据题目的所给的已知条件，推算已知条件与未知数的关系，在进一步列出这个方程的等量关系。我也是上七年级的，分享经验

解:请把题目发过来，我算算，最好是图片



请参考

一般来说，初一是比较简单。一般问题问什么，你就直接设置未知量是X，然后根据题意，找出里面的等量关系。
例：
1、运送29.5吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运。还要运几次才能完？
还要运x次才能完
29.5-3*4=2.5x
17.5=2.5x
x=7
还要运7次才能完
2、一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米？
它的高是x米
x(7+11)=90*2
18x=180
x=10
它的高是10米
3、某车间计划四月份生产零件5480个。已生产了9天，再生产908个就能完成生产计划，这9天中平均每天生产多少个？
这9天中平均每天生产x个
9x+908=5408
9x=4500
x=500
这9天中平均每天生产500个
4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行，3小时后两车还相隔17千米。甲每小时行45千米，乙每小时行多少千米？
乙每小时行x千米
3(45+x)+17=272
3(45+x)=255
45+x=85
x=40
乙每小时行40千米
5、某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六（1）班40人，平均成绩为87.1分；六（2）班有42人，平均成绩是多少分？
平均成绩是x分
40*87.1+42x=85*82
3484+42x=6970
42x=3486
x=83
平均成绩是83分
6、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒？
平均每箱x盒
10x=250+550
10x=800
x=80
平均每箱80盒
7、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？
平均每组x人
5x+80=200
5x=160
x=32
平均每组32人
8、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？
食堂运来面粉x千克
3x-30=150
3x=180
x=60
食堂运来面粉60千克
9、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵？
平均每行梨树有x棵
6x-52=20
6x=72
x=12
平均每行梨树有12棵
10、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米？
高是x米
140x=840*2
140x=1680
x=12
高是12米
11、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？
每件儿童衣服用布x米
16x+20*2.4=72
16x=72-48
16x=24
x=1.5
每件儿童衣服用布1.5米
12、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？
女儿今年x岁
30=6(x-3)
6x-18=30
6x=48
x=8
女儿今年8岁
13、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车？
需要x时间
50x=40x+80
10x=80
x=8
需要8时间
14、小东到水果店买了3千克的苹果和2千克的梨共付15元，1千克苹果比1千克梨贵0.5元，苹果和梨每千克各多少元？
苹果x
3x+2(x-0.5)=15
5x=16
x=3.2
苹果:3.2
梨:2.7
15、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲每小时行50千米，乙每小时行40千米，甲比乙早1小时到达中点。甲几小时到达中点？
甲x小时到达中点
50x=40(x+1)
10x=40
x=4
甲4小时到达中点
16、甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，2小时相遇。如果甲从A地，乙从B地同时出发，同向而行，那么4小时后甲追上乙。已知甲速度是15千米/时，求乙的速度。
乙的速度x
2(x+15)+4x=60
2x+30+4x=60
6x=30
x=5
乙的速度5
17．两根同样长的绳子，第一根剪去15米，第二根比第一根剩下的3倍还多3米。问原来两根绳子各长几米？
原来两根绳子各长x米
3(x-15)+3=x
3x-45+3=x
2x=42
x=21
原来两根绳子各长21米
18．某校买来7只篮球和10只足球共付248元。已知每只篮球与三只足球价钱相等，问每只篮球和足球各多少元？
每只篮球x
7x+10x/3=248
21x+10x=744
31x=744
x=24
每只篮球:24
每只足球:8
小明家中的一盏灯坏了，现想在两种灯裏选购一种，其中一种是11瓦（即0.011千瓦）的节能灯，售价60元；另一种是60瓦（即0.06千瓦）的白灯，售价3元，两种灯的照明效果一样，使用寿命也相同。节能灯售价高，但是较省电；白灯售价低，但是用电多。如果电费是1元/（千瓦时），即1度电1元，试根据课本第三章所学的知识内容，给小明意见，可以根据什麼来选择买哪一种灯比较合理？
参考资料:
(1) 1千瓦=1000瓦
(2) 总电费(元)=每度电的电费(元/千瓦时)X灯泡功率(千瓦)X使用时间(小时)
(3) 1度电=1千瓦连续使用1小时
假设目前电价为1度电要3.5元
如果每只电灯泡功率为21瓦，每小时用电则为0.021度。
每小时电费＝ 3.5元 X 0.021 ＝0.0735元
每天电费＝0.0735 X 24小时 ＝1.764元
每月电费＝1.764 X 30天 ＝52.92元
这是一个简单的一元一次方程的求解平衡点问题，目标是从数个决策中找出各个平衡点，从不同的平衡点选择中来找出较优的决策。
解答过程：
设使用时间为A小时，
1*0.011*A+60=1*0.06*A+3
这个方程的意义就是，当使用节能灯和白灯的时间为A小时的时候，两种灯消耗的钱是相同的。解方程。
A=1163.265小时
也就是说当灯泡可以使用1163.265小时即48.47天的时候两个灯泡所花费的钱的一样多的。
那么如果灯泡寿命的时间是48.47天以下，那么白灯比较经济，寿命是48.47天以上,节能灯比较经济。
为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费。若墨用电户四月费的电费平均每度0.5元，问该用电户四月份应缴电费多少元？
设总用电x度：[(x-140)*0.57+140*0.43]/x＝0.5
0.57x-79.8+60.2＝0.5x
0.07x＝19.6
x＝280
再分步算： 140*0.43=60.2
（280-140）*0.57=79.8
79.8+60.2=140
1)某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比为1：8。今年夏天由于家电购买量明显增多，家电部经理从销售人员中抽调了22人去送货。结果送货人员与销售人数之比为2：5。求这个商场家电部原来各有多少名送货人员和销售人员？
设送货人员有X人，则销售人员为8X人。
（X+22)/(8X-22)=2/5
5*(X+22)=2*(8X-22)
5X+110=16X-44
11X=154
X=14
8X=8*14=112
这个商场家电部原来有14名送货人员,112名销售人员
现对某商品降价10%促销,为了使销售金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几?
设：增加x％
90％*（1＋x%）＝1
解得： x＝1／9
所以，销售量要比按原价销售时增加11.11％
甲．乙两种商品的原单价和为100元，因市场变化，甲商品降10％，乙商品提价5％调价后两商品的单价和比原单价和提高2％，甲．乙两商品原单价各是多少／
设甲商品原单价为X元，那么乙为100-X
（1-10%）X+（1+5%）（100-X）=100（1+2%）
结果X=20元 甲
100-20=80 乙
甲车间人数比乙车间人数的4/5少30人，如果从乙车间调10人到甲车间去，那么甲车间的人数就是乙车间的3/4。求原来每个车间的人数。
设乙车间有X人,根据总人数相等,列出方程:
X+4/5X-30=X-10+3/4(X-10)
X=250
所以甲车间人数为250*4/5-30=170.
说明:
等式左边是调前的,等式右边是调后的
甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都均速前进，以知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米，求A．B两地间的路程？(列方程）
设A，B两地路程为X
x-（x/4）=x-72
x=288
答：A,B两地路程为288
1.甲、乙两车长度均为180米，若两列车相对行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒；若同向行驶，从甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒，车的速度不变，求甲、乙两车的速度。
二车的速度和是：[180*2]/12=30米/秒
设甲速度是X，则乙的速度是30-X
180*2=60[X-（30-X）]
X=18
即甲车的速度是18米/秒，乙车的速度是：12米/秒
两根同样长的蜡烛,粗的可燃3小时,细的可燃8/3小时,停电时,同时点燃两根蜡烛,来电时同时吹灭,粗的是细的长度的2倍,求停电的时间.
设停电的时间是X
设总长是单位1，那么粗的一时间燃1/3，细的是3/8
1-X/3=2[1-3X/8]
X=2。4
即停电了2。4小时。
1.甲、乙两车长度均为180米，若两列车相对行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒；若同向行驶，从甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒，车的速度不变，求甲、乙两车的速度。
2.两根同样长的蜡烛,粗的可燃3小时,细的可燃8/3小时,停电时,同时点燃两根蜡烛,来电时同时吹灭,粗的是细的长度的2倍,求停电的时间.
注意:说明理由!!!
列一元一次方程解!!!
二车的速度和是：[180*2]/12=30米/秒
设甲速度是X，则乙的速度是30-X
180*2=60[X-（30-X）]
X=18
即甲车的速度是18米/秒，乙车的速度是：12米/秒
补充回答：
设停电的时间是X
设总长是单位1，那么粗的一时间燃1/3，细的是3/8
1-X/3=2[1-3X/8]
X=2。4
即停电了2。4小时。
1.再一次数学测验中，老师出了25道选择题，每个题都有四个选项，有且只有一个选项是正确的，老师的评分标准是：答对一道题给4分，不答或答错一题倒扣1分，问：
（1）一名同学得了90分，这位同学答对了几道题？
（2）一名同学得了60分，这位同学答对了几道题？
2.光明中学组织七年级师生春游，如果单租45座客车若干辆，则刚好坐满;如果单租60座的客车，可少租一辆，且余15个座位。
（1)求参加春游的师生总人数
（2）已知45座客车的租金为每天250元，60座客车的租金为每天300元，单
租哪种客车省钱？
（3）如果同时租用这两种客车，那么两种客车分别租多少辆最省钱？写出租车方案。
3.一张圆桌由一个桌面和四条腿组成，如果1m三次方，木料可制作圆桌的桌面50个，或制桌腿300条，现有5m三次方，木料，请你设计一下，用多少木料做桌腿，恰好配成圆桌多少张。
解答后请思考
(1)在建立一元一次方程模型解决实际问题的过程中要把握什么？
（2）解一元一次方程步骤有那些？
4.有一个三位数，其各数位的数字和是16，十位数字是个位数字和百位数字的和，如果把百位数字与个位数字对调，那么新数比原数大594，求原数。（一元一次解答）
5.把99拆成4个数，使第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘2，第四个数除以2，得到结果都相等，应该怎样拆？
答案：
1.(1)解:设该同学答对X道题,根据题意答错的为(25-X).
4*X-1*(25-X)=90
4*X-25+X=90
5*X=115
X=23
(2)解:设该同学答对X道题,根据题意答错的为(25-X).
4*X-1*(25-X)=60
4*X-25+X=60
5*X=85
X=17
2.根据题意设租45座客车为X辆可坐满,则需X-1辆60座的可余15空座.
45*X=60*(X-1)-15
45*X=60*X-60-15
15*X=75
X=5
(1)参加春游的总人数为45人*5辆=225人.
(2)45座的每天需要钱为250元*5辆=1250元,60座的每天需要钱为300元*(5-1)辆=1200元,所以租60座的较省钱.
(3)租3辆60座的1辆45座最划算,3*300+1*250=1150

应用题，跟我们自己做事情是一样的，根据我们的正常逻辑思维，需要一步一步的来。也就是说，应用题，我是围绕最终需要解决的问题，然安排我们的工作。一般，有两种思维方式：
第一种是逆向思维。就是根据我们需要解答的问题，首先假设我们已经知道了最后的结果，然后根据这个结果我们可以得到哪些问题的数据，然后一步步往回推，就可以知道我们需要得到一个结果的前提是什么，前一步需要做什么。然后，根据我们之前的逆向思维，来解题；
第二种是常规思维，就是根据我们题目中给的数据还有各个数据之间的联系，建立一些等式关系，然后将这些关系与我们需要解决的问题相联系，最终通过这些数据之间的等式关系求得结果。

其实，应用题实际上就是运用我们的一些方法，把一些看似没有直接关系的数据，联系在一起，然后运用这些数据来求解一些问题。方法跟思路都是一样的，只是有时候会做一些变形什么的。所以，做题目要自己总结规律，举一反三就比较容易了！

数学就是练出来的，所以我建议你多做一些关于此类的题目，不懂的及时问，时间长了自然就行了。祝你进步！！

先读题，找出里面的等量关系，有汉字的方式呈现，再一段一段的带进去公式、数字什么的，就建立起一个方程了。 如果还没懂，请追问

具体一点，…………

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乌鲁木齐市18599904903： 亲们,我上初一.在学一元一次方,可是我只会解方程,不会根据题意列方程. - ？
战耿瑞欣： 找到未知数,并列出试子的等量关系

乌鲁木齐市18599904903： 初中数学成绩上不去,该怎么办?初一滴,因为小学数学成绩从来就很差.完全听不怎么懂,特别是一元一次方程的实际问题,我只会用小学的方法,每次看见... - ？
战耿瑞欣：[答案] 方法很关键,你可以多练一些题目,现在《轻巧夺冠》不错,可以买一本做做. 希望选为最佳答案

乌鲁木齐市18599904903： 初一数学一元一次方程怎么算 - ？
战耿瑞欣： 一般解法:⒈去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数(不含分母的项也要乘);依据:等式的性质2 ⒉去括号:一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,可根据乘法分配律(记住如括号外有减号或除号的话一定要变号) 依据:乘...

乌鲁木齐市18599904903： 在做数学计算题中 我现在是初一 重点是解一元一次方程 在计算的时候有木有什么技巧或者规律告诉我下？
战耿瑞欣： 解题过程中要注意以下两个方面的问题: 一是合并同类项 1.依据:乘法分配律2.把未知数相同且其次数也相同的相合并成一项;常数计算后合并成一项3.合并时次数不变,只是系数相加减. 二是移项1.含有未知数的项变号后都移到方程左边,把不含未知数的项移到右边.2.依据:等式的性质3.把方程一边某项移到另一边时,一定要变号.

乌鲁木齐市18599904903： 初一数学一元一次方程移项总是不会怎么办 - ？
战耿瑞欣： 会解一元一次方程就行了,我也初一,初一最主要是分式方程,最重要的是去分母,还要注意有没有曾根,所以要检验检验有两种,1式代入最简公分母(最小公倍数)2是整个带进原方程.建议为第二种.马上就要考试了,祝你取得好成绩,不要有太大的心理包袱,向我现在还在玩呢,不过现在要学习了再见!

乌鲁木齐市18599904903： 求初一数学一元一次方程的解法,不是很明白. - ？
战耿瑞欣： 方程是中学数学中最重要的内容.最简单的方程是一元一次方程,它是进一步学习代数方程的基础,很多方程都可以通过变形化为一元一次方程来解决.本讲主要介绍一些解一元一次方程的基本方法和技巧. 用等号连结两个代数式的式子叫等式.如果...

乌鲁木齐市18599904903： 7年级数学下册一元一次方程讲解 - ？
战耿瑞欣： 解方程主要就是运用数据等式的变换原理,包括:加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差,被减数=差+减数,减数=被减数-差,乘除运算也是这种,有相应的逆运算,一定要掌握熟练,然后就可以做方程题目了,一般原则是将未知数挪到一边,只含数字的式子放到另一边,两边化简一下就出来结果了,注意做除法的时候避免分母等于0

乌鲁木齐市18599904903： 怎么学好初一一元一次方程? - ？
战耿瑞欣： 首先,看到题目先不要慌,如果文字很多就慢慢理解,必要的时候要把不必要的数字和条件排除掉.然后就是“扒光它的包装”,把情景、人物什么都都屏蔽掉.再之后就是慢慢思考,不要急,总会做出来的.一开始不要怕时间不够,做多了熟练了速度自然就上去了.要是有题目实在做不出,我们的老师是让我们“把题目抄三遍”,其实蛮有效的,不妨试试看.还有,最重要的是要相信自己,做题前心里默念三遍“我能做出来!”给自己打打气!

乌鲁木齐市18599904903： 我已经初一了 谁能教教我数学解一元一次方程的简便方法啊 请帮帮吧 我明天就得考试了 - ？
战耿瑞欣： 解一元一次方程,针对具体题目可能有简便方法,笼统的不好说.解一元一次方程时,可按下列步骤解:1、有括号的先去括号;2、有分数的,在方程两边同乘以分母的最小公倍数,将分数去掉;3、将带有X的因式移到方程的左边,将常数移到方程的右边.移项时一定注意因式前面+、-号的变化;4、同除以X的系数,就得出方程的解.

乌鲁木齐市18599904903： 初一一元一次方程经典解方程 - ？
战耿瑞欣： 7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1(5y+1)+ (1-y)= (9y+1)+ (1-3y)[ (- 2)-4 ]=x+220%+(1-20%)(320-x)=320*40%2(x-2)+2=x+1 6.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 7.11x+64-2x=100-9x 15-(8-5x)=7x+(4-3x) 3(...