大白鹅文中把大白鹅比喻像小帆船,有什么好处？
比喻让大白鹅的样子更形象，让小孩更好理解。比喻句的作用如下：
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
扩展资料：
明喻:是常用是或像等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）
暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。
把小白鹅比作小帆船，写出了小白鹅的游泳技术好，姿态美。表达了对小白鹅的喜爱。
比喻让大白鹅的样子更形象，让小孩更好理解。比喻句的作用如下：
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
（4）起到修饰文章的作用。
（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
扩展资料：
明喻:是常用是或像等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）
暗喻:是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。
借喻:是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。
小学语文《咏鹅》教学设计
(教师画简笔画:白鹅) 生:羽毛美、白白的。脖子长长的,弯弯的,很美。脚掌红红的,真漂亮。 师:大白鹅伸着脖子在干什么呀? 生:在唱歌。 师:是的,他们在水上游玩得很开心,一高兴就唱起了歌。 老师看到这么美的景色,就想吟一首诗。(出示诗)这首诗就是唐朝诗人骆宾王写的《咏鹅》。骆宾王小时候有一次到...
白鹅这篇课文,你的不胜其烦,这个的意思在这篇课文里指的是什么意思...
（这样写更能突显出白鹅步调从容，大模大样的傲然风范。）2、“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”这句中把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？（体会到了大白鹅目中无人，唯我独尊，傲气十足的形象。）
《咏鹅》中班教案
3.提醒幼儿要变出神气的大白鹅。(特征:细细长长的脖子) 4.鼓励幼儿表现不同动态的鹅,并添画背景。 四展示交流,体验成功 教师展示几幅幼儿的作品让大家欣赏,交流评价。对画得好的幼儿进行表扬。 五游戏表演:《小白鹅找妈妈》 小白鹅从蛋壳中出来找不到妈妈了,于是它一摇一摆地走在草地上找妈妈,它分别遇到...
短文大白鹅的批注是什么?
阅读短文大白鹅批注如下 鹅行方步傲如大将，犬窥饭罐猥似小偷。白鹅雪颈霜毛红掌，虽不及天鹅姿态优美，但也别有一种气质。它高傲威武，从容缓步，昂首高歌，大有蔑视世间万物之气势，颇有大将之风。甚至吃食时，鸡犬也只能远避窥视，真是架子十足！本文作者丰子恺：（1898——1975），浙江嘉兴人。散文...
仿写《白鹅》小学作文
奶奶家养了一只大白鹅，它非常可爱，所以，我们都叫它“白鹅小姐”。它浑身雪白，眼睛水灵灵的。特别是它走路的姿势，颇像京剧里当官的人出场。人们都说“狗看家不如人看家”。以前我不信，直到那次亲身经历才相信。有一天晚上，我和妹妹因为爸妈都出差了没人“伺候”我们，所以晚上在奶奶家住。那天晚上...
白毛浮绿水,红掌拨清波描写的是什么季节
白毛浮绿水,红掌拨清波描写的应该是春季。《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
怎么仿写四年级上册十三课《白鹅》写一篇动物的作文四百字?
《白鹅》原文 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能...
白鹅优秀作文
在日常生活或是工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我收集整理的白鹅优秀作文,欢迎大家分享。 白鹅优秀作文1 大白鹅全身像“2”字,它的头小小的、圆溜溜的,并且上面长着一个淡黄色的肉瘤,就像一颗美丽的黄...
鳄鱼与白鹅 河里大白鹅对天唱着歌
当然是前句比后一句更加具体,详细.1.大白鹅高兴地唱着歌,蹒跚着向我们走来,比大白鹅向我们走来这句话更加逼真的写出了大白鹅向我走来时候的那种形态,是“唱着歌,蹒跚着”走来的,更加的写实.2我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.其中“千斤重”突出了重量,从侧面写出了作者当时的心情,而“千斤...
白鹅教学反思
看的学生也能在笑声中很好地把握鹅步态的突出特点。还有运用词语造句来理解意思。 三、把课堂还给学生 在处理鹅吃相那几段时我放手让学生体会鹅的高傲。让学生大面积交流,讨论。我想学生自己体会的更深比老师讲出来的更好。可惜时间仓促学生交流少。 白鹅教学反思2 鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念...
熊沈喘咳： 1、每迈出一步之前,总是先把白色制服下的鹅爪高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼一收,这样站一会儿,然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去. 2、它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一杯水似的. 3、这包非常像是...
宜都市17532483196： 小白鹅戏水最有意思了,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,”像小帆船似的”是用来比喻小白鹅的.读了这...小白鹅戏水最有意思了,它像小帆船似的浮在... - ？
熊沈喘咳：[答案] 白毛浮绿水 红掌拨清波
宜都市17532483196： 小学语文四年级上册第十三课鹅课文中的鹅有哪些特点,作者是怎么具体描写这些特点? - ？
熊沈喘咳： 文中的鹅高傲、不拘一格,从腔调,步态,吃相写的,走起路来大摇大摆,吃起来斯斯文文,腔调高傲
宜都市17532483196： 作文:我喜欢的鹅250字 - ？
熊沈喘咳： “鹅,鹅,鹅,曲颈向天歌.白毛浮绿水,红掌拔青波.”当我在读这首诗时,我想起了那既笨拙又可爱的大白鹅. 我家的大白鹅,我叫它小白.小白身披着一件雪白的衣裳,像一位美丽的新娘披着一条白色的婚纱.它的头上顶着一头红色的红...
宜都市17532483196： 找出几个描写大白鹅生动有趣的句子体会一下 - ？
熊沈喘咳： 1.大白鹅走起路来,那秃秃的小尾巴向上翘着,还不停地向左右摇摆着,就像个醉汉似的,真有意思
宜都市17532483196： 四年级语文上册试卷,出点难题,我好做,谢谢! 免得我考不好试 - ？
熊沈喘咳： 四年级上册语文期末综合测评A卷 班级 姓名 一、选择注音完全正确的一组:( ) A、耸(sǒng)立 堤(tí)岸 振(zhèn)奋 B.遭(zāo)遇 敏(mǐn)捷 稳(wěn)当 C.辞别(cí) 删除(sān) 综合(zóng) 二、判断下列各组词语,全对的...
宜都市17532483196： 它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,是比喻什么? - ？
熊沈喘咳： 好像是用小帆船比喻荷花.
宜都市17532483196： 第15课白鹅这篇课文描写鹅的句子有哪些? - ？
熊沈喘咳： 《白鹅》文中描写鹅的句子: 1、我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 2、凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠. 3、鹅的步态,更是傲慢了.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口. 4、鹅的吃饭,常常使我们发笑.我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐.它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草.先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草.大约这些泥和草也有各种可口的滋味.
宜都市17532483196： 短文通过小白鹅哪几方面描写表达了我对小白鹅(). - ？
熊沈喘咳： 1、小常漂亮. 2、小白鹅生气的样子很可爱. 3、小白鹅戏水最有意思. 4、小白鹅下的蛋很大. 通过这四个方面,描写表达了我对小白鹅的喜爱之情. 扩展资料 原文:我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高...
宜都市17532483196： 鹅鹅鹅这首诗中把大白鹅比喻成了什么 - ？
熊沈喘咳： 把大白鹅比喻成了人.
