利用语境解释词义
阅读教学，离不开词语的理解。要深入理解段落、篇章的意义，就必须首先准确充分理解词义。教师只有把理解词义的金钥匙交给学生，才能培养学生的速读能力和推断能力，从而达到教是为了不教的目的。
理解词义的金钥匙是什么？那就是语境。平时阅读可以翻查工具书，也可以利用造字法和构词法理解词义。但在进行速读时，为了扫除生词、难句方面的障碍就必须正确地利用语境，这是发展学生思维能力和培养阅读能力的重要法宝。
语境就是语言环境的简称。它分为大语境和小语境，这里主要涉及的是小语境，即上下文。语流中的句子，不论长短，都是由一个个词语组合而成的，以便传达一定的信息。而语流形成的语境又制约着每一个词的意义的表达。所以，只要我们充分利用语境提供的信息，就可以推断出语流中的语词的.意义，也就可以达到提高阅读速度的目的。
那么，怎样利用语境推断语词呢？我在平时的教学中，注意引导学生利用语境提供的相关、相似、相反的信息，推断语流中的语词意义，发展学生的思维能力。具体方法如下：
第一、利用相关的信息理解词义。
这种相关的信息，包括单句的信息和复句的信息两种。单句提供的相关信息表现在语词的组合关系方面。如：听到许多新鲜的讲义。讲义原是为讲课而编写的教材，但在这里用不上。原来听到这个谓语动词提供了信息，听到的不是教材，只能是讲课的内容。又如：将走的前几天，他交给我一张照相。照相原是拍照，是动词，但在这里用不上。原来交给这个谓语动词提供了信息，照相变成了名词。由此可以推断，它具有了相片的意思。再如：屋檐下的猫睡梦中喵喵了几声。喵喵是拟声词，形容猫叫的声音。但在这个句子里，它带了宾语，具有了动词的语法特点。由此可以推断，喵喵是发出叫声的意思。
复句提供的信息表现在信息与语词的某种因果联系上。我们认识到这一点，推断词义的困难就会迎刃而解了。如：树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。大意有大概、主旨粗心两个义项，但用在这里语气不顺。到底怎样理解呢？前一个分句的隐隐约约提供的信息正是大意的原因，所以，我们可以从因果联系方面推断，这里的大意只能理解为大概的轮廓。又如：譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，秋风忽至，一场早霜，是造成歌舞的原因。由此可以推断它的词义是落叶飘落、上下翻飞的意思。
第二、利用相似的信息推断词义。
语境提供相似的信息，也有两种情况。有的重在对称，有的重在强调。不管哪一种，如果我们能充分利用，就能帮助我们准确推断词义。
重在对称的。如：敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。再如：困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。在小语境里，直面就是正视的意思，孕育具有包含的含义。这种推断方法类似古汉语里的互文见义，这里就不赘述了。
重在强调的。如：不懂装懂，势必搞瞎指挥，乱弹琴。在这个例子中，乱弹琴具体指的是瞎指挥。再如：在首都王府井大街，车水马龙，热闹繁忙。这里的热闹繁忙，正是对车水马龙的解释。这两个例子表面上看语义重复，实际上是为了加强语势，引起注意。
第三，利用相反的信息推断词义。
在一些对比衬托的语境中，前后提供的信息相反，我们可以利用语境提供的信息，从反面推断词义。有时可以直接利用反义词来推断。如：努力使自己从门外汉变成有知识、懂技术、会管理的内行。这里的门外汉，我们可以从内行提供的反面信息推断为外行。又如：自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。这里的酷暑，可以从自由和平等的爽朗的秋天提供的反面信息推断为黑人不平等、不自由的日子。再如：好意诚然是可感的，但措辞太绕弯子了。有更其直截了当的说法在这里这里的绕弯子可以通过反义词直截了当推出来，也就是不直截了当的意思。
利用语境准确地推断语词的意义，这就扫除了阅读道路上的障碍，从而提高了阅读的速度，达到了速读的目的。
词义选择的重要性以及在具体的语境中如何进行词义的选择?
社会语境决定词义 1、历史社会环境 在不同时代，所处社会环境不同，语言环境也肯定有所不同。学习时一定要注意到这种不同，才能更好地理解词义理解文章的主旨所在。例如:“你知道这个消息吗?”方:“什么消息?”季:“开刀了啦!”方:小说《六十年的变迁》里季交恕问方维夏:“什么病开刀?”季:"你...
结合语境解释词语这类的题该怎样答?
1、多义词在不同语言环境中，其意义是不同的，随意解释词语，必须结合语言环境进行；2、一个词在具体的语言环境中，它的内涵就与具体的语境相联系，起内涵比辞典中要丰富、具体得多，所以必须结合语境才能具体理解。如“他”，在辞典中，就是第三人称男性单数的代词，但一旦到了具体的文章、句子中，...
举例说明语境的特定性
1、语境使词义单一化。如老，有“岁数大”“死”的多种义项，但是在具体语境下，如“祥林嫂老了”，就知道这里的“老”是“死”的意思。2、语境使词义具体化。如“削球”指的是“乒乓球”。3、语境增加临时性意义。如“煎鱼”的鱼一般是死的，增添了“-活”的义素。4、语境表现出词义的选择性...
语境义是什么意思
2、借助固有含义 有的词语在特定语境中与固有含义相去甚远，但大多数词语，语境中的含义与固有含义还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能理解准确。3、紧扣关键词句 对内涵丰富的词语，理解时要全面，对文中揭示其内涵的关键词语不可遗漏 4、分析修辞特点 有的词语用了修辞手法，...
解释词语的方法有哪些
解释词语的方法有哪些如下：1、词典解释：字面解释：查阅字典，了解词语的字面含义，这是最基本的解释方法。字典通常提供词语的词性、词义、用法等信息。例句引导：字典中的例句可以帮助理解词语在具体语境中的使用，增加学习者对词语的运用能力。2、同义词解释：找出近义词：通过查找同义词，找到与目标词语...
请论述语境对词义的影响
大致说来，语境对语言的运用有两种影响，一是限制，二是补充。语境对语言运用的限制，主要表现在对词语的理解和选用上。同样一个词语,在不同的语境中，表达的意思可能不同，这时就要依据具体的语境作出准确的理解。语境对语言理解的补充，主要表现在对语言的深层含义和言外之意的理解上。一个句子，表达...
如何理解词语在语言环境中的含义与说明词语不能删的理由
“牺牲”有泛指“放弃或损害一方利益”的常用义，结合上下文意，稍作引申，不难推出该词在这里是“吃亏’’的意思，“牺牲不起”即“吃不起这个亏”。②联系上下文揣摩词语的附加义。有时文中某一词语用法特殊，在词典也找不到恰当的解释，...
从语境关系的角度,词义可以分为
从语境关系的角度，词义可以分为单义词、多义词等等。词义和词意的区别是：词义包括词的本义和引申义，词意指文词所包含的意思。一个词的最初的含义称作本义。词意是文辞的含意、文词和含意。词义是文辞、言词的义理、文词和义理、语言学术语。指词的语音形式所表达的意义，包括词的词汇意义和语法...
创一文学|通过句式解释词义(文言文)
二．了解互文句式的特点来解释字词义。“互文”，即上文里含有下文对应处要出现的词，下文里含有上文对应处已出现的词。这些上下文对应处的词或并列、或同义、或反义，上下前后互相交错，互相呼应，互相补充，只有将两者合在一起理解，才能完整正确地解释出其特定语境中的特定含义。例：“不以物喜，不...
语文文言文答题技巧
技巧一：直接迁移法又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，...
蒋鬼加诺：[答案] 1.含糊:因有隐情而不说清楚 2含糊:敷衍 3.严峻:严肃 4.严峻:严格,重大
清水河县13660134933： 结合具体语境解释词语. 词语 语句 含义 投机 ①谈话是总不投机. ②他是一个投机取巧的人. 踌躇 ③我在极短期的踌躇中,想…… ④看他踌躇满志的样子... - ？
蒋鬼加诺：[答案] ①见解相同.②利用时机谋取私利.③犹豫.④得意的样子.⑤形容庄重、严肃.⑥好像.⑦只是.⑧表转折的连词. 对词语语意的把握,既要考虑词语在词典中的意思,当然更应结合具体的语...
清水河县13660134933： 初一《海燕》课文中的词语释义结合语境解释下列词语1海燕在高傲的飞翔高傲:2在雷声的震怒中震怒:注意语境 - ？
蒋鬼加诺：[答案] 高傲:优越的样子 震怒:非常愤怒;盛怒
清水河县13660134933： 根据语境,解释下列句子中画线的词语.①回想此前和此后 截然不同 的生活,我不能不感慨万分. 截然不同:________________________________... - ？
蒋鬼加诺：[答案] “略”(结合句子意思理解词义)
清水河县13660134933： 语境对词义的理解有怎样的作用 - ？
蒋鬼加诺： 语境决定词义的适用性.词汇是句子语义表达的基本元素.除专用名词(人名、物名、地名和组织机构名称等)和专业术语外,所有词汇,包括语法结构性词汇,在词义理解上都受语境的制约与影响.离开了语境,词义的理解就没有合适的依据...
清水河县13660134933： 语境与词义的关系 - ？
蒋鬼加诺： ①根据语境解释词义;②语境使词义单一化和具体化;③语境增加临时性意义;④语境表现出词义的选择性.
清水河县13660134933： 结合语境理解下列句子加点词语的意思 1她憔悴般的脸上现出央求般的神色 央求 2她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着 絮絮叨叨 3她比我还敏感 敏感 4紫... - ？
蒋鬼加诺：[答案] 结合语境理解下列句子加点词语的意思 1她憔悴般的脸上现出央求般的神色 央求:祈求 2她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着 絮絮叨叨:接连不断 3她比我还敏感 敏感:反应急切 4紫红色的的花热烈而深沉,泼泼洒洒 泼泼洒洒:纷纷飘落
清水河县13660134933： 结合语境理解词语应该怎么做？
蒋鬼加诺： 有很多方法.1)你要对这段文字有一些相关的背景知识或常识了解,在这个大的背景下来猜测这个词.(当然,这种方法适用于这个单词和背景知识相关的情况下)2)针对这个单词所在的句子,有时候还要涉及到前后两三句话.看是否会有近义词,反义词的出现.不要总是想一定要把这个单词很准确得用一个近义词来代替,或中文意思,尽量去描述这个单词可能的意思.比如,我看的一篇相关研究中,善学者在通过上下文来猜测sewage这个单词,他就描述为something dirty.3)根据单词的结构来猜,字根,词缀这类的.我个人觉得,考试中如果出现结合语境猜词,最重要的就是对全文意思的把握,所提供的选项的单词最好也都认识.
清水河县13660134933： 结合语境理解词语应该怎么做结合语境理解词语的这一类题应该怎么做?结合语境,解释加点的词这一类题应该怎么做 - ？
蒋鬼加诺：[答案] 有很多方法.1)你要对这段文字有一些相关的背景知识或常识了解,在这个大的背景下来猜测这个词.(当然,这种方法适用于这个单词和背景知识相关的情况下)2)针对这个单词所在的句子,有时候还要涉及到前后两三句话.看是...
清水河县13660134933： “结合语境解释加点词语的意思”对于这样的题要怎么解释? - ？
蒋鬼加诺： 1、多义词在不同语言环境中,其意义是不同的,随意解释词语,必须结合语言环境进行; 2、一个词在具体的语言环境中,它的内涵就与具体的语境相联系,起内涵比辞典中要丰富、具体得多,所以必须结合语境才能具体理解.如“他”,在辞典中,就是第三人称男性单数的代词,但一旦到了具体的文章、句子中,它就指一个具体的、活生生的人了.
