结合语境解释词语这类的题该怎样答？

解释.结合语境解释加点词语.这种题又怎么回答~

理解加点词在句中的含义.
一般回答这个词语的表面意思和深层意思,先写出最浅显的意思,再结合文段,作者感情,写出词语蕴含着的另一层含义.
结合语境解释加点词语.
写出词语的含义,表达了作者.的感情,体现出.的.特点.
理解下列句中词语的意思和含义
就是原意和深层意.
XXXXX句的表达效果是什么?
答,运用了.的修辞手法,（表达方式）.生动形象地表现出.的.特点.表达了作者.的思想感情.
Ps：这都是之前老师教给我们的答题技巧.我都一一打出来了,希望会对你有所帮助~!

有很多方法。
1）你要对这段文字有一些相关的背景知识或常识了解，在这个大的背景下来猜测这个词。（当然，这种方法适用于这个单词和背景知识相关的情况下）
2）针对这个单词所在的句子，有时候还要涉及到前后两三句话。看是否会有近义词，反义词的出现。不要总是想一定要把这个单词很准确得用一个近义词来代替，或中文意思，尽量去描述这个单词可能的意思。比如，我看的一篇相关研究中，善学者在通过上下文来猜测sewage这个单词，他就描述为something dirty.
3）根据单词的结构来猜，字根，词缀这类的。

我个人觉得，考试中如果出现结合语境猜词，最重要的就是对全文意思的把握，所提供的选项的单词最好也都认识。

1、多义词在不同语言环境中，其意义是不同的，随意解释词语，必须结合语言环境进行；
2、一个词在具体的语言环境中，它的内涵就与具体的语境相联系，起内涵比辞典中要丰富、具体得多，所以必须结合语境才能具体理解。如“他”，在辞典中，就是第三人称男性单数的代词，但一旦到了具体的文章、句子中，它就指一个具体的、活生生的人了。

利用相关的信息理解词义。
这种相关的信息，包括单句的信息和复句的信息两种。
单句提供的相关信息表现在语词的组合关系方面。
如：听到许多新鲜的讲义。“讲义”原是“为讲课而编写的教材”，但在这里用不上。原来“听到”这个谓语动词提供了信息，“听到”的不是教材，只能是讲课的内容。
复句提供的信息表现在信息与语词的某种因果联系上。我们认识到这一点，推断词义的困难就会迎刃而解了。
如：树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。“大意”有“大概、主旨”“粗心”两个义项，但用在这里语气不顺。到底怎样理解呢？前一个分句的“隐隐约约”提供的信息正是“大意”的原因，所以，我们可以从因果联系方面推断，这里的“大意”只能理解为“大概的轮廓”。
利用相似的信息推断词义。
　　语境提供相似的信息，也有两种情况。有的重在对称，有的重在强调。不管哪一种，如果我们能充分利用，就“能帮助我们准确推断词义”。
 重在对称的。如：敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
 重在强调的。如：不懂装懂，势必搞瞎指挥，乱弹琴。在这个例子中，“乱弹琴”具体指的是“瞎指挥”。再如：在首都王府井大街，车水马龙，热闹繁忙。这里的“热闹繁忙”，正是对“车水马龙”的解释。这两个例子表面上看语义重复，实际上是为了加强语势，引起注意。
利用相反的信息推断词义。
在一些对比衬托的语境中，前后提供的信息相反，我们可以利用语境提供的信息，从反面推断词义。有时可以直接利用反义词来推断。
 如：努力使自己从门外汉变成有知识、懂技术、会管理的内行。这里的“门外汉”，我们可以从“内行”提供的反面信息推断为“外行”。

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陕县14786931998： 结合语境理解词语应该怎么做结合语境理解词语的这一类题应该怎么做?结合语境,解释加点的词这一类题应该怎么做 - ？
宰父虽邦来：[答案] 有很多方法.1)你要对这段文字有一些相关的背景知识或常识了解,在这个大的背景下来猜测这个词.(当然,这种方法适用于这个单词和背景知识相关的情况下)2)针对这个单词所在的句子,有时候还要涉及到前后两三句话.看是...

陕县14786931998： 结合语境理解词语应该怎么做？
宰父虽邦来： 有很多方法.1)你要对这段文字有一些相关的背景知识或常识了解,在这个大的背景下来猜测这个词.(当然,这种方法适用于这个单词和背景知识相关的情况下)2)针对这个单词所在的句子,有时候还要涉及到前后两三句话.看是否会有近义词,反义词的出现.不要总是想一定要把这个单词很准确得用一个近义词来代替,或中文意思,尽量去描述这个单词可能的意思.比如,我看的一篇相关研究中,善学者在通过上下文来猜测sewage这个单词,他就描述为something dirty.3)根据单词的结构来猜,字根,词缀这类的.我个人觉得,考试中如果出现结合语境猜词,最重要的就是对全文意思的把握,所提供的选项的单词最好也都认识.

陕县14786931998： “结合语境解释加点词语的意思”对于这样的题要怎么解释? - ？
宰父虽邦来： 1、多义词在不同语言环境中,其意义是不同的,随意解释词语,必须结合语言环境进行; 2、一个词在具体的语言环境中,它的内涵就与具体的语境相联系,起内涵比辞典中要丰富、具体得多,所以必须结合语境才能具体理解.如“他”,在辞典中,就是第三人称男性单数的代词,但一旦到了具体的文章、句子中,它就指一个具体的、活生生的人了.

陕县14786931998： ＂联系选文语境理解加点词语的含义＂,这种题目怎么答,还有类似的题目吗最好回答一下,这道题:他尴尬地站在那儿,脸上立刻冒出一层汗水”. 尴尬加点 - ？
宰父虽邦来：[答案] 给的太简略了,一句话,这种问题不联系上下文不好答的

陕县14786931998： 语文现代文答题技巧 - ？
宰父虽邦来： 1,考察词语的语境意 通常作者会在文中用到联想或比喻的形容词,这时题目会问你这个词语在文中指的是什么?(注意是文中的表达含义,而不是词语解释) 这类题目你首先要想到词语的本来含义,然后联系文中人物的特征进行性质上的一些...

陕县14786931998： 结合语境解释加点的词语.(每小题2分,共4分.)1、我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思.(魏巍《我的老师》)“狡猾”:2... - ？
宰父虽邦来：[答案] 1、“狡猾”是贬词褒用,狡猾本意是诡计多端,不可信任;在这里是调皮、机灵的意思.写出“我”的调皮、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解.(3分)2、暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难.(3分)

陕县14786931998： 现代文阅读技巧 怎样结合语境理解词语的意思或含义 - ？
宰父虽邦来： 就是设身处地的思考词语含义.还有最简单的方法就是把问题中的词语换一个简单易懂的词语代替.

陕县14786931998： 结合语境,理解下列画线的词语.推开门之后,传来吱呀的回应,这是家的歌声耳熟能详 (画线词语耳熟能详) - ？
宰父虽邦来：[答案] 耳熟能详指听得多了,能够说得很清楚、很详细. 这里是说吱呀的声音很熟悉,体现了家的温暖

陕县14786931998： 记叙文阅读中:结合文意,解释文中加点词语的意思..像这种题的答题技巧和公式是什么? - ？
宰父虽邦来： 1.联系上下文,看看用在什么语境里,再解释词语;2.有无运用写作手法,说出其作用;3.体会本句话所表达的思想感情

陕县14786931998： 如何品味散文的语言 - ？
宰父虽邦来： 在散文阅读中,这是一个大的考点,可以包括很多小项,分析如下:(1)词语含义 原文给一个词语的拼音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义.填写要靠平时的积累,解释词语要根据词语所在的语境来推断.答题思路:...