惊蛰,幼儿园活动方案有了!老师收藏!(含科学小实验)

作者&投稿:毅宣 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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惊蛰,古称“启蛰”,是农历二十四节气中的第三个节气,标志着仲春时节的开始;太阳到达黄经345 时。《月令七十二候集解》:“二月节……万物出 乎 震,震为雷,故曰惊蛰,是蛰虫惊而出走矣。”

微雨众卉新,一雷惊蛰始。我们即将迎来二十四节气中一个充满动感的节气——惊蛰。


惊蛰是多彩的,桃花绽放花蕾,柳树抽芽,黄鹂鸣翠柳;蜜蜂采蜜忙,燕子衔泥筑巢,农忙也开始了。


在这个特别的春天,很多风光我们无缘得见,也不能去尽情郊游踏青,但,没有什么能阻挡春天的到来, “一年之计在于春”,科学芈盒为幼儿园准备了 惊蛰节气主题活动方案和有趣的科学实验 ,让重返校园的小朋友们,收获满满,不负大好春光!



1.了解惊蛰节气的由来及习俗,感受惊蛰带给我们的文化情趣;

2.通过科学实验,让大家在动手动脑中加深对节气的印象;


1)关于惊蛰节气

惊蛰,又名“启蛰”,是二十四节气中的第三个节气,时间在每年的3月5-6日。惊蛰反映自然生物受节律变化影响而出现萌化生长的现象。惊蛰的标志性特征是春雷乍动、万物生气盎然,俗语“春雷惊百虫”,是指惊蛰时节,春雷始鸣,惊醒蛰伏于地下越冬的蛰虫。


此时,“九九”已尽,气温回升,万物萌动,大自然有了新的活力。


到了惊蛰,中国大部分地区平均气温达到12 至14 ,较雨水节气升高3 以上,是全年气温回升最快的节气,日照时数也有明显的增加,但是因为冷暖空气交替,天气不稳定,气温波动甚大。农谚“到了惊蛰节,锄头不停歇”,此时,中国南方大部分地区进入春耕大忙季节,北方地区也渐渐入春,春耕由南到北渐次展开。


温馨提示: 惊蛰期间,细菌也开始滋生,这个季节也特别容易引发感冒,小朋友们要注意预防流感哦~


2)惊蛰习俗

惊蛰的主要习俗有蒙鼓皮、驱虫、打小人、吃梨等。


蒙鼓皮。 响雷是惊蛰节气的重要特征。古人想象雷神是位鸟嘴人身,长了翅膀的大神,一手持锤,一手连击环绕周身的许多天鼓,发出隆隆的雷声。惊蛰这天,天庭有雷神击天鼓,人间也利用这个时机来蒙鼓皮。


驱虫。 惊蛰为仲春二月份的开始,会平地一声雷,唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁,家中的爬虫走蚁又会应声而起,四处觅食。所以古时惊蛰当日,人们会手持清香、艾草,熏家中四角,以香味驱赶蛇、虫、蚊、鼠和霉味。


打小人。 在民间有惊蛰当日,打小人、去晦气的习俗。惊蛰万物萌苏,天地雷动,人们祈求美好的生活,憧憬幸福的未来,“打小人”习俗正是如此。惊蛰“打小人”习俗,妇人一边用木拖鞋拍打纸公仔,一边口中念念有词地念:“打你个小人头,打到你有气冇定抖,打到你食亲野都呕”的打小人咒语。


吃梨。 惊蛰有吃梨的习俗。这是因为惊蛰后天气明显变暖,人们容易口干舌燥、外感咳嗽。而梨子性寒味甘,有润肺止咳、滋阴清热的功效。吃梨,对身体很有滋养作用。



实验一:空气炮

惊蛰万物萌苏,天地雷动,人们会打小人来去晦气,今天,我们来一起制作个空气炮,听着怦怦怦~的响雷来打小人吧。


实验材料 :剪刀、气球、纸杯、、透明胶、纸卡等目标物体


实验步骤:

1. 用剪刀把纸杯底部剪一个洞;


2. 用剪刀剪去气球嘴;

3. 把气球套在纸杯的杯口上,用透明胶带固定;

4. 一手抓住杯子,用小口对准目标,另一只手拉动气球,发射。


实验二:驱虫香囊

惊蛰会唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁,让我们来制作香囊来驱虫吧!


实验材料: 香囊包、茶叶包、藿香、紫苏、艾草、丁香、藿香、薄荷、陈皮


实验步骤:

1、把中药用手捏碎;

2、把中药放进杯子中进行搅拌;

3、把混合好的中药粉倒进茶叶包中;

4.最后把茶叶包放到香囊中。



瘟疫始于冬,盛于春,止于惊蛰,这个规律有科学依据吗?


中国古老历法一次次验证:瘟疫始于大雪,发于冬至,生于小寒,长于大寒,盛于立春,弱于雨水,衰于惊蛰。千百年来,发生在中国的历次瘟疫都是按这个规律始终的。那么,这种说法有科学依据吗?


首先病毒需要中间宿主,这些中间宿主大部分生存空间都是阴冷潮湿、洞穴为主,且大部分非食肉动物。病毒的存在可能与阴冷潮湿等生存环境有关。其次,病毒在高温45 (有的病毒需要在60 以上)以上存活概率很低,这也是病毒选择中间宿主,包括人类并能存活传播的原因之一。病毒的生存可能与温度有关。还有就是病毒传播是有规律的,人传人也有很多形式,但是病毒除了物理传播逻辑,病毒可能还有时间传播逻辑。


虽然已经到了惊蛰,小朋友还是要戴好口罩,勤洗手哦~


愿小朋友们拥有一个忙碌充实的春天~

#惊蛰##二十四节气##科学#




幼儿园大班惊蛰节气教案
注意个别差异,及时表扬积极参与游戏的幼儿,多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答。活动延伸 - 区域活动 1、在阅读区,投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》,引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。2、在语言区,投放纸面教具《复苏的.动植物》,引导幼儿“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的巩固句式...

幼儿园惊蛰节气优秀教案
注意个别差异,及时表扬积极参与游戏的幼儿,多鼓励不愿意开口的幼儿积极抢答。 活动延伸 区域活动 1.在阅读区,投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》,引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。 2.在语言区,投放纸面教具《复苏的动植物》,引导幼儿“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的巩固句式。 家园共育 1.请家...

幼儿园二十四节气惊蛰教案
(2)播放句式音频,引导幼儿初步感知固定句式。 ——春雷叫醒了桃花,我们听听奇奇会怎么说。 2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”,引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。 (1)播放音效“黄鹂啼叫”,启发幼儿猜想画面。 ——这是谁的叫声? (2)播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”,引导幼儿熟悉固定句式。 ...

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案
- 材料准备: 小鼓、登记物料。4. 活动过程:- 出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”,激发幼儿兴趣。- 播放句式音频、音效及组图“万物复苏”,引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。- 组织幼儿参与游戏“说惊蛰、比一比”,引导幼儿巩固固定句式。5. 活动延伸:- 区域活动。- 家园共育。3....

幼儿园大班惊蛰节气教案
幼儿园大班惊蛰节气教案 篇1 教学目标: 1、知识目标: (1)会写田字格中的6个生字,做到笔顺正确。 (2)正确认读18个生字。 (3)借助拼音正确流利地朗读课文。 2、情感目标: 理解课文内容,激发学生热爱春天的情感。 教具准备: 生字词卡片、小动物头饰。 教学时间: 两课时 教学设计: 一、导入: 1、教师根...

幼儿园大班惊蛰主题活动方案
活动延伸:1. 家园合作,让家长参与幼儿的春天活动,共同培养幼儿的环保意识。2. 开展春天的社区活动,让幼儿参与社区的环保活动,增强他们的社会责任感和团队合作能力。3. 组织幼儿进行春天的旅游活动,让他们在大自然中感受春天的美丽,培养他们的观察力和想象力。以上是幼儿园春天的主题活动方案,通过...

幼儿园中班二十四节气惊蛰教案
活动准备:- 经验准备:幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。- 课件准备:“惊蛰节气”图片;“雷声”音效;“黄鹂啼叫”音效;“万物复苏”音频及组图;“春雷还叫醒了它们”组图。- 纸面教具:《复苏的动植物》。- 材料准备:小鼓、登记物料。活动过程:- 出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”,激发幼...

惊蛰幼儿园大班教案
活动准备 经验准备 :幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。课件准备 :“惊蛰节气”图片;“雷声”音效;“黄鹂啼叫”音效;“万物复苏”音频及组图;“春雷还叫醒了它们”组图 。纸面教 具 :《复苏的动植物》。材料准备: 小鼓、登记物料。活动过程 出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”,激发幼儿兴趣...

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