用笔写了一篇文言文

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1. 求写一篇文言文

O（∩_∩）O哈哈~高四时候写的一篇。不过在新浪博里贴过了，咱新浪访问量低，没关系吧。自己蛮喜欢的一篇文言，因为、因为、……只写过这么一篇文言嘛⊙﹏⊙b汗 善恶搏 某生朋氏，名兴，京兆万年人。年方二八，举秀才业。为人恃旷多荒诞经，性嗜酒多情。家贫，每得金，尽付书梓。所豪者，书屋琳琅，金菊灿然，香远溢清，常信笔自题横额云：溢香室。每自娱此，晚辄寝之，亦无可相与伴言者。 一夜，月明如昼，遂推窗孤赏。夜大半，脱衣方寝/寐，听窗外隐有绊嘴厮打之喧，乃披衫蹑足逐声察视，则两小人真真然立于窗下。大若蟋蟀，皆貌似己。其一着银衣，映月灿然；一着铁衣，黑森鬼厉。惊诧无言，隔窗壁偷闻。或曰：“汝恶，何存以媚魅惑主，全不知耻乎？”窥之乃着银者语。蓦数语至，杂然陈曰：“差矣。鬼狐媚魅，皆由心生。主去歪邪见，吾又何遽至？汝自为善，必予善于人，又何生吾？知汝之职不尽矣。”又曰：“吾今暂离，观汝之侍可俱否？”生待窥已逝，似有所明。俄寤，觉梦也，熟思不得乃罢。 后读书，厌之糟粕，初则勿视，渐涂鸦，遂至撕拽踏足，如颠狂状。早间花癖，皆不复存，见残菊败柳辄哭号不自禁。距梦时止少半月，然才思殆尽，不复文章。后至气息奄奄，明烛不再。两目眼屎聚多，缘无泪。恍惚见两小人，与梦时无异，交语频传，恶者颇居上。有言：“汝善见之，何也？人无恶念，何来善念。吾辈本既孪子，汝非不知，今悔犹可，不复大错。”有愧语微：“听君使之。”二人随（遂）合，衣成五色，文采辉煌，骤化金光，直扑生面。惊起，复如往。 后属文，才思更胜似初。 貌似字数多了一点。⊙﹏⊙b汗

2. 仿写一篇文言文跟伤仲永一样

金溪县平民方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁时，从没见到过读书写字的工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，就从邻居那里借来给他，当即写了四句诗，并且自己题写上自己的名字。这首诗以奉养父母、团结同宗族的人为内容，传给全乡的读书人观赏。从此，指定事物让他作诗，立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人对仲永感到奇怪，渐渐以宾客的礼节来款待他的父亲，有人用钱财和礼物讨取仲永的诗。他的父亲贪图这样，每天强要仲永四处拜访同县的人，不让学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，十二三岁了。让作诗，不能与从前的传闻相称了。又过了七年，从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的特殊之处已经消失净尽了，成为普通人了。”

王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？

词解

1.隶：属于

2.世隶耕：世代从事农业生产；

3.未尝：不曾；

4.求：要求

5.异：对……感到奇怪

6.借旁近：从邻居那里借来；

7.与：给；

8.书：写；

9.为：题写；

10.以……为意：把……作为诗的内容；

11.观：欣赏；

12.自是：从此；

13.是：这、此；

14.就：完成；

15.者：。。的地方；

16.稍稍：渐渐；

17.或：有人；

18.宾客：用宾客之礼相待；

19.邑人：同县的人；

20.乞：求取，这里指花钱求仲永提诗；

21.利其然：贪图这样（以此有利可图）；

22.扳：强拉

23.环谒：到处拜访；

24.使：让；

25.从：跟从；

26.称：相比；

27闻：名声

28.泯然：消失的样子。指方仲永的特异之处完全消失了。

29.不至：没有达到（要求）。

30.王子：王安石的自称。

31.夫：句首发语词，不译。

32.固：本来。

33.文理：文采和道理。

34.利：以……为利。

35.可：值得。

36.秀才：这里指一般学识优秀的士人。

37.谒：拜访

38.书具：写字的工具，指笔、墨、纸、砚

39.异焉：对此（感到）奇怪

40.扳：通“攀”，牵，引

41.彼其：他

42.贤：胜过

43.材人：有才能的人

二、句解

1.父异焉，借旁近与之。

译：父亲感到十分奇怪，从邻居那里借来给仲永。

2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。

译：并且自己在诗上题写上了名字，他的诗以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主题。

3.自是指物为诗，立就，其文理皆有可观者。

译：从此只要别人指定东西就能写诗，马上完成，它的文采和道理都有可观赏的地方。

4.邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。

译：同乡人感到奇怪，渐渐用宾客之礼款待他父亲；有人还用钱来求取仲永的诗。

5.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：父亲认为这有利可图，每天拉着仲永到处拜访同乡人，不让他学习。

6.不能称前时之闻。

译：不能与以前所听说的相符合。

7.泯然众人矣！

译：完全成为平常人了。

3. 写一篇介绍自己的文言文

吾乃高中生，年芳十七，正值豆蔻年华，身胖。喜阅书，弹古筝。在下阅书无数，诸如：梦里花落知多少、搜神记等等，吾可谓明于心，熟于脑。论另一特长，弹古筝，吾弹琴如一杯弹一曲，不觉夕阳沉，吾甚迷于筝也，自幼教于父母，筝龄过十载，琴曲如顺手拈来，古人颂李白曰：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。吾自号：琴声扬云雨，指拨震世人。

吾本为一介书生，性情和善，待人接物乃出自吾之真心，若周同窗有难，吾当挺身而出，尽己之力，解他人之困也，如某日，张三于考试日忘带笔，心急如焚，若如此应考，必废无疑。吾得闻此信息后，立马慷慨解囊，拿己之笔于三。三得吾笔后，痛哭涕零，感激不止。吾曰：心安也，考乃重。三曰：谢也。因此，吾受同窗之爱戴，欢迎之高乃出吾之意料。

此乃吾之简述，总述之，吾乃青春，乐善好施之人也。

4. 写一篇介绍自己的文言文

吾乃陈莫莫是也。高中生，高考在即。吾身长七尺，及至弱冠，讷于言而敏于行。貌清癯，性温和，喜阅书。广泛涉猎书籍，诸如：《三国演义

》、《文化苦旅》等等。吾可谓明于心，熟于脑。喜健身，羽毛球犹善。

吾本为一介书生，性情和善，待人接物乃吾之真心。同窗有难，吾当挺身而出，尽己之力，解他人之困也。如某日，张三于考试日忘带笔，心急如焚，若如此应考，必废无疑。吾知之，倾赠己之笔于三。三得吾笔后，痛哭涕零，感激不止。吾曰：心安也，考乃重。三曰：谢也。因此，吾受同窗之爱戴。

此乃吾之简述，总述之，吾乃乐善好施之人也。

5. 以“我学会了阅读文言文”为题写一篇500字的作文

亲，你好，你可以把作文中的《韩非子》改成你学过的文言文我真正学会阅读文言是在学《韩非子》四则的时候。

老师让我们把四则的全篇翻译写在一张纸上。我接到这个任务时，慌了手脚，不知道该怎么办。

我开始读第一则，怎么也读不懂。 “这则讲的是什么？我怎么会读不懂呢？再翻译一遍。”

我这样反复想，反复译，还是理解不了它的含义。我越来越急躁，开始左顾右盼。

大家好像都没开始写，可是我写字速度慢，万一他们都写完了，我才写道一半怎么办呢？我正要开始动笔写，突然发现左边同学已经写了一半了，顿时，我的大脑一片空白。不行，必须要写了。

我着急了，笔不停地写着，顾不上欣赏自己的字，顾不上看他人的速度。写着写着，似乎明白了前半段的意思，原来是学驾马车啊，比赛的结果怎么样？果然，徒弟还是输了。

我发现我越翻译就越理解，文章变得越来越简单，原来不会的现在我都懂了。突然，我停住了书写。

“凡”字不懂是什么意思。怎么办？忽然，我想起来自己带了本词典。

我开始查找“凡”。有这么多解释。

“一般驾马最重要……”，不太通顺。“平常驾马最重要……”，不行。

虽然还说得通，但总觉得不大好。这个不行，那个也不行……“大概”，这个应该是正确的，因为他本来也不太肯定，而且还带有一些谦虚的成分。

我在书上标记好，又开始继续写。 等写完这则的翻译，我恍然大悟，原来是要讲这样一个道理：如果赛马时总想着自己超过别人，别人超过自己，自己的名次如何，就算技术再精湛，也不能同马协调好，自然会输掉。

接下来的几则，我也这样。“边写边理解，不会查字典”的这十个字，是我自己总结出来的，至少对我自己还是很适用的。

在阅读文言文的第一步就是认真把其翻译成白话文，乍一看，容易啊！可当你翻起来时会异常困难，此时，我们就应该借助古文字典，资料来翻译，但仍要注意某些介词，代词等。代词必须弄清楚代指什么，而有时名词也要注意，因为它们常常由名词变成动词，大家一定要灵活运用哦。

6. 求改一篇文言文~~~急

屠夫惊魂夜

夜晚的月色显得阴森森的，乌云不时地把月亮给遮掩住，天冷冷的，给人一种不寒而栗的感觉……

一个膀大腰圆的屠夫独自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布织成的衣服，肩挑扁担，一长把辫子纶在脖子上，身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。由于白天生意兴隆，担子中的肉被抢购一空，惟独剩下几根骨头了。他哼着小调走着，突然发现身后尾随着两只凶恶的狼，虎视眈眈，它们眼睛散着绿光，看阵势是准备从屠夫身上弄吃的，情势险峻啊！

屠夫的心顿时变得忐忑不安，但出于无奈，只得边向前走，边在心里琢磨良计。最后决定把剩下的骨头丢了根给它们，大步流星往前跑，未料到骨头被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾随其后，没办法，屠户只好又仍了根，可它们又一个吃，一个继续追赶屠户，“唉，这样下去也不是办法啊”屠户困惑地想着。不一会儿，骨头丢完了，可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面……

屠户见两只狼不走，心里又七上八下起来，想着自己危急的处境，不由地打了个哆嗦，心想：“我今天怎么这么倒霉啊，遇这两冤家，它们要是现在给我来个突然袭击，前后攻击我，我怎么应付得了啊”！正被这事儿烦琐着，想着万一没办法了，干脆和它们拼了，猛得往旁一看，看到不远处的野外一片茫茫，几乎全是菜地，仔细眺望，竟发现其中还掩藏着一个打麦场，麦场面积较大，中间还有场主堆积的像小山一样的柴草。

屠户计划到就把那儿当作“屠狼场地”，与狼展开一场搏斗，策划好这完美的计谋后，他长舒一口气，叹道：“真可谓‘当神关闭一扇门时，必会同时打开一扇窗’啊！”屠户暗自庆幸到自己还算幸运，连忙一遛烟儿地飞奔到柴草下面躲着了。屠户松口起后，卸下身上的担子，从中抽出一把锋利的屠刀握在手中，随时准备等待狼的进攻。

狼看到屠户拿起刀似乎还有两下子，想到：我们现在若是莽撞地去攻击他，说不定会赔了夫人又折兵呢，还是三思而行得好。它们提高警惕，不敢轻易采取进攻，但也不肯善罢甘休，只是瞪起双眼怒视屠户。持续一段时间后，双方都未发生动静，屠户稍稍松弛一会儿后，惊异地发现前方不见了一只狼的踪迹，只剩另一只狼像只狗似地蹲坐着，并且神情悠闲得很，眼睛都快闭上了。

屠户在心里经过反复思量后，深知万不可错失大好良机，便一个箭步过去，“风驰电掣”一般，一挥刀，给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了。狼顿时感到疼痛难忍，还没来得及缓过神来，只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去，狼被砍得遍体鳞伤，无力地蜷缩着做垂死挣扎，结果终于倒在了血泊中……

屠户杀死狼后正准备回家，忽然想起“原先是两只狼啊，怎么只剩一只了呢”？他不由地回头向柴草堆处一望，原来另一只狼正在其中奋力地打洞呢，预备从这里钻进去趁屠户不备，攻击他的身后，可真够狡猾的啊！屠户见狼的身体已经钻进去一半了，只露出了 *** 和尾巴，便抓住时机跑到狼的后面，身手敏捷地斩断了狼的后腿，把这只狼也杀死了。屠户这时才真正清楚了之前那只狼的意图：它制造出的假象原来是为了诱惑自己的。

天色更晚了，屠户趁着月亮的光辉，挑起扁担，继续上路了……

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格尔木市19815681715： 《诸葛恪得驴》的意思 - ？
蒲元扶维： 原文 葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾之长子也.恪父瑾面长似驴.一日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰:诸葛子瑜.恪跪曰:“乞请笔益两字.”因听与笔.恪续其下曰:“之驴.”举坐欢笑.权乃以驴赐恪. 译文 诸葛恪字元逊,...

格尔木市19815681715： 诸葛恪得驴 使人牵一驴人的“使＂是什么意思 以纸题其面的“其”什么意思 乞请笔益两字的“益”什么意 - ？
蒲元扶维： 1、使:命令.2、其:那人、他的.3、益:增加、添加. 原文: 诸葛恪字元逊,诸葛亮的兄瑾之长子也.恪父瑾面长似驴.翌日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,长检其面,题曰:诸葛子瑜.恪跪曰:“乞请笔益两字.”因听与笔.恪续其...

格尔木市19815681715： 杨氏之子一类的故事 - ？
蒲元扶维：[答案] 诸葛恪得驴 原文 诸葛恪字元逊,诸葛亮兄瑾之长子也.恪父瑾面长似驴.翌日,孙权大会群臣,使人牵一驴入,以纸题其面曰... 诸葛恪接下去写了:“的驴.”在场的人都笑了.于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪. 简要评析 这是一篇文言文历史故事,说的...

格尔木市19815681715： 用文言文写一篇短文 200字左右 - ？
蒲元扶维： 父亲大人: 体尚安否? 自酷寒二月与父一别,今已四月有余,不知家中悉事如何,母亲大人安好?儿甚惭之,未能日夜侍奉二老左右以尽孝道,乃久愧于心、夜不能寐. 今掌灯提笔,将儿之所思尽付笺上,望父解儿之忧! 予在大学,日夜不忘父之教诲,好学上进不敢稍有怠慢.岂料近日神情恍惚,于龙门考场之上竟尔不知所思,交出白卷.考官大怒,隧撕卷而掷,并谓吾静待重考.儿料白卷之事事发偶然,以己之才,重考断无不过之理.然重考需交银两若干,而吾遍寻全身仍是不够.不得已而恳请老父暂寄银钱贰百两以解近忧,儿定不负父之厚望也!

格尔木市19815681715： 求一篇文言文情书. - ？
蒲元扶维： 陆游: 红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳.东风恶,欢情薄.一怀愁绪,几年离索.错!错!错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透.桃花落,闲池阁.山盟虽在,锦书难托.莫!莫!莫! 唐小婉: 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落.晓风干...

格尔木市19815681715： 帮我翻译一篇文言文情书 - ？
蒲元扶维：我躺在床上睡不着,好像看到你出现眼前.眼睛好像明珠和星星一般.配上如柳梢的眉,红红的嘴唇让人怜惜,细细的手指搭在面前点头轻抿嘴唇,就是这样的让我始终无法忘怀.你的容貌,打乱我的心让我无法睡眠.于是我拿起笔写了这篇情书,如果你也喜欢我,能和我相伴一生,那么就算为你也不惜把星星月亮摘下来,希望你的心中,能有的我一片空间,虽然我没有钱也没有什么珍宝,但是我有把我的真心,短短的几句不能写出我的思念,盼望你能看上.这辈子除了你再没有人能令我如此想念,如果得不到你的爱,恐怕我这一生也无法长久,写下这篇情书献给你.

格尔木市19815681715： 写一篇文言文的作文题目是《难忘的那堂课》 - ？
蒲元扶维： 一节难忘的课(1) “叮铃铃——”,伴随着清脆的铃声,同学们纷纷到操场上集中,这一节是大家喜欢的体育课. 体育陈老师满面春风地走过来,神秘地说道:“今天这节课,我们要玩游戏!” “什么,玩游戏!”顿时,操场上像炸开了锅...

格尔木市19815681715： 蒲留仙写书文言文 - ？
蒲元扶维： 原文 蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门(1)也. 相传先生居乡里,落拓无偶,性尤(2)怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人. 作此书时,每临晨携一大磁罂(3),中贮苦茗...

格尔木市19815681715： 文言文阅读. 蒲留仙写书 蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于 - ？
蒲元扶维： 1、十分,格外,非常或者停止因此2、(1)家中贫穷自给自足,不向别人索求(不求于人).(2)像这样二十多年,这本书才完成.3、搜奇说异(广罗奇才或善于积累)、归而粉饰(精心修改)、持之以恒(坚持不懈)

格尔木市19815681715： 文言短文. - ？
蒲元扶维： 第一篇:识字 有田舍翁,家资殷盛,而累世不识“之”、“乎”.一岁,聘楚士训其子.楚士始训之搦管临朱.书一画,训曰:一字;书二画,训曰:二字;书三画,训曰:三字.其子辄欣欣然,掷笔归告其父,曰:儿得矣,可无烦先生,重...