英语语法piano转成pianist是怎样的一种语法？

（在线等）钢琴变钢琴手，是piano-pianist，这有什么规律么！谢谢大家，请大家快回，谢谢了！~

　　piano-pianist 是英语的后缀变化。

　　英语的后缀具有很强的语法作用，加在词根上构成派生词，一般不改变词根的基本意义，而是改变词性。常用的后缀通常可以分为四个类型：

　　1. 名词后缀

　　-er/-or; -ar; -ant; -tion; -ing; -ment; -al; -ure; -ese; -ian; -ness; -ism; -ist; -y; -(i)ty; -th

　　(1) 动词加后缀-er; -or; -ar; -ant变为名词，表示“动作执行人”。

　　e.g. teach→teacher play→player dream→dreamer employ→employer visit→visitor invent→inventor direct→director translate→translator lie→liar beg→beggar assist→assistant inhabit→inhabitant apply→applicant

　　(2) 动词加-tion; -ing; -ment; -al; -ure 变为相应的名词形式，表示“行为的过程、结果”。

　　e.g. organize→organization inform→information congratulate→congratulation

　　greet→greeting live→living save→saving move→movement amuse→amusement entertain→entertainment arrive→arrival refuse→refusal

　　survive→survival fail→failure

　　depart→departure press→pressure

　　(3)名词加后缀-ese; -ian; -ist，表示“……地方的人”，“……地方的”。

　　e.g. China→Chinese Japan→Japanese Vietnam→Vietnamese

　　Australia→Australian Canada→Canadian music→musician piano→pianist violin→violinist science→scientist

　　(4)形容词加后缀-ness; -ism; -ist; -y; -(i)ty; -th变为名词。

　　e.g. sick→sickness foolish→foolishness happy→happiness

　　加-ism; -ist表示“……主义”“……主义者”。

　　material→materialism natural→naturalism material→materialist

　　natural→naturalist difficult→difficulty honest→honesty equal→equality

　　safe→safety true→truth dead→death

　　2. 动词后缀

　　-ify; -en; -ise (-ize)

　　(1)形容词加后缀-ify; -en; -ise (-ize)变为动词，表示“使成为……”。

　　e.g. simple→simplify pure→purify intense→intensify quick→quicken

　　wide→widen sharp→sharpen

　　dramatic→dramatize modern→modernize

　　civil→civilize

　　(2)名词加-ify; -en; -ise (-ize)后缀变为动词， 表示“使成为……”,“变为……状态”。

　　e.g. beauty→beautify class→classify sign→signify length→lengthen

　　strength→strengthen organ→organize

　　system→systemize sympathy→sympathize

　　3. 形容词后缀

　　-able; -ible; -ful; -ous; -ent; -ant; -y; -ly; -ive; -al;-an; -ern; -ish; -some

　　(1)动词加后缀-able; -ible; -ful; -ous; -ent; -ant; -y变为形容词，表示“可……的”，“能……的”。

　　e.g. move→movable suit→suitable change→changeable sense→sensible flex→flexible use→useful care→careful

　　envy→envious vary→various depend→dependent consist→consistent assist→assistant ascend→ascendant wind→windy snow→snowy sleep→sleepy

　　act→active pass→passive

　　(2)名词加后缀-al; -an; -ern; -ly; -ish; -some变为形容词, 表示“有某种特征的”,“属于……的”。

　　e.g. music→musical medicine→medical America→American Europe→European east→eastern west→western north→northern man→manly year→yearly fool→foolish Turkey→Turkish

　　burden→burdensome trouble→troublesome

　　4. 副词后缀

　　多数形容词加-ly变为相应的副词。

　　e.g. careful→carefully beautiful→beautifully real→really

　　一些表示方向的形容词加-wise; -ward(s)变为相应的副词。

　　e.g. clock→clockwise other→otherwise up→upward(s) down→downward(s) back→backward(s)

　　另外，还应注意几个问题：

　　1. 有的后缀仅仅改变词义，不改变词性

　　e.g. friend (朋友)→friendship (友谊) book (书)→booklet (小册子) hard (努力地)→hardly (几乎不) king (国王)→kingdom (王国)

　　2. 后缀-ee

　　后缀-ee与-er; -or虽然都是名词后缀表示“……的人”，但是-ee既可以表示被动的“动作承受者”，也可以表示主动的“动作发出者”，而-er; -or通常具有主动意义。-ee加在一些及物动词后面构成名词，表示为“动作承受者”。

　　e.g. trainee(接受训练者) interview-

　　ee(被采访者) appointee(受任命者)nominee (被提名者) payee (收款人) detainee(被拘留者) employee(雇员)

　　-ee加在一些不及物动词后构成名词，表示为“动作发出者”。

　　e.g. returnee(归国者) refugee(难民) divorcee(离婚者) escapee(逃亡者)

　　3. 以-ly结尾的形容词和副词

　　形容词加-ly构成副词是常见的构词方法，但并非所有的以-ly结尾的单词都是副词。这些词中有的是形容词，也有的既是形容词也是副词。副词中后缀-ly前面的部分也并非都是形容词。有的-ly前是名词，有的-ly前是形容词。现将这些用法归纳如下：

　　(1)表示人的名词加-ly构成形容词

　　e.g. manly (男子气的) womanly(女性的)masterly(精巧的) scholarly(学者气质的)motherly(母亲的)fatherly(父亲的)

　　(2)名词或形容词加-ly构成形容词

　　e.g. orderly (有秩序的) godly(神圣的) sickly (有病的) kindly(和善的)

　　(3)表示时间的名词加-ly构成形容词或副词

　　e.g. hourly(每小时的/每小时地)monthly(每月的/每月地) daily(每天的/每天地) minutely(详细地) yearly(每年的/每年地)timely(及时的)


　　下面是一些练习。

　　一、请用括号中所给词的正确形式填空。

　　1. We are all from , so we are and we speak . (Japan)

　　2. Two (pass by) came up to ask for help but none of us could be able to help them.

　　3. The students at colleges or universities are making (prepare) for the coming New Year.

　　4. The Nazi kept a great many (prison) of war in their concentration camps.

　　5. Numerous materials are available to today’s so they can always different clothes with different styles. (design)

　　6. The boy tried hard and there has been much in his work. (improve)

　　7. To make more people is an important task for every country and no country can afford to neglect (educate)

　　8. He has been depressed recently because he has lost his entire wage and (save) at card.

　　9. (happy) and (sad) are always interwoven in our life and this is what the real life is.

　　10. There are a lot of (refuge) wandering in the downtown of this city which really annoys the natives.

　　11. (selfish) is one of her many faults.

　　12. We are (permit) to enter the computer room to listen to the music and play games.

　　13. The weather here is really (change). Yesterday morning it was sunny but in the afternoon it suddenly rained and we were all soaked to the skin.

　　14. Mary writes slightly more (careful) than Mike.

　　15. To realize four (modernize) has been our goal for many years.

　　16. My sister or my brother is (like) to be at home.

　　17. What was done to the environment really (beauty) the city pretty much.

　　二、根据句意用适当的词填空。

　　1. Can you describe the car? The police need a full in order to find it.

　　2. His furniture design was original. Because of its , it won an award.

　　3. That comedian loves to exaggerate. His humor is based on of his misfortunes.

　　4. We can extend your time for two weeks, but no further will be allowed.

　　5. The Senator stated that he would not seek re-election. The newspapers printed his on the first page.

　　6. The boy had no friends there. His made him unhappy.

　　7. Students have to do eye exercises at school every day. This practice is really beneficial for them.

　　8. He tried hard to behave like a gentleman. But sometimes he forgot his habits.
　　9. Every hour in this station there is a train. So there is an train service here.


　　Key： 一、1. Japan; Japanese; Japanese 2. passers-by 3. preparations

　　- 3 -4. prisoners 5. designers design

　　6. improvement 7. educated; education 8. savings 9. Happiness; sadness

　　10. refugees 11. Selfishness

　　12. permitted 13. changeable

　　14. carefully 15. modernizations

　　16. likely 17. beautified

　　二、1. description 2. originality

　　3. exaggeration 4. extension

　　5. statement 6. friendlessness

　　7. daily 8. gentlemanly 9. hourly

一、语法的起源 古希腊哲学家及思想家柏拉图被认为是开创了语法研究的先河。在他的对话录《克拉底鲁斯篇》中,出现了语言符号起源的两种影响深远的观点,即语言符号起源于自然,名称与事物之间存在着理据性关系;语言符号与代表的事物或对象之间没有必然的联系,语言的形成系约定俗成。很显然,这是对语言起源及词语与其意义之间关系的两种对立的争论。后来的很多哲学家纷纷对语言的起源表达了自己的观点。亚里士多德认为语言是约定俗成的,任何名称都不是根据本质产生的。而斯多葛学派的哲学家们则认为名称是按本质形成的,最初的语音是对事物的模仿。这两种观点在后来的语言学发展中都得到了体现。除此之外,柏拉图提出了包括名词和动词的词类系统,这种划分在后来所有的语言描写中一起作为句法分析和词的分类中语法区别的主要依据。亚里士多德增加了第三类句法成分,并对词下了正式的定义:词是句子的组成部分,它具有自身的意义,但不能再分为有意义的单位。其学派还提出了“整齐论”,认为词形和语法结构都有规则,语法形式与语义是平行的,提出八品词,即动静词,动词、冠词、代词、前置词、副词、连系词、连接词;而斯多葛学派提出“参差论”,认为词形的单复往往和语义的单复数不对应,语法性别往往与自然性别不一致。由狄奥尼修斯.特拉克斯编撰的第一本语法书《希腊语法》和阿波罗尼奥斯的希腊句法共同奠定了两千年来传统语法的基本原则。二、语法的发展1.古罗马和中世纪时期古罗马时期,由于希腊语和拉丁语的结构是极其相似的,所以很多古希腊语言学的理论、争论及分类被应用到拉丁语中。瓦罗是众多拉丁学者中最具有创新性的一位。他的语法巨著《论拉丁语》,把语言研究划分为词源学、形态学和句法学,并首次把派生结构和屈折结构区分开,还发现拉丁语名词的夺格。继瓦罗之后,普里希恩在他的《语法范畴》中将词类进行了划分,但是这一划分删去了冠词而增加了叹词。欧洲中世纪语言研究的突出成就是经院哲学与拉丁语法相结合而产生的思辨语法。他们认为所有语言的结构底层都有一种共同的,或者叫做普遍的语法,这种语法不是以语言形式为基础,而是以理性的法则为基础。2.从文艺复兴到19世纪这一阶段的语言研究出现了很多新的语言学思想,如理性主义和经验主义。法国的保尔-罗亚尔学派是著名的理性主义语言学派,试图寻求存在于一切语言中的普遍性语法原则,并认为人类共同的思维结构存在于共同的语言结构中。另一个重要人物是德国的洪堡特,把世界语言(除汉语外)分为屈折语、粘着语和综合语三种。而经验主义认为人类习得语言是通过从人类出生开始听取周围环境语言,然后加以模仿的简单过程。这一争论一直影响着包括语言学在内的很多学科的理论思想。英语语法的研究开始于17世纪末及18世纪初阶段。最早的研究之一是1653年由约翰.乌尔利斯用拉丁语所写的《英语语法》。他认为英语有现在和过去两种时态,而所有其他的时间和体的区分是受情态动词的影响。他的英语语法理论对早期英语语法有着重大影响。直到18世纪中期,才出现了第一本被人们广泛赞誉的英语字典和第一本详尽的英语语法书,他们分别是由塞缪尔.约翰逊博士编撰的《英文字典》和由主教罗伯特.罗斯编撰的《英语语法简介》。19世纪欧洲的语言研究进入了一个新的时期,其标志为历史比较语言学的出现。丹麦的拉斯克和德国的雅各布.格林认为语言是系统地改变的并且可以通过语音系统的对比发现这种改变的变化过程。格林兄弟的研究表明英语来源于德语,为现代语言科学研究奠定了基础。 三、对现代语法的探究现代语言学的历史开始于瑞士语言学家费尔迪南.德.索绪尔。他把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统,不仅明确语言研究的范围,也确立语言结构分析,即结构主义语言学的方法论基础。系统功能语言学的代表人物是英国语言学家韩礼德。他认为语法理论中最基本的范畴是单位、结构、类别和系统。范畴与实际语言材料的联系以及范畴之间的相互联系是由级阶、精密阶和说明阶完成的。语言最基本的功能是概念功能、交际功能和语篇功能。1957年美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》标志着“转换生成语法”的诞生。它强调对人的语言能力作出解释,研究的是体现在人脑中的认知系统和普遍语法,采用的是现代数理逻辑的形式化方法,根据有限的公理化的规则系统和原则系统用演绎的方法生成无限的句子,以此来解释人类的语言能力。乔姆斯基的转换生成语法理论是形式主义语言学的代表。四、结语从特拉克斯的语法概念到乔姆斯基的转换生成语法,可以看出语法已经发生了巨大的改变。甚至一个语言学家或者是一个语言学流派在不同的时期对语法所持有的理论观点都是不同的。语法的改变发生在各个方面,音素、词素、单词和语法规则可能会借用、增加、丢失或者改变,同时,单词词条或词串的意义可能延伸、缩小或转移。语法的改变如同古希腊哲学家赫拉克里特斯说的,所有事物都是流动的,没有任何事物会静止不变,静止不变的只有改变。这是语法形成发展的历史。

piano = 钢琴；pianist = 钢琴家/钢琴演奏者。2个都是名词，一个是乐器，另一个是乐器演奏者。类似的还有：science (科学)/scientist（科学家）; art（艺术）/artist（艺术家）; organ（风琴）/organist（风琴演奏者）等。

英语的构词法有三种：
1.合成法：class+room--classroom两个独立的单词合起来成为一个新的单词。
2.派生法：happy+ly--happily;un+happy--unhappy.通过在一个词前面加前缀或者后面加后缀，派生出一个新的词.piano+ist(者，。。。信仰者)--pianist
3.词性转换法：Give me some water.这里的water是名词。He is watering the flowers.这里的water是动词。
所以你问题中的词是派生法。

这是一种英语词汇练习，可归入构词法中的的派生词。pianist 中的-ist是名词后缀，表示”者、家“，如：artist, scientist,etc.

这个应该不算语法，属于词根词缀。。名词+ist后缀多表示家，专家。如science和scientist等等。。

词形转换，一种名词转换成另一个意思不一样的名词，但两个都是同根词。同样的还有：
science---scientist, art---artist

希望对你有帮助

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