简述康德批判哲学的主要特征
康德为了解决休谟问题,对人类的认识方式进行了批判性考察,将人的思维分为感性、知性、理性三个部分,认为在人思维之外存在的自在之物(物自体)不可知,人只能认识物自体的表像,而无法认识其本质。
康德认为时间和空间是感性的格式,而不属于物自体,人通过时间和空间经验外部世界,因此人只能想象没有物体的空间和时间,却无法想象没有空间和时间的状态,人对空间的感觉发展出几何学,对事件的感觉发展出代数学,这就是康德的“哥白尼革命”。
共相(种属概念)和范畴是知性的格式,人的知性有意将经验获得的东西归类,并用规律解释,而总结出来的规律为人类认识物自体的表像的方式,是物自体本身则超出经验之外不可知。这就是所谓“人为自然立法”。
人的理性有认识物自体的冲动,所以就有了“形而上学”,形而上学是用理性的方式探讨物自体表象背后本质的学说,但是物自体的本质不可知,理性强求探知物自体就产生了“二律背反”,康德认为理性不应探知物自体,而应该在约束道德方面起作用。“作为科学的形而上学不可能,作为道德的形而上学可能”。
道德方面康德认为人有别于其他动物的本质在于理性,所谓“自由”是理性的自由,为所欲为放纵欲望是欲望压制了理性,而以理性克制欲望的“自律”才是真正的自由,“自由即自律”“人为自身立法”。
你这个问题很有意思。你没有问,康德哲学是讲什么,而是问他的意义是什么。我可以据此认为你对康德哲学有了很深的了解,以此来回答你的问题。其最主要的意义是在古典哲学的层面对理性和经验的矛盾做了最后一次完整的弥补工作。事实上是,他失败了。现代哲学从另外的路径上寻找了不同的回答方式。
康德正式把“实践”概念引入哲学中,并提出了“理论理性”和“实践理性”的概念。在康德看来,实践理性具有行动的能力或功能,也就是实践理性通过规范人的意志而支配人的道德活动,进而使人达到自由。康德的“实践”没有脱离伦理实践的范围!康德的“批判哲学”要主要内容
“批判”的含义:(对人类理性的)研究、考察、分析。
⑴ 《纯粹理性批判》考察理性的认识能力
解决:自然科学如何可能?作为科学的形而上学如何可能?
⑵ 《实践理性批判》考察理性的实践能力
解决:自由意志、道德行为如何可能?
⑶《判断力批判》考察理论理性与实践理性沟通和联系。
解决:自然法则与实践理性的道德法则协调一致问题
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去看黑格尔的小逻辑吧。有几章谈到过。
李泽厚讲得比较多 中不中肯不说 就是可能比较符合中国人的理解方式
想回复你 但这东西还真不是一点点可以讲清楚点 留个记号 有时间回复
批判哲学的批判:康德述评内容简介
在“文革”时期诞生的《批判哲学的批判:康德述评(修订第六版)》于1979年春首次出版,它以独特的方式开启了人们对哲学的理解。此书受到读者的高度评价,甚至被誉为解读康德哲学的杰出中文作品。作者以其独到的视角,打破了传统的论述模式,深入探讨了康德先验论在哲学史上的核心地位,并聚焦于认识论(...
康德《纯粹理性批判》中是如何论述主体能动性的思想的?
康德《纯粹理性批判》最大的成就在于论述了主体能动性的思想,这是近代哲学史的一个转折点。他认为,认识的全过程都是主体思维能动地对认识材料进行综合、改造,也是解决思维与存在的统一过程,并认为解决思维与存在的统一问题,是哲学的核心问题。虽然康德对这个问题并没有很好地解决,但是,他所提出的这...
如何理解康德的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位
主流均以思考外象为出发点,而在德意志的天空中,康德以道德律和永恒的观点阐明了人类的生活,从而提出“人是目的”的口号,因此后人评说他是真正明确人的一个伟大的思想家。关于理性批判我们从实践理性批判则可以看出一二,人类社会的唯心意识表现的很强烈,因此说是他的批判哲学确立了人类的主体地位。
康德的三大批判
“有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断增长,这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这句名言就出自康德的《实践理性批判》最后一章,也刻在了康德的墓碑上。康德的哲学集中于对人性的探讨,主要理论成果有三个方面:①《纯粹理性批判》:是...
康德的主要哲学观点
(1788年)、《判断力批判》(1790年)、《未来形而上学导论》(1783年)、《道德形而上学基础》(1785年)、《完全在理性范围内的宗教》(1793年)、《道德形而上学》(1797年)三、康德的前批判时期的思想1770年是康德哲学思想的分界线,之前是“前批判时期”,之后是“批判时期”。
批判哲学的批判:康德述评内容简介
在特殊的历史背景下,《批判哲学的批判:康德述评》于“文革”时期孕育,于1979年春首次面世。有读者赞誉这本书,称它为理解哲学的入门之作。两位美国华裔学者也一致推崇,认为它是中文康德哲学研究的杰出代表。作者以新颖的视角突破了传统的论述模式,深入剖析了康德先验论在哲学史中的核心地位,聚焦于认...
批判哲学的批判:康德述评目录
本文将深入探讨批判哲学的批判,以康德的思想为核心,分为多个章节进行述评。首先,我们从第一章开始,关注康德思想的起源和发展历程。这一章分为六个部分:一是时代背景与政治倾向,揭示了康德哲学产生的时代背景和其哲学立场;二是思想资料,介绍他理论构建的基础;三是牛顿和卢梭的影响,两位科学家对...
学习康德批判哲学的启示
学习康德批判哲学的启示如下:“自我感性之主体能动性”,即人类普遍具有一种内在的感性结构,因而能够主动地把握自然界和自身的本质。以下是详细的解释:1.自我感性之概念 康德在《纯粹理性批判》中提出了“自我感性”的概念。他认为,我们的精神具有使经验成为可能的能力,这种能力就是“自我感性”。自我...
德国古典哲学的代表人物
康德把哲学分成了经验论和唯理论。他提出了三大批判理论,分别为:纯粹理性批判、实践理性批判、和判断力批判。除了这些,康德还首次提出了联合国概念,以及自然形而上学,他第一次把人类的认识能力和认识范围、界限划分了出来,把意识领域和自然科学领域从混乱的认知中梳理清楚。2、费希特 费希特不赞同康德...
康德的三大批判都批判了什么?
《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》。其中,《纯粹理性批判》是讲它的唯心主义哲学体系的,《判断力批判》是讲美学的,而《实践理性批判》则是讲他的道德哲学的。在他看来实践理性具有某种行动能力和功能,它能通过规范人的意志而支配人的道德活动,继而使人达到自由。可见,康德所理解...
罗豪卓威: 一、康德哲学的特点:批判性、先验性和调和性是康德哲学的三个基本特点.康德第一次给“批判”一词赋予了新的哲学含义,从认识论的角度对“先验”一词作了特殊的哲学界定,列宁将康德的哲学性质及其特点明确规定为调和性.二、黑格...
朝阳区18743423632: 康德有什么哲学思想?不要那句名言 - ?
罗豪卓威: 康德哲学思想概括为“三大批判”,“三个分类”.《纯粹理性批判》,《实践理性批判》与《判断力批判》,在这三大批判中,康德把人的知识分为感性,知性,与理性三个阶段,感性对应感觉经验,知性对应知识概念,理性对应知识体系.三大分类是科学知识的来源,但是三大分类之外还有人们没有认识的东西,即康德所说的“物自体”,那是人不可直接接触的领域,只能通过信仰来取得,这就是道德,艺术,神学的领域.康德哲学思想主要就是对知识和信仰做出了区分,并运用逻辑论证了自己的思想,三大批判就是论证的过程.
朝阳区18743423632: 康德哲学的三大批判 - ?
罗豪卓威: 康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是:“纯粹理性批判”(1781年)、“实践理性批判”(1788年)和“判断力批判”(1790年).“纯粹理性批判”要回答的问题是:自从柏拉图以来的形而上学问题其实是无解的.对于康德来说,...
朝阳区18743423632: 康德主要哲学思想是什么? - ?
罗豪卓威: 唯心主义, 康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是:“纯粹理性批判”(1781年)、“实践理性批判”(1788年)和“判断力批判”(1790年).
朝阳区18743423632: 把握和理解对康德哲学的理解,并说明你对康德哲学的评价. - ?
罗豪卓威:[答案] 康德哲学的评价 当代阐释学名家Gadamer说得好:“精神科学是不能用进展这样的概念来描述的”,“精神科学研究的伟大成就几乎永不会陈旧”.谈到所谓“德国唯心主义的破产”,海德格尔曾不无愤慨地写道:“并非德国唯心主义破产了,而是时...
朝阳区18743423632: 康德的三大批判分别批判什么? - ?
罗豪卓威: 康德的哲学著作主要是“三个批判:《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》.其中,《纯粹理性批判》是讲它的唯心主义哲学体系的,《判断力批判》是讲美学的,而《实践理性批判》则是讲他的道德哲学的.在他看来实践理性具有某种行动能力和功能,它能通过规范人的意志而支配人的道德活动,继而使人达到自由.可见,康德所理解的实践仅仅是一种道德行为,没有脱离伦理实践的范围.
朝阳区18743423632: 康德理性批判哲学的最主要意义是什么? - ?
罗豪卓威: 康德哲学的主要问题是:我能够知道什么、我应当做什么、我可以希望什么,归结起来是:人是什么的问题.最主要意义是:“我要限制知识,为信仰留出地盘”
朝阳区18743423632: 康德的三大批判批判了些什么? - ?
罗豪卓威:[答案] 康德:永不过时的思想巨人 康德的“三大批判”构成了他伟大的哲学体系,即《纯粹理性批判》(1781年)、《实践理性批判》(1788年)和《判断力批判》(1790年). 《纯粹理性批判》要回答的问题是:我们能知道什么?康德的回答是:我们...
朝阳区18743423632: 康德批判哲学 此批判是我们平时理解的批判吗 - ?
罗豪卓威: 不一样.康德中批判的意思是:对于人类的有效性与容限或一组哲学声称的映照性检验.这在现代哲学中被扩充去指涉一组系统化的探询,去审问概念、理论、纪律的条件和后果;或是做为逼近或/且试图去理解他们的有效性的限制.“批判性的观点”,在这个概念下是教条观点的反义.日常生活的批判是指:对被认为是错误的思想或言行批驳否定批判错误言行.