在“鱼我所欲也”提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼的句子是?

作者&投稿:宿璧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孟子在文章中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼,结合现实生活,谈谈你的看法。~

舜发於畎亩之中,傅说举於版筑之间,胶鬲举於鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举於市。故天下将降大任於是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 (《孟子.告子下》)

学习体会:
舜从田野中被起用,傅说从筑墙的苦役中被推举出来,胶鬲从鱼盐贩子中被推举出来,管夷吾从狱官手里被释放而推举出来,孙叔敖从(隐居)海边被推举出来,百里奚从(买卖奴隶)的市场中被推举出来。所以上天将把重大职责降落在某些人身上,就一定先使他的思想承受痛苦,使他的筋骨经受劳累,使他的肠胃忍受饥饿,使他的身上资财缺乏,做事的时候扰乱他的所作所为。这些都是上天用来锻炼他的意志,使他的性格坚强,增长他能力的手段。
这段文章以舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚为例,论述了要想承担重大职责,完成重大使命,必须首先于特殊艰苦环境中,在思想上、身体上、行为上经受极为痛苦的磨炼,使思想坚定,性格坚毅,意志顽强,本领过硬,这样方能不负众望,不辱使命,成就大业。
人们,特别是年轻人,从此文中可以得到这样的启示:如果立志承担重任,成就大业,就一定先到艰苦的生活环境中去磨炼。比方说,到农村去,到工厂矿山去,到老区去,到少数民族地区去,到边疆去,到普通劳苦大众中去,总之,要到一切特别艰难困苦的地方去,苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,拂乱其所为。从而磨练思想,铸就性格,锻炼意志,增长才干,提高综合素质,练成过硬本领,承担起建设国家、保卫国家、贡献社会,服务人民的历史重任。

注释:
(1)“舜”,舜,历来与尧并称,为传说中的圣王。 舜家境清贫,故从事各种体力劳动,经历坎坷。他曾经在历山耕耘种植。
(2)“傅说”,商王武丁的大臣。傅说从政之前,身为奴隶,在傅岩版筑护路。
(3)“胶鬲”殷商时人,起初隐居在商地。周文王将他推荐给殷纣王做大臣。
(4)“管夷吾”,字仲,諡号敬,因以敬仲称之。颍上人。春秋时杰出的政治家。管仲早期经商赔本、做官被逐、打仗败北、辅佐公子纠沦为阶下囚。
(5)“孙叔敖”,楚国名相,蒍氏,名敖,字叔敖。出生於郢都(纪南城) 北海子湖边白土裏(又称孙家山,今雨台山附近)。
(6)“百里奚”,百里奚春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘,由晋入秦,又逃到楚,后来秦穆公用五张羊皮把他从人贩子手中赎出来,用为大夫。

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。

这是 《生于忧患,死于安乐 》里的,不是《鱼我所欲也》里的

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

《孟子》.《生于忧患,死于安乐》原文解说与注释
【原文】
  孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间①,胶鬲举于鱼盐之中②,管夷吾举于士③,孙叔敖举于海④,百里奚举于市⑤。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为⑥,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士⑦,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”
【解说】
  孟子说:“舜在田野中兴起,傅说从筑墙的苦役中提拔出来,胶鬲从鱼盐贩子中提拔出来,管夷吾从狱官手中提拔出来,孙叔敖从海边的隐居生活中提拔出来,百里奚从买卖场所提拔出来。所以上天要把重大的担子加给这个人,必定要先使他的心志受困苦,使他的筋骨受劳累,使他的肌体受饥饿,使他的身子受困乏,使他每做一事都受干扰、被打乱,以此来使他心理受振动、性格变坚韧,增加他所缺少的才能。一个人常有过失,才能改正;心志遭困苦,思虑被阻塞,才能发愤有为;表露在脸色上,抒发在言语中,才能使人了解。国内没有执法的大臣和辅佐君主的士人,国外没有势均力敌的国家和外患的威胁,国家常常会灭亡。这样,就能明白忧患中能获得生存、安乐中会遭致灭亡的道理了。”

《鱼我所欲也》
【原文】
 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【翻译】
鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果这两种东西不能同时得到,那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的,正义也是我所想要的,如果这两样东西不能同时得到,那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的,但我所想要的还有胜过生命的,所以我不做苟且偷生的事;死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的,那么凡是一切可以保全生命的方法,又有什么手段不可用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。不仅贤人有这种思想,人人都有,只不过是贤人能够不丢掉罢了。
一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃,过路的饥民也不肯接受;用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受。(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了住宅的华美而接受了;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了得到妻妾的侍奉而接受了;从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗?这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。

应该不是鱼我所欲也中的吧!
天将降大任于斯人也, 必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体夫,空阀其身。。。

·····孩子,你别开国际玩笑了行吗?

庄子

你确定是这篇里的吗


鱼我所欲也中孟子是怎样的方式引出他的观点
在第一段里,作者用比喻的方式引出“舍生取义”的观点,并分别从正面和反面加以阐明,行文至“所恶有甚于死者”,作者对这个观点的论述就结束了,紧接着“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”,提出了新的命题:人人都有“是心”(即本心),只是“贤者”能够保有它。第二段则是对这个...

文章《鱼我所欲也》论点提出以后,又是怎样围绕论点逐层论述的?___百度...
提出“生与义不可得兼,则,舍生取义”的论点后,首先从正面指出人之所以能“舍生取义”,是因为人皆有“欲生不为苟得,恶死有所不辟”的思想。然后再从反面说明,如果人只是欲生恶死,那么什么事都可以做得出来;可是事实上,“义”超过了“生”,所以人能够不贪生,不避死。这种羞恶之心,...

鱼我所欲也 第一段 孟子怎样提出他的主张
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。鱼,是我所喜爱的,熊掌,也是我所喜爱的,如果这两种东西不能同时都得到的话,我就会舍弃鱼而选取熊掌。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生命是我所想要的,道义也是我所想要的,这两样...

鱼我所欲也最常考的几句
知识扩展 《鱼我所欲也》是一篇经典的古文,它表达了人们对于价值观的探索和追求。在这篇文章中,作者通过比喻和论证,阐述了“鱼”和“熊掌”在人生中的不同价值,并最终得出结论:人们应该舍弃生命而选取道义。文章首先提出了“鱼”和“熊掌”的比喻,说明了人们在面对不同选择时的心态。当一个人...

《孟子》详释167告子上10鱼我所欲也(西瓜视频同步文本)?
孟子曰:“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也;生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也①。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也②。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也;使人之所恶莫甚于...

鱼我所欲也的论证思路
从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种(行为)难道不可以停止吗?这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》,作者很可能是孟子。

“鱼我所欲也”的论证思路是什么?
总之全文在提出总论点之后,用两个递进关系的分论点来支撑总论点。这样原文的自然段就不能像冀教版的教材那样分了,“一箪食”一段应合在下段。把开头提出论点的一层独立为一个自然段更好。《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”...

《鱼,我所欲也》和《得道多助,失道寡助》的中心论点分别是什么?_百度...
《鱼,我所欲也》论述舍生取义是人的本心。本文善用比喻,开始用比喻导出中心论点,使“舍生取义”的道理明白易懂;以“行道之人弗受”、“乞人不屑”来比喻守义不辱,也非常形象生动。对比也是本文的显著特色。第一段鱼和熊掌对举,生和死对举,都是以相似的句式将相关的意思比出来,让人一看就...

在鱼我所欲中作者提出论点之后是怎样从道理上进行分析论证的?_百度...
其一,“生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。”这几句论证说:生命是我珍爱的,但还有比生命更为我所珍爱的(指义),所以不能做苟且偷生的事;死亡是我厌恶的,但还有比死亡更为我所厌恶的(指不义),所以有时对祸害(死亡)不愿躲避。这...

《鱼我所欲也》本文在写作上有什么特点
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要,主张舍生取义。孟子性善,自认为“羞恶之心,人皆有之”,人就应该保持善良的本性,加强平时的修养及教育,不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想,认为是中华民族传统道德修养的精华,...

宝安区15249331735: 《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练.列举现当代生活中的例子.要多一点哦`!先谢拉 -
不云感冒:[答案] 有这样一个有趣而另人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境.然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底....

宝安区15249331735: 本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难.其中,思想上要,行为上要.(用原文回答)生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之... -
不云感冒:[答案] 思想上要 行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. 行为上要 困于心,衡于虑,而后作 bu yi ding dui

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不云感冒:[答案] 舜发於畎亩之中,傅说举於版筑之间,胶鬲举於鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举於市.故天下将降大任於是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.(《孟子.告...

宝安区15249331735: 《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练.列举现当代生活中的例子. -
不云感冒: 有这样一个有趣而另人深思的实验,把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里,青蛙能出人意料地一跃而出,逃离陷境.然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里,这次它感到舒服惬意,以致意识到危险来临时却欲跃乏力,最终葬身锅底.由这个实验我们可以看出,青蛙对眼前的危险反映敏感,对还没有到来的危险反映迟钝.由此我想到了人,其实人在这方面也是如此,正如孟子所说的:“生于忧患,死于安乐.”

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不云感冒: 舜发於畎亩之中,傅说举於版筑之间,胶鬲举於鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举於市.故天下将降大任於是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. (《孟子.告...

宝安区15249331735: 生于忧患死于安乐的本文指出,担当大任的人必须三个方面经受艰苦磨难,其中思想上要 行为上要 身体上要 -
不云感冒: 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能

宝安区15249331735: 《生于忧患,死于安乐》本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难.其中,思想上要______,行为上要___________.(用原文回答) -
不云感冒:[答案] 苦其心志 劳其筋骨

宝安区15249331735: 《鱼我所欲也》是如何提出论点的? -
不云感冒: 本文先以鱼和熊掌为喻,引出了对舍生取义,不可苟且偷生的道理.论述舍生取义之心人皆有之,最后劝告人民,重于轻利, 舍生取义.因以上的观点,从而加强了对自身的道理素质的培养.

宝安区15249331735: 鱼我所欲也孟子提出了什么观点 -
不云感冒: 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》,论述了孟子的一个重要主张:义重于生,当义和生不能两全时应该舍生取义.孟子说:“羞恶之心,义也.”(《孟子·告子上》)又说:“义,路也.……惟君子能由是路.”(《万章下》)孟子认...

宝安区15249331735: 从鱼我所欲也文中提炼一个为人处事的基本原则 -
不云感冒: 你好 鱼我所欲也这一课作者在文中提出观点; 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也 希望对你有帮助

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