5岁孩子的心理特点有哪些？
该期的心理特征是：
（1）爱玩、会玩、活泼好动；
（2）思维具体形象；
（3）开始接受任务；
（4）开始自己组织游戏。
ps：
一、三岁后是儿童智力、思维和语言的重要发展期，大脑重量已达到1000-1300克(成人为1400多克)，这是脑、功能健全发展的保证。如果说婴儿期发育主要表现在日常行为和运动的行为发育期，那末幼儿期更多地表现出智能发育。小儿在两岁前还不能“想象”感觉和运动经验以外的东西。随着第二信号系统发展，本期幼儿开始应用符号(画图、简单文字和视听信息)，掌握语言，并较好地利用记忆储存，进入初步思维判断时期。
二、是接受早期教育和幼儿园教育的最佳时期，并又对终生产生深刻的影响。早期教育包括家庭教育、思想品德和行为规范教育、心理卫生教育、健康教育和幼儿园系统的集体教育。这对培育使全的人格品质、良好心理素质、打下学习基础和保障身心健康都具有重要意义。
三、模仿力迅速发展，好问，好奇心极强，有助于认识自我和认识周围事物。
四、具有较强烈要求，寻找游戏和小伙伴合作交流，从中学习初步行为规范，充当一定社会角色，培养良好生活习惯。
五、开始形成一定的性格个性模式，并影响终生。
六、情感不稳定，活泼好动，天真单纯，任性和以自我为中心。
该期的心理特征是：
（1）爱玩、会玩、活泼好动；
（2）思维具体形象；
（3）开始接受任务；
（4）开始自己组织游戏。
幼儿心理发展的年龄特征
关于幼儿爱模仿，作为老师或家长，"说话的声调，坐的姿势等"孩子们都会学着模仿。所以老师或家长的言传身教非常重要。3~4岁，幼儿的生活范围(从家庭到学校集体生活)的扩大，幼儿以模仿为主要学习方式，活动具有明确的直观行动性和情绪左右他的行为等特点。这都是三至四岁幼儿心理特征的主要表现。在3~4...
2-3岁幼儿身心发展特点
2-3岁幼儿身心发展特点,孩子的成长问题一直是家长们最为关心的问题之一,2岁儿童情绪发展的明显特征是易感性和易变性,他们的情绪非常外露, 极易受环境的影响,以下分享2-3岁幼儿身心发展特点。 2-3岁幼儿身心发展特点1 2至3岁身心发展 2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日...
幼儿初期(3-4岁)的心理特点是什么?
3-4岁幼儿生理心理发展特点 3—4岁是幼儿园小班的年龄,这时期的主要特点是: 一、生活范围扩大 3岁以后,儿童的生活发生了重大变化,他开始上幼儿园了。这种变化意味着:他从只和亲人接触的小范围,扩大到接触更多的成人,和许多同龄人生活在一起。那些没有进入幼儿园的儿童,也开始在各种场合,和更多的人接近。 3...
各年龄段心理发展的特征
各年龄段心理发展的特征,孩子的心理健康问题越来越被社会所重视,成长的过程中有快乐也会有烦恼,不一样的阶段的孩子心理是不一样的,下面分享各年龄段心理发展的特征。 各年龄段心理发展的特征1 1岁半到2岁半 反复穿梭于“和顺期”与“执拗期”。 大约在1岁半到2岁半,孩子会反复地穿梭于“和顺期”与“执拗...
5-6岁孩子身心发展特点
5、个性初步形成 个性是人的较稳定的具有一定倾向的心理活动的总和，主要表现为自我意识性格和能力等心理成分。儿童进入3岁后随着各种心理过程逐渐发展，个性便开始形成，但这个缓慢的过程，到了5岁以后个性特征便有了较明显的显现，但还远没有定型。6岁儿童的性格特征呈现二级化，要么乖巧听话，要么癫狂，...
简述幼儿性格年龄特征
这对于多数幼儿来讲是个重大的变化，3岁是他们生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，幼儿才开始离开父母进入幼儿园，过起了集体生活。对幼儿来讲，需要有一个适应过程。如何使幼儿更快地适应集体生活?其中最关键因素是师生之间建立感情。因为这一时期幼儿突出的特点是情绪性强。
学前儿童心理发展的年龄特征
学前儿童心理发展的年龄特征,孩子的成长是在模仿学习的过程中形成完整的个人特点和思维世界,孩子的心理发展特点是有规律可循的,下面分享学前儿童心理发展的年龄特征。 学前儿童心理发展的年龄特征1 一、3~4岁儿童心理发展的特点: 1、生活范围扩大; 2、认识依靠行动; 3、情绪作用大; 4、爱模仿。 二、4~5岁儿童...
我的女儿五岁了,请问五岁的孩子有什么样的特点?
3-6\/7岁阶段的孩子从心理学上称为幼儿期，幼儿期是孩子个性初步形成的时期，你女儿5岁正好处于这个时期。这时期的孩子已经初步形成了对自己、对他人、对事物的一些比较稳定的态度，比如合群、孤独、自信、自卑等，同时他们对于自己的服装、玩具等都有自己的喜好，不再是你说什么他们就听什么了。自尊也是...
2-3岁幼儿的心理发育特点有哪些
2-3岁幼儿的心理发育特点有哪些 简要内容：2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼；身心在迅速发展，在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁，他能自如地运用...
儿童心理的特点有哪些
学生的心理特征如何呢？本书详细地讲述了学生的心理状态在教学当中发挥了怎样的作用；学校、家庭等周边环境是怎样对学生的心理，进而对学生的学业产生影响的；学校和家庭该怎样共同努力才能实现最终目的，即让孩子在智力、社会能力、情感能力上得到最好的发展；以及学生学习的动力、为什么会有“差生”等教育...
雀滕七厘： 5岁孩子的心理特点有天真自信,乐观,懵懂,纯真的一些心理特征,是非常一个纯真的年龄
齐齐哈尔市13386382241： 5周岁的孩子有哪些特性 - ？
雀滕七厘： 精力充分、想象力丰富、天真天真、好动、话多,对甚么事物都好奇!
齐齐哈尔市13386382241： 5周岁孩子心理特点以及如何教育?我的儿子5周岁多,请问这个时期的 ？
雀滕七厘： 5岁孩子的心理特征有很多,比如精神充沛,更愿意主动交往,有了更强的组织意识和规则意识,好奇心重并愿意去探索等等.这个时候,在培养孩子安全意识的基础上,多鼓励孩子与同伴交往,并学会理解和尊重规则.同时,父母需要耐心地解答孩子的问题,也可引导孩子去找其他办法寻找答案,保护好好奇心.
齐齐哈尔市13386382241： 不同年龄段幼儿都有哪些心理特点 - ？
雀滕七厘： 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...
齐齐哈尔市13386382241： 4 - 5岁儿童的心理特征有什么呢? ？
雀滕七厘： 4-5岁儿童的心理特征对于4-5岁儿童来说,首先要说他的思维特点.这个时期他们已经有自己的思维能力和思维方式,可以自行判断事物.想要描述一些事物,可以很好的根据它的外部特征,和特点来表述,对于外在事物有自己的分析能力.在语言方面可以很好的运用词汇,语言根据自己的心里变化而表述出来.
齐齐哈尔市13386382241： 4 - 5岁宝宝的心理发展是怎样的 - ？
雀滕七厘： 儿童的心理发展过程中,2-5岁和12-15岁分别为两个特殊的发育时期,表现为性情急躁,不听话,不愿意别人干涉他们的事.以这种逆反行为为特点的表现,心理学上称为反抗期.这是儿童智力发育和人格培养过程中的必然阶段,并不是坏事....
齐齐哈尔市13386382241： 3~5岁的小孩的心理特征. - ？
雀滕七厘： 幼儿期的基本心理需求是:寻求游戏和小伙伴的友爱合作;初步懂得遵循社会生活行为规范;开始有独立的个体要求,即自我意识萌发. 幼儿期具体的心理特征如下: 一、三岁后是儿童智力、思维和语言的重要发展期,大脑重量已达到1000-...
齐齐哈尔市13386382241： 5岁孩子心理特点 - ？
雀滕七厘： .多与小孩子接触,答应的事就要做到,多带TA去外面玩玩,接触其他小朋友
齐齐哈尔市13386382241： 孩子每个年龄段的心理发育特点是怎样的? ？
雀滕七厘： 7.心理发育特点:5—6岁的孩子随着智力的进一步发育及对周围事物的认识,其思维逐渐具体、形象、条理,且随着记忆力及形象思维能力的增强,抽象逻辑思维能力也开始萌芽,其想象的内容越来越全面、连贯,绘画时画面内容符合逻辑
齐齐哈尔市13386382241： 儿童心理特点 - ？
雀滕七厘： 种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以...
