《寡人之于国也》反映了孟子什么的治国思想？
休生养息，无为而治 举例
孟子认为君主要以德治国，实行王道，同时他也提出了“民贵君轻”的思想主张，他的治国思想总体而言，大致传承了孔子“仁”的思想，但在具体方面又有不同，比如说孔子一心想回复周礼，而孟子在一定程度上对法家思想又有所借鉴吸收。
《寡人之于国也》反映了孟子以民为本的治国思想。
《寡人之于国也》是战国孟子《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。
文中的“养生丧死无憾，王道之始也”，“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”为文章点睛之笔，突出了文章主旨：只有实行仁政，才能得民心；得民心，才能得天下。这种“保民而王”的主张，实际也是孟子“民本”思想的体现。
扩展资料：
创作背景：
梁惠王三十五年，“卑礼厚币以招贤者”，于是贤者数人其中就有孟子不远千里来到魏都大梁。二人一见面，梁惠王就想得到“以利吾国”的良策，孟子则以“何必曰利，亦有仁义而已矣”为对，指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。
梁惠王得意地问孟子：“贤者亦乐此乎？”孟子以“贤者而后乐此，不贤者虽有此不乐也”为对，并通过历史事实的对比，证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”的不同结果：文王关爱百姓，百姓爱戴他，因而文王能享其乐；夏桀不恤百姓，百姓怨恨他，因而夏桀不能保其乐。
正是在接触、交谈的过程中，孟子与梁惠王彼此有了进一步了解，于是有了《寡人之于国也》这篇传诵千古的政事问答。
《寡人之于国也》反映了孟子“仁政”的治国思想。
他主张实行“仁政”，认为只有通过实行仁爱、恩惠、道德等手段，才能使人民心悦诚服，使国家安定繁荣。孟子强调君王应该以仁爱之心治理国家，关注民生，体恤百姓，重视人民的利益和福祉，以此来获得民心，从而使国家长治久安。
在《寡人之于国也》中，孟子通过与梁惠王的对话，阐述了实行“仁政”的重要性，并提出了许多有关教育、农业、环保等方面的主张，以实现国家的长治久安。孟子的治国思想体现了深厚的人文关怀和民本思想，具有深刻的历史意义和现实价值。
孟子以民为主的治国思想
文章中表现出的孟子的思想与主张
首先，孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，一句“王好战，请以战喻”充分把这种思想表露了出来。
其次，孟子认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，他认为梁惠王自认为的“用心”于民，做的是远远不够的，这与其他国家不知满足的一味向民征敛只是“百步”与“五十步”的区别。
第三，孟子向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”。
不仅如此，孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。
最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。
寡人之于国,《寡人之于国也》反映了什么?
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《寡人之于国也》表达了作者怎样的理想?
这两句话反映了当时贫富悬殊、阶级对立的社会现实，采用的是对比的表现手法。给人一种富足、快乐、安详、美好的感觉。统治者役民以时,百姓丰衣足食,安居乐业,加之普行教化,老有所安,幼有所教,其乐融融。对理想社会的向往。“以天下为己任。”同情人民的苦难。救民于水火的抱负。“知其不可为而为...
高中语文读本寡人之于国也读后感
高中语文寡人之于国也读后感篇1 看罢《寡人之于国也》，眼前立时出现台湾漫画家蔡志忠所作的漫画本《孟子》中的一幅画：孟子苦口婆心地推销“仁”的学说，尊贵的君王呢?却倚在王座上酣然入梦。这实在是对儒家学说在战国时期尴尬处境的绝妙反映，虽然有点夸张。孟子从来就是以善以言辞...
《寡人之于国也》文言文翻译|注释|赏析
《寡人之于国也》是《孟子》的名篇,虽然只是记载了孟子和梁惠王的一次谈话,但是孟子所阐述的行“王道”施“仁政”的基本观点十分有震撼力。 文章结构严谨,环环相扣。文章一开始写梁惠王对自己的统治极为自得:“察邻国之政,无如寡人之用心者”,但是“民不加多”的结果却让他困惑不解。这一段话既反映出梁惠王...
孟子的《寡人之于国也》让我们明白了什么道理 写一篇作文
《寡人之于国也》就辛辣地嘲讽了以贤君自居的梁惠王，并愤怒地指出一些封建王侯自诩“为民父母”，可实际上却“率兽而食人”，是人民的灾星。 《孟子》善用比喻和寓言来说理，论辩技巧十分高明，这在本文中都有明显的体现。运用各种驱诱论敌就范的手法，文辞铺张扬厉，时露尖刻，喜用排比、对偶句，...
高二语文《寡人之于国也》优秀教案
导语:《寡人之于国也》文章运用“引君入彀”的论辩方式。迫使梁惠王承队自己“尽心于国”之举,只是临时应付,不是真正爱民,与邻国之政并无本质区别;还运用“连锁推理”形式,强调了实行道要从不违农时、发展生产、解决百姓最基本的吃穿问题入手,下面是其优秀教案,欢迎参考。 一、教学目标 (一)知识与能力 1....
高二上册语文《寡人之于国也》教学设计
今天,我们来学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章《寡人之于国也》,从中可以再进一步理解他的仁政思想。 复习导入2 有人说《论语》给人的感觉是孔子大圣人在谆谆教导,而《孟子》给人的感觉是孟轲“亚圣”在侃侃而谈,何以见得?初中学习的《孟子二章》记忆犹新,今天学习《寡人之于国也》再次感受孟子的谈吐风范...
寡人之于国也文学常识总结
(一般“生”是活着(动词),在此活用为名词:活着的人;一般“死”是死去(动词),在此活用为名词:死去的人)谨庠序之教(一般“谨”是谨慎(形容词),在此活用为动词:认真从事)则移其民于河东,移其粟于河内(一般“移”是移动,在此是使动用法:使……迁移)3.古今异义寡人之于国也(寡人,古代国君称自己的谦词...
因材施教教亦多术反映了谁的思想
“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称"孔孟"。代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
寡人之于国也和秋水都属于先秦诸子散文吗
属于。寡人之于国也选自孟子，当然属于先秦诸子散文了，秋水也属于先秦诸子散文，产生于春秋战国时期。孟子是儒家的代表人物之一。诸子散文指的是战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。春秋战国时期，“百家竞作，九流并起。”各种思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己...
吁荆羟甲：[答案] 文章中表现出的孟子的思想与主张 首先,孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的,一句“王好战,请以战喻”充分把这种思想表露了出来. 其次,孟子认为应该让利于民,让民众有得以休养生息的机会,他认为梁惠王自认为的“用心”于民,...
兴文县15880576440： 《寡人之于国也》反映了孟子什么的治国思想《寡人之于国也》反映了孟子______、_______的治国思想.文章最大的写作特点就是运用_______论证,使说... - ？
吁荆羟甲：[答案] 休生养息,无为而治 举例
兴文县15880576440： 寡人之于国也中体现了孟子的哪些政治主张 - ？
吁荆羟甲： 《寡人之于国也》一文中,体现了孟子的一些政治主张,主要有: 1、施仁政,行王道.反对暴政,提倡仁政. 2、富民、爱民思想,提倡以民为本. 3、建立秩序.父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序.
兴文县15880576440： 《寡人之于国也》文中主要阐述了孟子的什么思想? - ？
吁荆羟甲：[答案] 《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一.论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题.“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”为文章点睛...
兴文县15880576440： 2.孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是( ) - ？
吁荆羟甲：[选项] A. 克己复礼 B. 仁政、王道 C. 无为而治 D. 小国寡民
兴文县15880576440： 寡人之于国也中体现了孟子的哪些政治主张 - ？
吁荆羟甲：[答案] 体现他的仁政思想,实行王道以成就霸业.
兴文县15880576440： 《 寡人之于国也 》 概括孟子的仁政主张? - ？
吁荆羟甲： 倡导仁政,反对霸道,消除战乱,发展生产,使人们不饥不寒,安居乐业.即富民爱民、以民为本的治国思想.
兴文县15880576440： 概括《寡人之于国也》中所体现的孟子王道政治的主要内容帮我概括下 ？
吁荆羟甲： 以下第一点就是: 《寡人之于国也》 1. 概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容 (1) 富民、爱民,以民为本的思想. (2) 反对暴政,提倡仁政:①大力发展经济,...
兴文县15880576440： 寡人之于国也》反映了孟子什么的治国思想 - ？
吁荆羟甲： 孟子认为君主要以德治国,实行王道,同时他也提出了“民贵君轻”的思想主张,他的治国思想总体而言,大致传承了孔子“仁”的思想,但在具体方面又有不同,比如说孔子一心想回复周礼,而孟子在一定程度上对法家思想又有所借鉴吸收.
兴文县15880576440： 寡人之于国也讲的是什么 - ？
吁荆羟甲： 《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一.论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题.“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”为文...
