老师在烛之武退秦师中都讲些什么?

烛之武退秦师~讲的大概是什么故事~

1、故事概括：
郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。
烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势,采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。
秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国也不得不撤兵，从而解除了郑国的危机。

2、故事全文：
晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因它对晋国无礼，而且在与晋国交好的同时，又私下对晋国的敌人楚国表示友好。晋军驻在函陵，秦军驻在汜南。
郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑文公听从了他的话。
烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，还比不上别人；现在老了，无能为力啊！”郑文公说：“我不能早早用你，今日情急而求你，这是我的罪过啊。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！”烛之武答应了他。
深夜，烛之武用绳子吊出城墙。他见到秦穆公说：“秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。如果灭亡了郑国而有利于您，怎么敢冒昧地拿亡郑这件事情来麻烦您。
跨越晋国，把秦国的边界置于远方，您也知道这有多大困难。怎么可以用灭亡郑国来扩大邻国的疆土呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。
如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人，那么秦国使节来往时，我们就可以供给他所缺的东西，您并没有损失什么。
何况，您曾经对晋王赏赐过好处，他答应把焦、瑕两地给您。可是，晋王早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您所知道的吧。
晋国，哪里有满足的时候呢？它既然能把郑国当成自己东边的国境，那就会肆意扩大他西边的国境。如果不损害秦国，又将从何而去取呢？损害秦国来壮大晋国，就请您认真想想吧。”
秦穆公很高兴，便与郑国订立了盟约，派杞子、逢孙、扬孙守卫那里，自己就回去了。
晋国大夫子犯请晋文公追击秦军，晋文公说：“不行。没有那人的力量，我今天也到不了这一地位。依靠别人的力量，而后伤害他，这是不仁义；失去了自己所结盟的力量，真是不明智；利用混乱去改变已有的协调，这并不是威风。我还是回去吧。”于是，也离开了郑国。
扩展资料：
1、故事背景：
秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。
一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；
二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，"晋侯及郑伯盟于衡雍"。
但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国联合秦国围攻郑国是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。
发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。
两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。
2、人物介绍：
烛之武，烛地叫武的人，春秋时期郑国人。公元前630年，秦、晋合兵围郑，烛之武前往秦营之中，向秦穆公陈说利害，终于使得秦穆公放弃了攻打郑国的打算，并派兵保护郑国，拯救郑国于危难之中。
民间对他的评价是：“五论救弱国，妙语退秦师。”
烛之武是一个智勇双全的爱国义士，在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，他在说秦伯之前，只是郑国的一个圉正，小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说服秦伯，足见其义、勇。
说服秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以情，运用智慧最终化解了郑国的危难，所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士，具有维护国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
参考资料来源：百度百科-烛之武退秦师
参考资料来源：百度百科-烛之武

读《烛之武退秦师》有感
烛之武被举荐出使秦军时， 烛之武被举荐出使秦军时，已年过七十，须发皆白，身躯伛偻，步履蹒跚。
这么一个糟老头，长期得不到重用， 地位卑微，就算有满身的锋芒， 也该消磨殆尽了吧。但烛之武出使秦军时， 磨殆尽了吧。但烛之武出使秦军时，孤身一人，“夜缒而出” 也许还拄着拐杖，迎着秦兵而去，气定神闲，踌躇满志， 西北风吹到他的脸上，须发飘飘， 那神态、那情状，必定是十分地潇洒!
他的潇洒来自他的自信， 他的自信源于他的才华。生活是一块磨刀石，只有不断磨砺自己，才能永远保持锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他锐气未减；仍能建功立业，可见他才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直得不到重用， 其间忍受的寂寞和痛苦，是常人难以想象的。但烛之武虽怀才不遇，却并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻， “不飞则已， 一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”， 为自己的一生划上了一个完美的感叹号。
时代铸就英雄。 烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生经历至今还可以启示我们，即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以成大器！

一、背景分析。
秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，"晋侯及郑伯盟于衡雍"。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。
二、课文阅读。
（一）第一自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音。
且贰于楚也。( èr ) 秦军汜(fàn)南
（2）解释下面加点词。
①以其无礼于晋因为。（因为）（礼遇，以礼相待。）
②且贰于楚也（从属二主）
③晋军函陵（ 军，名词做动词用，驻军。）
（3）"以其无礼于晋，且贰于楚也"是什么句式？答：介词结构后置句。
2、课文分析。
这一段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：
①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。。
②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
（二）第二自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音：
佚之狐言于郑伯曰（ yì ）
（2）解释下面加点词。
①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（如，像）
②若使烛之武见秦君（如果）
③若毒之乎（人称代词"你"）
④辞曰："臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。"（推辞）（尚且，还）（同"矣"）
（3）翻译下面句子。
臣之壮也，犹不如人。（我年壮的时候，尚且赶不上别人。）
2、课文分析。
这段写烛之武同意"见秦君"。俗话说："文似看山不喜平。" 请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。（字数不超过150个字）
秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应"见秦军"。
（三）第三自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音。
夜缒出出（zhuì）
（2）解释下面加点词。
①夫晋，何厌之有（代词，那）
②遂子孙荷担者三夫（男人）
③微夫人之力不及此（那）
④然郑亡，子亦有不利焉（于是）
⑤朝济面夕设版焉（于是）
⑥焉用亡郑以陪邻（为什么）
⑦若不阙秦，将焉取之
⑧若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困（东方道路上招待客人的主人）（出使的人）（供，供给）
（3）说明下面加点词的活用特点。
①越国以鄙远。
鄙：名词作动词，当作边邑。
远： 形容词作名词，遥远的地方。
②若不阙秦，将焉取之：
阙：使动用法，使减少。
③既东封郑，又欲肆其西封。
封：使动用法，使之为边界。
2、课文分析。
（1）烛之武为什么一见到秦伯就说"郑既知亡矣"?
烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。
（2）烛之武说服秦退兵最重要的理由是什么？请予以概括。（不超过20个字）
亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。
（3）除上述理由之外，烛之武说服秦退兵的理由还有什么？请予以归纳。（有几个说明几个）
①保全郑国有利于秦，"行李之往来，共其乏困"。
②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。
（四）第四自然段。
1、基础知识。
（1）解释下面加点词。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（因为）
②以乱易整，不武。（用）
③因人之力而敝之，不仁（损害）
④失其所与，不知（结交）（智）
⑤吾其还也（表商量语气，还是）
2、课文分析。
晋文公为什么不愿进攻秦军？
晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

参考答案：
二、
（一）
1、（1）èr fàn （2）①因为。礼遇，以礼相待。②从属二主 ③ 军，名词做动词用，驻军。（3）介词结构后置句。
2、①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
（二）
1、（1） yì 。（2）①如，像 ②如果 ③人称代词"你" ④推辞。尚且，还。同"矣"。（3）我年壮的时候，尚且赶不上别人。
2、秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应"见秦军"。
（三）
1、（1）zhuì（2）①代词，那②男人③那④于是⑤于是⑥焉为什么⑦怎么⑧东方道路上招待客人的主人。出使的人。供给。（3）①鄙：名词作动词，当作边邑。远： 形容词作名词，遥远的地方。②阙：使动用法，使减少。③封：使动用法，使之为边界。
2、（1）烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。（2）亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。（3）①保全郑国有利于秦，"行李之往来，共其乏困"。②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。
（四）
1、（1）①因为②用③损害④结交。智。⑤表商量语气，还是。
2、晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

附译文：
九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推托说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。
晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。

一、背景分析。
秦晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，"晋侯及郑伯盟于衡雍"。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。
二、课文阅读。
（一）第一自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音。
且贰于楚也。( èr ) 秦军汜(fàn)南
（2）解释下面加点词。
①以其无礼于晋因为。（因为）（礼遇，以礼相待。）
②且贰于楚也（从属二主）
③晋军函陵（ 军，名词做动词用，驻军。）
（3）"以其无礼于晋，且贰于楚也"是什么句式？答：介词结构后置句。
2、课文分析。
这一段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：
①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。。
②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
（二）第二自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音：
佚之狐言于郑伯曰（ yì ）
（2）解释下面加点词。
①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（如，像）
②若使烛之武见秦君（如果）
③若毒之乎（人称代词"你"）
④辞曰："臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。"（推辞）（尚且，还）（同"矣"）
（3）翻译下面句子。
臣之壮也，犹不如人。（我年壮的时候，尚且赶不上别人。）
2、课文分析。
这段写烛之武同意"见秦君"。俗话说："文似看山不喜平。" 请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。（字数不超过150个字）
秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应"见秦军"。
（三）第三自然段。
1、基础知识。
（1）给下面加点字注音。
夜缒出出（zhuì）
（2）解释下面加点词。
①夫晋，何厌之有（代词，那）
②遂子孙荷担者三夫（男人）
③微夫人之力不及此（那）
④然郑亡，子亦有不利焉（于是）
⑤朝济面夕设版焉（于是）
⑥焉用亡郑以陪邻（为什么）
⑦若不阙秦，将焉取之
⑧若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困（东方道路上招待客人的主人）（出使的人）（供，供给）
（3）说明下面加点词的活用特点。
①越国以鄙远。
鄙：名词作动词，当作边邑。
远： 形容词作名词，遥远的地方。
②若不阙秦，将焉取之：
阙：使动用法，使减少。
③既东封郑，又欲肆其西封。
封：使动用法，使之为边界。
2、课文分析。
（1）烛之武为什么一见到秦伯就说"郑既知亡矣"?
烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。
（2）烛之武说服秦退兵最重要的理由是什么？请予以概括。（不超过20个字）
亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。
（3）除上述理由之外，烛之武说服秦退兵的理由还有什么？请予以归纳。（有几个说明几个）
①保全郑国有利于秦，"行李之往来，共其乏困"。
②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。
（四）第四自然段。
1、基础知识。
（1）解释下面加点词。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（因为）
②以乱易整，不武。（用）
③因人之力而敝之，不仁（损害）
④失其所与，不知（结交）（智）
⑤吾其还也（表商量语气，还是）
2、课文分析。
晋文公为什么不愿进攻秦军？
晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

参考答案：
二、
（一）
1、（1）èr fàn （2）①因为。礼遇，以礼相待。②从属二主 ③ 军，名词做动词用，驻军。（3）介词结构后置句。
2、①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
（二）
1、（1） yì 。（2）①如，像 ②如果 ③人称代词"你" ④推辞。尚且，还。同"矣"。（3）我年壮的时候，尚且赶不上别人。
2、秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应"见秦军"。
（三）
1、（1）zhuì（2）①代词，那②男人③那④于是⑤于是⑥焉为什么⑦怎么⑧东方道路上招待客人的主人。出使的人。供给。（3）①鄙：名词作动词，当作边邑。远： 形容词作名词，遥远的地方。②阙：使动用法，使减少。③封：使动用法，使之为边界。
2、（1）烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。（2）亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。（3）①保全郑国有利于秦，"行李之往来，共其乏困"。②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。
（四）
1、（1）①因为②用③损害④结交。智。⑤表商量语气，还是。
2、晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

附译文：
九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。”郑文公听了他的意见。烛之武推托说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。
晋国大夫子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。我们还是回去吧。”于是晋国的军队也撤离郑国。

邱龙涛

教学目的
1． 解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。
2． 握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。
3． 掌握古今异义的几种情况。
教学重点
1． 积累文言词语。
2． 培养直译课文的基本能力。
教学时数
三课时
教学过程
第 一 课 时
一、导入课文，简介《国语》。
参见P59注释。
辨析：编年体——以年代为编写的序列。国别体——以不同的国家为编写序列。
补充：盖文王拘而演（演，演驿，推广。周文王拘于羑Yǒu里，将《周易》的八卦重为六十四卦。）《周易》；仲尼厄（厄，困厄。仲尼周游列国，到处碰壁。）而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥（厥，乃，才）有《国语》；孙子膑（刖刑，古时砍掉脚的一种酷刑。）脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传（传，流传。吕不韦是秦始皇时的相国，使其门客作《吕览》。始皇十年，以罪免职，后又奉命迁蜀，这时《吕氏春秋》才得以流传。）《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》（韩非多次以书干韩王，韩王不能用，于是作《说难》、《孤愤》，传到秦国，秦始皇看了很喜欢，因派兵急攻韩，得韩非。韩非至秦后，被李斯等所谗，下狱死。）；《诗》三百篇，大底（大致）圣贤发愤之所为作也。
——司马迁《史记•报任少卿书》
《勾践灭吴》被称为《国语》的压卷之作。
二、介绍背景。
春秋末期，吴越常发生摩擦。公元496年吴王阖闾攻越，结果受伤在而死，死前叮嘱儿子夫差，一定要报仇，夫差练兵三年，于公元前494年大攻越国，勾践只得退守会稽山，此时的勾践，总共只剩下了5000人。
本文叙述的故事，就是从这里开始的。
三、学生自读课文。
阅读注意点：读准音，读顺句。重点注意下面这字的读音：
会稽kuìjī 仇雠chóu 苑 囿yòu 暴pù露
四、疏通第一段。
重点讲清以下文言词句：
1． 吾与之共知越国之政——知，管理。如：知政、知县。我和他们共国管理越国的政事。
2． 贾人夏则资皮——贾，古时的商人者称商，坐者称贾。如：商旅不行。资，积蓄，储备。商人夏天就要储备皮货。
3． 无乃后乎——无乃……乎，是文言固定句式之一。译作：恐怕……吧。
4． 何后之有——与《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有？”句式完全相同。
5． 遂使之行成于吴——遂，终于。（遂迷，不复得路。）终于派文种动身出使吴国并达成了协议。
五、疏通第二段。
重点讲清以下文言词句：
1． 民无所移——百姓没有地方迁移。
2． 将不可改于是——将不可以改变这种局面。于是，在这种局面上。是，这。（此“于是”与现代汉语不同。例：◎吾祖死于是，吾父死于是。）
3． 不可失也已——千万不能够失去。也已，古汉语中为了强调，有两个或三个语气词连用的情况。一般只译后一个即可。（例如：今老矣，无能为也已。——《烛之武退秦师》）
4． 古之伐国者，服之而已——服，使动用法，使……臣服。古代讨伐一个国家，使之臣服就可以了。
5． 夫差与之成而去之——去，使动用法，使……离去。夫差与越国订立了盟约，让文种离开了。
六、布置作业。
1． 熟读课文。
2． 练习二（知、复、既）
第 二 课 时
一、复习旧课。
1． 检查作业
答案：知（1 知道； 2感到、觉得； 3主持 ； 4通“智”）
复（1繁复； 2再； 3 恢复。）
既（1不久； 2已经； 3 既然。）
二、疏通第三段。
重点讲清以下文言词句：
1．寡人不知其力之不足也——其，自己，自己的。之，主谓间，取消句子独立性。我不知道自己的力量不够。
2．以暴露百姓之骨于中原——以，以致，导致。以致百姓的白骨裸露于原野。
3．寡人请更——更，更改，改变。我请求你们允许改变治国的策略。（也有人说是指改正错误）
3． 宦士三百人于吴——派三百个士做吴王的仆隶。宦，帝王的仆隶。这里做动词用，译作：让……做帝王的仆隶。
三、疏通第四段。
重点讲清以下文言词句：
1． 通假字：
南至于句无。（句，通“勾”。） 将帅二三子夫妇以蕃。（帅，通“率”。）
令壮者无取老妇。（取，通“娶”。） 将免者以告。（免，通“娩”。）三年释其征。（征，通“政”。） 令孤子、寡妇、疾疹（疹，通“疢”。）
而摩厉之于义。（摩厉，通“磨砺”。） 无不哺也。（哺，通“哺”。）
无不歠也。（歠，通“啜”。）
2． 重点句：
①洁其居，美其服，饱其食。——洁，使……洁净。美，使……美丽。饱，使……吃饱。供给他们整洁的住处，给他们穿美丽的衣服，让他们吃饱饭。
②四方之士来者，必庙礼之。——庙，庙堂。这里作状语用，释作“在庙堂上”。前来投奔的四方之士，一定在庙堂上宴享，以示尊重。
四、疏通第五段。
重点讲清以下文言词句：
1． 通假字：
其有敢不尽力者乎（其，通“岂”。） 亿有三千（有，通“又”。）
2． 重点句：
①如寡人者，安与知耻？——与，语助词。知，感到，知道。像我这样的人，怎么知道耻辱？
②勾践既许之。——既，……以后。勾践终于答应了。
③如此，则有常刑。——像这样，就会受到合于国家规定的刑罚。
翻译全文。
五、布置作业。
1． 练习二之“既”、“劝”、“遂”、“当”。
2． 熟读课文。

第 三 课 时
一、复习，作业检查。
答案：劝（1 劝勉 2 劝说不） 遂（1 成功 2于是 3终于）
当（1 掌管 2 面对 3 介词，表示在某个时候 4阻挡，把守 6 将）
二、疏通第六段。
重点讲清以下文言词句
1． 孰是君也——是，这，这个。谁像我们的国君这样体恤百姓啊。
翻译全文。
三、简析课文。
主要讨论以下问题：
1． 勾践主要采取了哪些措施来复兴越国的？
◎外交上：折节忍辱，屈膝求和。
◎内政上：鼓励生育，壮大国力；轻徭薄赋，笼络百姓；广招贤才，休养生息；艰苦朴素，身为民先。
“有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政”——简直是老虎将半身虎皮相许于人，实际上是不可能的，范蠡说勾践“可与共患难，不可与共欢乐”（《史记•越王勾践世家第十一》）算是看穿了越王的本质。
面对文种的批评，他不但不恼火，反而亲热地“执其手而与之谋”。为达目的他送美女。
这些事情都从不同的侧面反映出勾践复国雪耻的决心和意志。
2． 勾践的人物形象。
越王的形象是深沉而丰满的。他不是一个复仇者，而是一个城府很深、有胆有识的政治家。他胸怀大志，处惊不变；他知人善任，充分发挥文种的聪明才智；他不忘国耻，所以甘愿忍辱负重、卑事仇敌；他要成就大业，所以能卧薪尝胆、抚慰百姓而痛切地自责。
3． 你喜欢这一人物形象吗？
（略）
四、知识总结。
古今异义的几种情况
1． 词义的扩大。如：“江”本专指长江，后成为河流的通称。“河”
本专指黄河，后成为河流的通名。
2． 词义的缩小。如：“谷”本是谷物的通称，现在在南方专指稻
谷，在北方专指小米。（唐•朱庆馀《闺意献张水部》：“洞房昨夜停新烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”中的“舅”古时有两个意思：“母亲的哥哥或弟弟”及“丈夫的父亲”；“姑”也有两个意思：“父亲的姐姐或妹妹”和“丈夫的母亲”。现在都只有一个意思了。）
3．词义的转移。如：“诛”，开始时指责备，例如成语“口诛笔伐”。后来成了“杀戮”的意思。
4．词义感情色彩的变化。如：“卑鄙”原指地位低下、见识浅
薄，无贬义，现指品质恶劣，变为贬义词了
练习：比较下列词在现代汉语和古汉语中的不同：
①乃号令三军。（古：传布命令。 今：下达的命令。）
②大夫种进对曰。（古：古代官职。 今：对医生的称呼。）
③然谋臣与爪牙之士。（古：武士。 今：坏人的帮凶或党羽。）
④以暴露百姓于中原。（古：在野外受日晒雨淋之苦。 今：隐蔽的东西露出来）
⑤将不可改于是。（古：介宾短语，在这方面。 今：连词。）
⑥生丈夫，二壶酒。（古：男子。 今：成年男子或女子的配偶。）
⑦夫差与之成而去之。（古：离开。 今：前往。）
⑧果行，国人皆劝。（古：劝勉，鼓励。 今：劝说。）
五、完成作业。

---

徐闻县13374667171： 烛之武退秦师主要讲了什么内容 - ？
舒熊穿王： ---烛之武退秦师--- 1.秦晋围郑——郑危在旦夕 2.临危受命——深明大义 3.说退秦师——分析厉害 4.晋军撤离——危机解除

徐闻县13374667171： 烛之武退秦师这篇课文要背吗?讲了什么内容? - ？
舒熊穿王：[答案] 要理解、背诵.《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》,题目为后人所加.内容讲述公元前630年,秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近,而合攻郑国,在自己的国家(郑国)危难面前,烛之武前往敌国交涉,于强秦面前,...

徐闻县13374667171： 概括烛之武退秦师的话烛之武劝说秦伯的话可以概括为如下几点:(1) 领国的国力雄厚了,您的国力也就相对削弱了、(2) (3)(4) 晋国野心大,必定要借势侵... - ？
舒熊穿王：[答案] 2、郑国可以随时供给使者缺少的东西,对您也没有什么害处 3、晋国贪得无厌,言而无信 明智、冷静 贪得无厌,言而无信,狡诈 说服秦王放弃攻打郑国

徐闻县13374667171： 烛之武劝说秦王用了哪些道理 ？
舒熊穿王： 今天我读了《烛之武退秦师》这一片文章.文章讲的是在春秋战国时期,晋国联和秦国一齐攻打郑国.郑王知道之后,急忙召集大臣来商议,郑国大夫佚之狐对郑王说:...

徐闻县13374667171： 概括烛之武退秦师的话 - ？
舒熊穿王： 2、郑国可以随时供给使者缺少的东西,对您也没有什么害处 3、晋国贪得无厌,言而无信明智、冷静 贪得无厌,言而无信,狡诈 说服秦王放弃攻打郑国

徐闻县13374667171： 从烛之武退秦师学到什么 - ？
舒熊穿王： 烛之武何许人矣?“烛”姓至今有后吗?不得而知,但《烛之武退秦师》足以使其英名永标史册. 秦晋联合围攻郑国,临战之际,郑国公顾不得体面,向一个没有什么身份的烛之武检讨,至此之前没有及早发现烛之武的才华,承认“寡人之过”...

徐闻县13374667171： 烛之武退秦师全文是什么 - ？
舒熊穿王： 九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也.晋军函陵,秦军泛南.佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退.”公从之.辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.”公曰:“吾不能早用子,今急而...

徐闻县13374667171： 读烛之武退秦师随笔600字 - ？
舒熊穿王： 《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》,讲述公元前630年,秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近,而合攻郑国,在自己的国家(郑国)危难面前,烛之武前往敌国交涉,于强秦面前,其不卑不亢,能言善辩,终于使秦国从郑国退兵.

徐闻县13374667171： 《左传》中有一篇《烛之武退秦师》,谁有烛之武的简介 - ？
舒熊穿王： 烛之武 郑文公时大夫.晋、秦围郑.烛之武至秦军营哭秦,说晋灭郑,必有害秦.秦释兵而还,晋军也还兵. http://www.zgxqs.cn/bbs/archiver/?tid-3410.html 烛之武: 1、志士. 烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定.“若使烛...

徐闻县13374667171： 烛之武退秦师这件事怎么看 - ？
舒熊穿王： 这件事首先突出了烛之武的勇气很令人敬佩,面对自己敌人的首领,能慷慨陈词,不卑不亢,晓以利弊,最终使得秦兵解盟退兵.其次烛之武的深谋远虑,让秦伯认为郑灭对自己国家一点好处没有,而且还会帮助毫无信用的晋国.还有烛之武的胸怀也很宽阔,郑国君一直没重用烛之武,但是在国家生死存亡的关头,烛之武还是毅然站了出来,把大义放在了第一位.整件事围绕烛之武,写出了个有勇有谋大义凛然的大人物.